Suministros y Especificaciones técnicas

El Suministro deberá incluir todos aquellos ítems que no hubiesen sido expresamente indicados en la presente sección, pero que pueda inferirse razonablemente que son necesarios para satisfacer el requisito de suministro indicado, por lo tanto, dichos bienes y servicios serán suministrados por el Proveedor como si hubiesen sido expresamente mencionados, salvo disposición contraria en el Contrato.

Los bienes y servicios suministrados deberán ajustarse a las especificaciones técnicas y las normas estipuladas en este apartado. En caso de que no se haga referencia a una norma aplicable, la norma será aquella que resulte equivalente o superior a las normas oficiales de la República del Paraguay. Cualquier cambio de dichos códigos o normas durante la ejecución del contrato se aplicará solamente con la aprobación de la contratante y dicho cambio se regirá de conformidad a la cláusula de adendas y cambios.

El Proveedor tendrá derecho a rehusar responsabilidad por cualquier diseño, dato, plano, especificación u otro documento, o por cualquier modificación proporcionada o diseñada por o en nombre de la Contratante, mediante notificación a la misma de dicho rechazo.

Detalles de los productos y/ servicios con las respectivas especificaciones técnicas - CPS

Los productos y/o servicios a ser requeridos cuentan con las siguientes especificaciones técnicas:

1- ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

1.1. CURSOS DE CAPACITACIÓN LABORAL
Las Especificaciones Técnicas contenidas en esta Sección son generales y aplicables a todos los cursos y complementan en los Contenidos Programáticos y Recursos Materiales.

1.1.1.OBJETIVOS Y FINES (SINAFOCAL).
Los cursos a ser contratados por el Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL), se desarrollarán con el objetivo de brindar a sus beneficiarios oportunidades de formación y capacitación en diversas modalidades, con el propósito de preparar y mejorar la calificación de la mano de obra requerida por el país, en todos los niveles ocupacionales y que la oferta de bienes y servicios sea competitiva y adecuada a un proceso de modernización y reestructuración económica del Estado.

En cuanto a los fines, el Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL), buscará la adquisición por parte de sus beneficiarios, de conocimientos, habilidades y destrezas para el desarrollo de su capacidad y creatividad laboral, de acuerdo con las metas que determinen los planes y políticas del Poder Ejecutivo; la formación, capacitación, especialización y reconvención sectorial de sus beneficiarios para adecuar su rendimiento a las actuales condiciones y requerimientos de la producción de bienes y servicios, a la demanda del mercado y el mejoramiento

1.1.2. BENEFICIARIOS.
Los mismos deberán cumplir los siguientes requisitos:

* Deberán tener 18 (dieciocho) años cumplidos.

* Excepción: las personas interesadas en participar con edad comprendida entre los 15 (quince) y 17 (diecisiete) años deberán presentar una autorización escrita del padre, madre, tutor/tutora o quién tenga la guarda, para poder participar en el curso, acompañada de la fotocopia del documento de identidad.

* El requisito indispensable para la inscripción es la cédula de identidad vigente, sin embargo, en caso que la Cédula de Identidad haya fenecido o extraviado deberá presentar la copia simple de la cédula fenecida o denuncia de extravió adjunto a la copia de la contraseña de renovación. Mismo requisito para los autorizantes de los menores de 18 años.

En el informe final deberán presentarse la fotocopia de la cédula de identidad vigente a los efectos de que la Contratante pueda realizar el pago a las empresas adjudicadas por dichos beneficiarios, como así también se deberá presentar la cédula de identidad vigente de aquellos beneficiarios que vencieran su cédula de identidad durante el desarrollo del curso.

En su efecto el proveedor perderá derecho a su pago por los beneficiarios que no actualizaron sus respectivas documentaciones, sin afectar la certificación de los mismos, siempre y cuando hayan aprobado el curso.

Extranjeros: fotocopia de cédula de identidad paraguaya conforme al punto anterior. Para padres, madres o tutores/tutoras se aceptará la cédula de identidad del país de origen. 

Observación: para la acreditación de la tutoría o guarda de los beneficiarios con edad comprendida entre los 15 (quince) y 17 (diecisiete) años, se deberá presentar una sentencia judicial, constancia de la CODENI, resolución de un juez de paz donde se indique la tutoría o guarda del beneficiario; acompañado de la fotocopia de cédula de identidad del tutor.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

La Contratante se reserva el derecho de solicitar los documentos que considere pertinente en caso de duda sobre la veracidad de lo presentado antes, durante y posterior a la ejecución de los cursos. Si el Proveedor no presentase lo solicitado por la Contratante, dentro del plazo estipulado o lo presentase en forma insatisfactoria, las mismas no serán consideradas.

La contratante por medio de la Coordinación de Observatorio Ocupacional solicitará a la contratada asegurar que los beneficiarios activos completen de forma obligatoria la Ficha Sociodemográfica de Beneficiarios (FiSB) antes de llegar a los 5 (cinco) días de finalización del curso.

La Coordinación de Observatorio Ocupacional, verificara el llenado correcto de las fichas y en caso de que se detectase alguna disconformidad, deficiencia u omisión, notificará a la Contratada, así mismo La Coordinación de Observatorio Ocupacional, emitirá la Aprobación de las fichas Sociodemográfica de Beneficiarios (FiSB), llenadas correctamente. Para ambos casos por formulario de notificación remitida vía correo electrónico, observatorio_ocupacional@sinafocal.gov.py;

El instrumento (FiSB) será proveído por la Contratante a la contratada por medio de un enlace web que deberá ser distribuidos a los beneficiarios.

En caso de no cumplir con el plazo para el llenado de la ficha por parte de todos los beneficiarios activos, serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 de esta Sección.

1.1.3. NOTIFICACIONES.
La notificación se hará a través de nota remitida en forma personal, correo electrónico o página web.

La dirección de correo electrónico declarada inicialmente en la Oferta por la Contratada, será tomada como válida para el envío de notificaciones, en caso de no enviar acuse de la recepción de las mismas dentro de las 24 (veinticuatro) horas, se considerarán como debidamente recibidas.

Así también las notificaciones remitidas por la Contratante a la Contratada, podrán ser levantadas en la página web, para lo cual la Contratada deberá contar con un usuario y contraseña de manera a acceder al área de notificaciones. El sistema de notificación vía página web, será tomada como válida para el envío de notificaciones. Se dará como notificado 24 (veinticuatro) horas después de la carga de las mismas.

Para que la Contratada acceda a un usuario y contraseña deberá ingresar a la página web www.sinafocal.gov.py, ingresar en el ícono NOTIFICACIONES y completar el formulario de inscripción, una vez aprobada la solicitud, se le remitirá un email a la dirección que declaró en su solicitud de registro con su respectivo usuario y contraseña, a través del cual se podrá acceder al área de notificaciones.

1.1.4. CONDICIONES PREVIAS PARA EL INICIO DE LOS CURSOS

La Contratante emitirá la Orden de Servicio una vez suscrito el contrato para todos los casos, una vez formalizada la orden de servicio la misma será comunicada vía correo electrónico conforme a lo declarado en el formulario de ofertas, la contratada tendrá un plazo de tres días hábiles para su recepción efectiva en las instalaciones del SINAFOCAL, si fenecido el plazo no hubiera recepcionado dicha orden se tendrá como debidamente recibida y aceptada el día tope para su recepción.

Una vez emitida la orden de servicios, la Contratante podrá remitir a la Contratada los datos del Referente de los cursos adjudicados vía correo electrónico conforme correo declarado en su formulario de ofertas.

En el caso de que la Contratada solicitare el pago del anticipo, deberá remitir la solicitud de anticipo financiero (vía mesa de entrada institucional) en el plazo establecido en la CGC 15.1 de esta Sección; mientras que el Formulario para el Inicio del Curso según formato proveído por la Contratante, deberá remitirse dentro de un plazo de 20 (veinte) días hábiles posteriores a la emisión del dato del referente del

curso, estando sujeto a la verificación y aprobación para la emisión de la Autorización de Inicio del Curso. En el mismo, se deberá presentar el local propuesto por la Contratante o, el propuesto por la Contratada en el caso de que no haya sido previamente determinado por este Pliego y la frecuencia (horarios y días) de clases.

La Contratante definirá la fecha de inicio de forma consensuada con la Contratada una vez efectivizado el cobro del anticipo. Los cursos deberán iniciar dentro de un plazo no mayor a 10 (diez) días hábiles posteriores a la acreditación del anticipo, a excepción de que la acreditación del anticipo se efectuará antes de cumplir el plazo de los 20 (veinte) días hábiles posteriores a la emisión del dato del referente del curso, en cuyo caso se podrá cumplir dicho plazo e iniciar dentro de los 10 (diez) días hábiles posteriores.

Obs.: En caso de que la empresa Contratada solicite el pago del anticipo y en el proceso de acreditación del mismo, la misma expresase su conformidad para el inicio antes del cobro efectivo, la Contratante podrá autorizar el inicio de los cursos.

En el caso de que la Contratada no solicite el pago del anticipo, deberá remitir el formulario para el inicio del curso dentro de los 20 (veinte) días hábiles posteriores de la emisión del dato del referente del curso, estando sujeto a la verificación y aprobación para la emisión de la Autorización de Inicio del Curso, la solicitud deberá estar acompañada del Formulario para el Inicio de Curso, la fecha de inicio y frecuencia (horarios y días) de clases, en un plazo no menor a 10 (diez) días hábiles antes del día propuesto para el Inicio del Curso el cual no deberá superar los 20 días  hábiles posteriores a la presentación de la solicitud de inicio. En el mismo, se deberá presentar el local propuesto por la Contratante o, el propuesto por la Contratada en el caso de que no haya sido previamente determinado por este Pliego, la fecha de inicio y frecuencia (horarios y días) de clases.

En cualquiera de los casos, si el curso sufre una modificación de referente antes de la aprobación del inicio del curso, los cómputos de plazos serán consideradas a partir de la fecha de emisión del nuevo dato del referente del curso remitida por la Contratante.

Para ambos casos deberán estar acompañada de las siguientes documentaciones:

  1. La Ficha de Inscripción de Beneficiarios al Curso, impreso, debidamente completado y firmado, según formato proveído por la Contratante.
  2. La lista de beneficiarios en formato impreso y en soporte digital según formato solicitado por la Contratante (PENDRIVE).
  3. Los documentos solicitados en el numeral 1.1.2 Beneficiarios de esta sección (según corresponda).
  4. Fotocopia autenticada por escribanía con certificación de firmas (del contrato firmado con el docente o instructor principal, y según corresponda del contrato firmado con el docente o instructor para los módulos de Emprendedurismo, Formación Humana y Creación de Micro y Pequeñas Empresas, según requerimiento, que deberá/n ser el/los mismo/s a él/los propuesto/s en su oferta para el desarrollo del curso (salvo lo establecido en el numeral 1.1.9 de la presente sección). Con excepción para los casos en que el docente adjudicado también sea el Representante Legal de la Empresa contratada, quien deberá presentar una Carta de Compromiso de ejecución de ambas actividades (sin detrimento de ninguna de ambas funciones).
  5. El Formulario de Registro de Secuencia de Aprendizaje (RSA) y mecanismos de evaluación (incluyendo indicadores para clases prácticas, y La proforma del examen de aprobación final que deberá ser de selección múltiple, con la escala de puntuaciones a ser utilizada, conforme lo solicitado en el numeral 1.1.13. Evaluación del Curso de esta sección. Una vez aprobado por la Contratante, el examen deberá ser utilizado para la evaluación final de los beneficiarios (el mismo no podrá ser modificado).
  6. Acta de acuerdo con referentes.
  7. El Formulario N° 9 Declaración Jurada de Promoción y Publicidad del Curso, debidamente completado y firmado, conforme al modelo establecido en la Sección Formularios de este Pliego para efecto la contratada deberá promocionar por las vías correspondientes establecidas en el pliego.
  8.  Folleto o manual en formato PDF y en soporte digital (Pendrive).
  9. Guía didáctica del Tutor, que deberá ser realizada para cada día de clase.
  10. Proforma de certificado a ser entregado a los beneficiarios que aprobasen el curso

    Observación:

    Una vez emitida la orden de servicios, la Contratante vía el administrador del contrato proveerá a la Contratada los datos del Referente de los cursos adjudicados en el correo declarado en sus formularios de ofertas; por lo cual, la Contratada se encargará de: contactar con los referentes de cada curso, fijar una fecha de inscripción del curso, con los beneficiarios propuestos para la recepción de los documentos solicitados en el numeral 1.1.2.

    En caso de no haber alcanzado la cantidad mínima por la falta de confirmación de los beneficiarios propuestos o faltara aún alcanzar la cantidad máxima, la contratada podrá incrementar la lista de beneficiarios con otros interesados hasta alcanzar la cantidad mínima o máxima permitida, conforme a las reglas establecidas en el 1.1.7, las cantidades mínimas deberán indefectiblemente ser alcanzadas y comunicadas ya para el inicio del curso, sin embargo en caso de tratarse de cantidades máximas podrán ser remitidas la lista actualizada de los inscriptos dentro del plazo establecido en el numeral 1.1.7, acompañado de los documentos solicitados en el numeral 1.1.2 de esta sección.

    La Empresa Contratada deberá realizar en forma obligatoria la promoción y publicidad de cada curso a través de algunos de los diferentes medios: radiales, pasacalles o redes sociales mencionando claramente las redes sociales del Ministerio del Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS) y del Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL), dentro de un plazo no mayor a los 15 (quince) días corridos de haber recepcionado la orden de servicios, tales como:

    1. www.mtess.gov.py.

    2. www.sinafocal.gov.py.

    3. Redes sociales: Facebook, Instagram, Twitter y YouTube,

    Lo citado haciendo énfasis en los contenidos publicados por las redes sociales conforme lo establecido en el Formulario N° 9 "DECLARACIÓN JURADA DE PROMOCIÓN Y/O PUBLICIDAD DEL CURSO", a fin de poner en conocimiento a la mayor cantidad posible de personas. Toda actividad promocional en relación a los cursos de capacitación laboral deberá especificar que los mismos son financiados por el Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL), de acuerdo al formato indicado en el citado formulario, asimismo los modelos de publicación serán aprobados por la Coordinación de Comunicación del SINAFOCAL

    En caso que la Contratante detectase alguna disconformidad, error u omisión en la documentación presentada, notificará a la Contratada (por formulario de notificación remitido vía correo electrónico, pagina web o en forma personal) dentro de los 7 (siete) días hábiles siguientes a la fecha de recepción del formulario de solicitud de autorización, la misma tendrá 3 (tres) días hábiles para subsanar tales inconvenientes. La Contratada deberá remitir un formulario de respuesta de notificación (vía correo electrónico: seguimiento@sinafocal.gov.py y sinafocalseguimiento@gmail.com o mesa de entrada institucional), comunicando la subsanación de las disconformidades, errores u omisiones (con la documentación respectiva si corresponde), y el nuevo día propuesto para el inicio del curso en caso que se requiera, conforme el plazo establecido en el primer párrafo del presente numeral. Asimismo, la Contratante realizará nuevamente la verificación de la documentación presentada (este procedimiento será realizado sucesivamente hasta que la Contratada cumpla con todas las Condiciones Previas para el Inicio de los Cursos, sin perjuicio de las multas por atrasos que puedan ser aplicadas al mismo).

    La Contratante podrá de manera extraordinaria adelantar la fecha propuesta en el Formulario de Solicitud de Inicio, siempre que la Contratada cumpla con las Condiciones Previas para el Inicio de los Cursos y si a criterio de la Contratante así lo amerite (dicha comunicación se realizará por nota remitida vía correo electrónico o página web o en forma personal).

    Siempre y cuando la Contratada cumpla con las Condiciones Previas para el Inicio de los Cursos, la Contratante emitirá la autorización de inicio del mismo, por formulario de autorización remitido vía correo electrónico, página web o en forma personal. En ningún caso podrá iniciarse un curso sin la citada autorización de la Contratante.

    Los plazos para el inicio de los cursos se encuentran establecidos en el apartado CONDICIONES PREVIAS PARA EL INICIO DE LOS CURSOS, en caso de no cumplir con los plazos estipulados en el citado Plan de Entrega serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 de esta Sección.

    En caso que la Contratada solicite modificaciones respecto al inicio, sede (a propuesta de la mesa sectorial o en caso de haber sido catalogado como sede indeterminada o de frecuencia (horarios, fechas y días de clases son considerados como frecuencia) de desarrollo del curso, deberá ser por causas debidamente justificadas. Dicha solicitud la realizará por medio del Formulario de Solicitud de Modificaciones de Condiciones de Curso (firmado y sellado) según formato proveído por la Contratante, con la necesidad de contar con la autorización o pedido del Referente o los Beneficiarios, remitido a los siguientes correos electrónicos: seguimiento@sinafocal.gov.py y sinafocalseguimiento@gmail.com, o ingresado por mesa de entrada institucional de la Contratante. La Contratante comunicará la aceptación o no de las modificaciones solicitadas por la Contratada (por formulario de autorización remitido vía correo electrónico, página web o en forma personal dentro de los 3 (tres) días hábiles siguientes a la fecha de recepción del Formulario de solicitud de modificaciones de Condiciones de Curso). Solo podrán hacerse efectiva las modificaciones aprobadas por la Contratante. En caso que se realicen modificaciones sin la autorización de la Contratante, serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 de esta Sección (una vez aplicadas las multas quedará a criterio de la Contratante la aprobación o no de las modificaciones realizadas). Toda modificación sin aprobación de la Contratante, así como todo lo desarrollado o actuado posterior a ella, no tendrá ninguna validez.

    Se podrán proponer hasta 3 (tres) modificaciones de frecuencias (horarios, fechas y días), hasta 2 (dos) modificación de la fecha de inicio del mismo y hasta 2 (dos) modificación de la sede del curso (salvo las modificaciones realizadas a través del Formulario de Respuesta a Notificación de subsanación de disconformidades, errores u omisiones constatadas por la Contratante).

    Se podrá autorizar el cambio del distrito fijada como lugar para el desarrollo del curso, sin que ello implique un costo adicional, por causas fortuitas o fuerza mayor. Dicha modificación debe ser aprobada por la Contratante y no salir del departamento establecido en la Lista de Precios del Formulario de Oferta, previa aprobación de la autoridad máxima y la correspondiente suscripción de una adenda al contrato firmado.

    Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

    Observaciones:

    Las direcciones de correo electrónico habilitadas por la Contratante serán: seguimiento@sinafocal.gov.py y sinafocalseguimiento@gmail.com, ambas tomadas como principales.

    La notificación se hará a través de nota remitida en forma personal, correo electrónico o página web.

    La dirección de correo electrónico declarada por la Contratada en la oferta será tomada como válida para el envío de notificaciones, en caso de no enviar acuse de recepción dentro de las 24 (veinticuatro) horas, se considerarán como debidamente recibidas.

    Las notificaciones podrán ser levantadas en la página web, para lo cual la contratada deberá contar con un usuario y contraseña para acceder al área de notificaciones en caso de no enviar acuse de recepción dentro de las 24 (veinticuatro) horas, se considerarán como debidamente recibidas.

    Para que un Oferente acceda a un usuario y contraseña deberá ingresar a la página web www.sinafocal.gov.py, ingresar en el ícono NOTIFICACIONES y completar el formulario de inscripción, una vez aprobada la solicitud, se le remitirá un email a la dirección que declaró en su solicitud de registro con su respectivo usuario y contraseña, a través del cual se podrá acceder al área de notificaciones.

1.1.5. ÁREA DE ESPECIALIDAD DE LOS CURSOS.

Para la elaboración de su oferta, el Oferente deberá tener en cuenta las especialidades de cursos que se establecen para esta contratación, de acuerdo con lo especificado en el Anexo III Contenidos Programáticos y Recursos Materiales. La carga horaria hace referencia a la cantidad de horas reloj que deberá durar cada curso.

1.1.6. PROGRAMA DE ESTUDIOS.

La elaboración de objetivos y actividades deberán contemplar las competencias básicas, técnicas, socio laborales y humanas identificadas como indispensables para el desempeño eficiente en la ocupación para la que se capacitará.

La metodología y actividades de la capacitación deberán ser congruentes con los objetivos del curso, posibilitando a cada beneficiario la adquisición de conocimientos y habilidades básicas requeridas para la ocupación, el fortalecimiento de su autoestima y desarrollar las actitudes necesarias para el trabajo.

Se promoverá la participación activa de los beneficiarios en el proceso de capacitación y en la evaluación de los objetivos alcanzados.

El tiempo asignado a las actividades prácticas de los beneficiarios no podrá ser menor al 70 % (setenta por ciento) del total previsto para la unidad temática o módulo, debiéndose asegurar que cada beneficiario realice una práctica suficiente en las principales tareas de la actividad, utilizando los materiales didácticos, equipos, insumos o herramientas necesarias para la capacitación.

Los objetivos de capacitación y las posibles actividades del curso deberán ser elaborados por el Proveedor adecuándolos a los contenidos básicos incluidos en el Contenido Programático, indicando la metodología de capacitación y el sistema de evaluación que requiere el proceso de enseñanza - aprendizaje, teniendo en cuenta las competencias indispensables para el desempeño eficiente de la actividad considerando las particularidades.

Según la modalidad de los cursos, el Proveedor deberá contemplar los siguientes lineamientos para la selección y organización de los contenidos y el diseño de las actividades: una actividad de presentación a los beneficiarios de los objetivos y contenidos del curso, los requisitos de asistencia y aprobación, el programa de actividades, la metodología de capacitación y de evaluación. Asimismo, el Proveedor deberá entregar al inicio del curso a cada beneficiario una fotocopia de los Contenidos Programáticos, Recursos Materiales del curso y el listado de los kits a ser entregado según corresponda con el Certificado de participación.

Así también, según las temáticas tratadas, los cursos deberán incluir en forma transversal contenidos relacionados con las seguridad e higiene, preservación del medio ambiente, así como la orientación a la mejora tecnológica, el trabajo en equipo, la motivación laboral y la equidad de género en la actividad laboral.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.7. CANTIDAD DE BENEFICIARIOS/AS POR CURSO.

Los cursos tendrán un mínimo de 15 (quince) y un máximo de 25 (veinte y cinco) beneficiarios.

Durante el desarrollo del curso deberá mantenerse al menos la cantidad mínima de beneficiarios. En caso que existan interesados con posterioridad a la presentación de la lista actualizada de inscriptos establecidos en el punto 1.1.4. de esta sección y hasta la ejecución del 25% (veinticinco por ciento) del curso, la Contratada deberá informar y solicitar la aprobación correspondiente a la Contratante, por formulario de solicitud ingresada vía mesa de entrada institucional o remitida a los siguientes correos electrónicos: seguimiento@sinafocal.gov.py y sinafocalseguimiento@gmail.com., como máximo dentro de los 3 (tres) días hábiles siguientes de haberse cumplido el 25% (veinticinco por ciento) de desarrollo del curso acompañada de los siguientes documentos:

  1. La Ficha de Inscripción curso del beneficiario adherente, según formato proveído por la Contratante.
  2. La lista de beneficiarios suministrada en formato impreso y en soporte digital según formato solicitado por la Contratante (PENDRIVE)
  3. Los documentos solicitados en el punto 1.1.2 Beneficiarios de esta sección (según corresponda).

Ante cualquier disconformidad, error u omisión en la documentación presentada se procederá según el mecanismo establecido en el numeral 1.1.4 de la presente sección.

Siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos en el presente numeral, la Contratante aprobará la participación de estos beneficiarios, por formulario de autorización remitido vía correo electrónico, página web o en forma personal dentro de los 3 (tres) días hábiles siguientes a la fecha de recepción del Formulario de solicitud de autorización para inscripción de beneficiarios.

La Contratante se reserva el derecho de suspender el curso en caso de no mantenerse la cantidad mínima de beneficiarios (sin que eso le represente ningún costo) y reiniciarlo de común acuerdo con la Contratada. Asimismo, en caso de existir una demanda justificada se podrá aceptar la inscripción de hasta 10 (diez) participantes más, previendo casos de deserción. En caso que la cantidad de egresados exceda el número de 25 (veinticinco) beneficiarios, la empresa contratada absorberá el costo por los beneficiarios adicionales.

Los casos de deserción deberán ser comunicados a la Contratante, a través del Formulario de comunicación de abandono, según formato proveído por la Contratante.

Así mismo la convocante corroborará que dichos beneficiarios no hayan sido beneficiados con kits en la misma especialidad en la modalidad de Licitación Pública Nacional en el semestre pasado, en caso de corroborar la existencia del/los mismo/s, se procederá a comunicar la existencia del mismo solicitando su remplazo, sin embargo, se podrá autorizar el inicio previa comunicación siempre se hayan alcanzado las cantidades mínimas.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.8. DURACIÓN, ASIGNACIÓN HORARIA, FRECUENCIA DE CLASES.

Los cursos o módulos deberán cumplir con la cantidad de horas exigidas en el Pliego de Bases y Condiciones, según la especialidad o temática.

La duración total del curso tendrá un mínimo de doce (12) horas semanales, salvo en casos debidamente fundados y que quedarán sujetos a la aprobación de la Contratante.

Dadas las características de los beneficiarios y según los requerimientos de las actividades de capacitación, la Contratada podrá proponer una asignación horaria variable para las distintas clases, con un mínimo de 2 (dos) horas reloj y un máximo de cinco (5) horas reloj diarias. Salvo en casos debidamente fundados, la Contratada podrá proponer hasta un máximo de 8 (ocho) horas reloj diario, sujeto a la aprobación de la Contratante. .

El horario de desarrollo de cada curso no podrá superar las 20:00 hs. (veinte horas), salvo en casos debidamente fundados, podrán llegar hasta las 21:00 hs. (veintiún horas), sujetos a la aprobación de la Contratante.

Para la propuesta horaria, deberán tenerse en cuenta las posibilidades de participación de beneficiarios/as hombres y mujeres.

El tiempo destinado al descanso de los beneficiarios no podrá superar el 10 % (diez por ciento) del total de horas de clase. En caso de otorgarse más tiempo al descanso durante la jornada de clase, el mismo no será considerado como parte de las horas de capacitación a cumplir por la Contratada.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.9. DOCENTES.

El Oferente solo deberá proponer un docente o instructor principal para el desarrollo del curso (Sección Requisitos de Calificación y Criterios de Evaluación, punto 2. Evaluación de Aspectos Técnico Pedagogicos de los Cursos Ofertados Literal a.), y podrá proponer un docente o instructor para los módulos de Formación Humana, Emprendedorismo y Creación de Micro y Pequeñas Empresas (Sección Requisitos de Calificación y Criterios de Evaluación, punto 2. Evaluación de Aspectos Técnico Pedagogicos de los Cursos Ofertados Literal b.), una persona podrá realizar ambas actividades siempre y cuando cumpla con los requisitos curriculares exigidos en la Sección Requisitos de Calificación y Criterios de Evaluación.

En caso que la Contratante verifique que el curso está siendo desarrollado por un profesional distinto al propuesto en su oferta, será considerado como incumplimiento contractual grave y la Contratante rescindirá el Contrato por incumplimiento y comunicará a la Dirección Nacional de Contrataciones Públicas para las sanciones administrativas que diera lugar.

Un docente o instructor principal podrá ser adjudicado con más de una empresa siempre y cuando no supere los 3 (tres) ítems por Departamento.

Observación: la Contratada podrá solicitar el cambio del Docente propuesto en su oferta siempre y cuando sea por: fallecimiento (comprobado mediante certificado de defunción), enfermedad/salud (comprobado mediante certificado médico visado por MSPyBS) o por circunstancias motivadas por caso fortuito o fuerza mayor debidamente justificadas sujeto a verificaciones que la Contratante considere necesarias, sobreviniente en forma posterior a la fecha de apertura de sobres. La solicitud deberá ser realizada por Formulario de Solicitud de Modificación de Condiciones de Cursos ingresada vía mesa de entrada institucional acompañada de las fotocopias autenticadas por escribanía de las documentaciones correspondientes. El pedido será evaluado por la Contratante a fin de decidir la sustitución o no del Docente, teniendo en cuenta que, el sustituto deberá reunir las mismas condiciones en relación al propuesto en su oferta o superarlas. En ese sentido, el nuevo Docente propuesto deberá puntuar igual o mayor al que va a reemplazar (de acuerdo a los Criterios de Evaluación y Requisitos de Calificación de este Pliego), en caso de no cumplir con ese requerimiento, la Contratante notificará a la Contratada por formulario de notificación remitida vía correo electrónico, página web o en forma personal. La Contratada deberá efectuar otra propuesta de sustitución dentro de los 5 (cinco) días hábiles posteriores a la recepción de la citada notificación, el profesional propuesto será sometido nuevamente a evaluación, a fin de determinar si puntúa igual o mayor al Docente propuesto en su oferta. En caso que esta segunda propuesta de cambio puntúe menos o no se realice dentro del plazo establecido, la Contratante rescindirá el contrato con la Contratada en ese ítem específico, sin que eso
represente costo alguno a la Contratante.

Siempre y cuando el Docente sustituto reúna las citadas condiciones, la Contratante autorizará el cambio , por notificación remitida vía correo electrónico, pagina web o en forma personal (todo cambio de Docente que efectúe la Contratada sin la respectiva autorización de la Contratante será considerado como incumplimiento contractual grave y la Contratante rescindirá el Contrato por incumplimiento y comunicará a la Dirección Nacional de Contrataciones Públicas para las sanciones administrativas que diera lugar).

Para los casos en que el cambio de Docente se requiera antes del inicio del curso, la Contratada deberá remitir su solicitud, como mínimo, 5 (cinco) días hábiles antes de la fecha de inicio del curso (salvo las solicitudes de cambio por fallecimiento, enfermedad/salud).

En los casos en que el cambio de Docente se requiera posterior al inicio del curso, el ingreso de la solicitud de cambio automáticamente suspenderá la ejecución del curso hasta la fecha en que la Contratante autorice dicho cambio.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.10. DIRECTOR, GERENTE O RESPONSABLE TÉCNICO DE CAPACITACIÓN.
El Oferente deberá proponer un Director, Gerente o Responsable Técnico de Capacitación, el mismo tendrá las siguientes funciones (en forma meramente enunciativa y no limitativa):
a. Establecer un nexo con la Contratante a fin de articular y facilitar la comunicación permanente en cuanto a trámites administrativos y pedagógicos.
b. Gestionar las documentaciones requeridas para la solicitud de autorización para el inicio de los cursos.
c. Controlar la ejecución de los cursos a fin de garantizar el cumplimiento en cuanto a horarios, días de clases, cantidad de herramientas, insumos, materiales así como los documentos administrativos requeridos para el informe final del curso.
d. Gestionar las solicitudes de cambios, sean estos de horarios, días, sedes, docentes, y comunicar el abandono de participantes (las comunicaciones deberán realizarse a través de nota ingresada vía mesa de entrada institucional o remitida a los siguientes correos electrónicos: seguimiento@sinafocal.gov.py y sinafocalseguimiento@gmail.com.

Observación: En caso que el Proveedor requiera y solicite el cambio del Director Académico propuesto en su oferta, salvo casos de fallecimiento (certificado de defunción), enfermedad/salud (visado por MSPBS), o por circunstancias motivadas por caso fortuito o fuerza mayor debidamente justificadas sujeto a verificaciones que la Contratante considere necesarias, sobreviniente en forma posterior a la fecha de apertura de sobres, será pasible de multas conforme a lo establecido en la CGC 27 de esta Sección del PBC. La solicitud deberá ser realizada por Formulario de Solicitud de Modificación de Condiciones de Cursos ingresada vía mesa de entrada institucional acompañada de las fotocopias simples de las documentaciones. El pedido será evaluado por la Contratante para decidir la sustitución o no del profesional y/o aplicación de multas, teniendo en cuenta que, el sustituto deberá reunir las mismas condiciones en relación al propuesto en su oferta o superarlas. En ese sentido, el nuevo profesional propuesto deberá puntuar igual o mayor al que va a reemplazar (de acuerdo a los Criterios de Evaluación y Requisitos de Calificación de este Pliego), en caso de no cumplir con ese requerimiento, la Contratante notificará a la Contratada por nota remitida vía correo electrónico, página web o en forma personal. La Contratada deberá efectuar otra propuesta de sustitución dentro de los 5 (cinco) días hábiles posteriores a la recepción de la citada notificación, el profesional propuesto será sometido nuevamente a evaluación, a fin de determinar si puntúa igual o mayor al profesional propuesto en su oferta. En caso que esta segunda propuesta de cambio puntúe menos o no se realice dentro del plazo establecido, la Contratante rescindirá el contrato, sin que eso represente costo alguno
a la Contratante.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.11. EQUIPAMIENTOS Y MATERIALES DEL CURSO.
Los equipamientos y materiales exigidos en el Punto Contenido Programático del presente Pliego de Bases y Condiciones, deberán estar disponibles desde el inicio hasta la finalización del curso, a excepción de los equipos, herramientas e insumos a ser utilizados en el Modulo del Área Temática Específica y los insumos que deberán proveerse conforme al Plan de Clases del Curso. Además, la Contratada deberá entregar al inicio del curso a cada beneficiario una fotocopia de los contenidos programáticos, recursos materiales y lista de los Kits a distribuir según lo establecido la lista de cursos y el Contenido Prográmatico, correspondientes al curso que va desarrollar, la misma deberá quedar registrada en la Planilla de Entrega de Materiales y Útiles entregados a los beneficiarios al inicio del curso con las firmas de conformidad de los mismos, en formato proveído por la Contratante.

Asimismo, el Proveedor deberá hacer entrega de kits por cada alumno/beneficiario egresado según corresponda, conforme lo exigido en el Contenido Programático, Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.12. SEDE DEL CURSO.

La sede, así como los locales para el desarrollo de los cursos, será proporcionada por la Contratante, conforme las verificaciones realizadas por la Dirección de Supervisión de Cursos del SINAFOCAL, una vez suscripto el contrato por todas las partes. Serán habilitadas por la Contratante, antes del Inicio de Curso y una vez cumplido con las exigencias mínimas requeridas. En caso que las mismas no fuera definidas e implique algún costo adicional, la misma será catalogado como Sede Indeterminada en la Sección 1.1.17., a los efectos que el oferente pueda incluir en la cotización de su oferta los gastos de locación con la infraestructura mínima garantizándolo por medio del Formulario 5 "Declaración Jurada sobre las Características de Infraestructura Mínima del Aula Garantizadas a favor de la Contratante para el Desarrollo del Curso de Capacitación en las Ciudades / Compañías/Localidades".

Durante la verificación de la sede del curso, el Supervisor verificará las condiciones del aula, las condiciones sanitarias, los equipamientos básicos del aula, si cuenta con elementos de prevención y seguridad, también la verificación de la sede para las prácticas.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.13. EVALUACIÓN DEL CURSO.

La Contratante proveerá a las Contratadas los instrumentos para el relevamiento, procesamiento y presentación de datos de los participantes.

Los beneficiarios deberán desarrollar obligatoriamente un examen de aprobación final (que deberá ser de selección múltiple abarcando todos los módulos del contenido programático, mínimamente dos enunciados por modulo), donde conste una valoración numérica o porcentual de las calificaciones adquiridas, cuyo criterio de aprobación deberá ser igual o mayor al 60 % (sesenta por ciento). Dicho examen deberá ser aprobado por la Contratante conforme a lo establecido en el numeral 1.1.4 de esta sección, y una vez aprobado deberá ser utilizado para la evaluación final de los beneficiarios.

La evaluación final deberá ser entregada a la Contratante, una vez finalizado el curso.

1.1.14. BENEFICIOS PARA LOS PARTICIPANTES.

Serán totalmente gratuitos para los beneficiarios del programa, la inscripción a los cursos, la capacitación, los materiales didácticos de apoyo al aprendizaje, el uso de insumos y herramientas, elementos de seguridad e higiene u otros elementos necesarios para la realización de las actividades de formación y capacitación contempladas en el Pliego de Bases y Condiciones y certificados de aprobación. Asimismo, el Proveedor deberá hacer entrega de kits por cada alumno/beneficiario egresado según corresponda y de conformidad a lo exigido en el Contenido Programático.

En caso que se constate que los beneficiarios adquirieron o proveyeron equipos, insumos, herramientas y materiales necesarios para el desarrollo del curso por falta atribuible a la Contratada, será considerado como incumplimiento contractual grave y la Contratante rescindirá el Contrato por incumplimiento y comunicará a la Dirección Nacional de Contrataciones Públicas para las sanciones administrativas que diera lugar.

Los certificados deberán ser proveídos por la Contratada, según matriz proveída por la Contratante y expedidos conjuntamente con la misma.

Los beneficiarios participarán de un acto oficial de entrega de certificados, cuya organización será responsabilidad de la Contratada e incluirá un refrigerio para el brindis respectivo (mínimo una bandejita con cuatro bocaditos y un vaso de jugo natural o gaseosa por beneficiario), además se deberá prever los equipamientos y materiales, (equipos de audios, sillas para autoridades y participantes egresados, mesas con manteles) y decoración estándar, así como también todos los gastos que ello implique.

En caso de no ofrecer el refrigerio para el brindis respectivo y/o no prever los equipamientos, materiales y decoración estándar, serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 de esta Sección.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.15. SUPERVISIÓN DE LOS CURSOS.

Durante la ejecución del curso, la Contratante por medio de la Dirección de Supervisión de Cursos realizará supervisiones cuantas veces considere necesaria, sobre los avances de la formación y capacitación en cada caso, verificando el cumplimiento del contrato, considerando distintos aspectos administrativos y técnicos - pedagógicos, tales como: registros de asistencia de alumnos,  Guía Didáctica, (que debe ser remitido a la Contratante antes del inicio del curso y sus modificaciones en el día y deberá estar disponible en la sede del curso), asistencia del docente, horarios del curso, desempeño del docente y de los participantes, provisión de materiales y equipamientos para las clases teóricas y prácticas, avance en el logro de los objetivos, puesta en marcha de los planes de actividades por parte de los beneficiarios, el Registro de Secuencia de Aprendizaje, cumplimiento de la infraestructura mínima del aula, tal como fue habilitada y otros requerimientos establecidos en el Pliego de Bases y Condiciones. En caso de que los sistemas de control detectara alguna disconformidad, error u omisión grave, la contratante podrá suspender el curso (sin perjuicio de las multas que puedan ser aplicadas a la Contratada), hasta que las mismas hayan sido subsanadas, sin embargo en caso de que los hechos constatados fueran algún error u omisión leve la misma serán pasibles de hasta un apercibimiento por escrito, en donde se labrara Acta en 2 (dos) copias, firmado por el Supervisor y el Instructor a cargo del Curso, que servirá como suficiente notificación, (debiendo ser subsanados en un plazo de 2 (dos)  clases), siendo su reincidencia o falta de corrección falta grave y causal de suspensión, todo lo observado por el supervisor quedará asentado en el Formulario de Monitoreo de Cursos en Ejecución. Serán consideradas faltas graves las siguientes:

• Que no se estén desarrollando los cursos en los horarios y fechas asignadas.

• Que el Instructor Principal y/o Instructor para los módulos de Formación Humana, Emprendedorismo y Creación de Micro y Pequeñas Empresas sea uno diferente al propuesto y aprobada por la Contratante

• Que los Cursos no fueran desarrollados en los Distritos establecidos y aprobados por la Contratante.

Los demás incumplimientos serán considerados como faltas leves.

Las faltas graves detectadas o la suspensión, serán notificada a la Contratada desde la Dirección de Supervisión, por Formulario de Notificación remitida vía correo electrónico, página web o en forma personal, dentro de los 3 (tres) días hábiles siguientes a la fecha de la supervisión, la Contratada tendrá 3 (tres) días hábiles para dar respuesta a dicha notificación, la misma será ingresada vía mesa de entrada general institucional por Formulario de Respuesta de Notificación.

En caso de suspensión: Siempre y cuando sean subsanados las disconformidades, errores u omisiones, la Contratante comunicará el levantamiento de la suspensión, por Formulario de Autorización remitida vía correo electrónico, página web o en forma personal.

Toda reincidencia (disconformidad, error u omisión grave evidenciada en una nueva supervisión), facultará a la Contratante a rescindir el Contrato o aplicar nuevamente las multas establecidas en la CGC27 de esta Sección.

Para los casos que el incumplimiento requiera una sanción administrativa y/o rescisión del Contrato, la Dirección de Supervisión deberá informar los incumplimientos detectados con el informe técnico del incumplimiento con los documentos respaldatorios a la Dirección de Formación y Capacitación Laboral.

La Contratante podrá requerir la colaboración de instituciones públicas, privadas sin fines de lucro u organismos internacionales de cooperación debidamente acreditados en el país para la supervisión de la ejecución de los cursos de formación y capacitación laboral, a través de Acuerdos o Convenios que se suscriban a tal efecto o contratar los servicios de alguna institución privada para la realización de dicha supervisión.

Las Contratadas deberán permitir el acceso de los supervisores de la Contratante debidamente autorizados, a las instalaciones del curso para la realización de observaciones y entrevistas a docente/s e intérpretes y beneficiarios/as. Así mismo, deberán suministrar a los supervisores o autoridades toda la información y documentación relativa al curso que les sea requerida.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.16. INFORME

INFORME DE AVANCE

En caso de que la Contratada solicitare Pago por avance del 30% (treinta por ciento) del desarrollo del curso, deberá presentar a la Contratante un Informe de Avance del Curso, vía mesa de entrada institucional, debiendo incluir obligatoria y detalladamente los puntos citados abajo, como máximo dentro de los 5 (cinco) días hábiles siguientes de haberse cumplido el 30% (treinta por ciento) de desarrollo del curso.

En caso que la Contratada no solicitare el pago del Avance en el plazo estipulado 5 (cinco) días hábiles, se tendrá por desistida la voluntad de solicitarlo y por renunciado el derecho a percibirlo.

La Contratante verificará el informe presentado, y en caso que detectase alguna disconformidad, error, deficiencia u omisión en la documentación presentada, notificará a la Contratada (por formulario de notificación remitida vía correo electrónico, página web o en forma personal). La Contratada deberá subsanar tales inconvenientes, y remitirá un formulario de respuesta de notificación (vía mesa de entrada institucional), comunicando la subsanación de las disconformidades, errores u omisiones (con la documentación respectiva si corresponde) y no habiendo objeción, la Contratante emitirá la Aprobación del Informe de Avance correspondiente.

La Contratante proveerá a la Contratada el formato del Informe de Avance del Curso, para facilitar la presentación y posterior procesamiento de datos. La lista de beneficiarios deberá ser suministrada por la Contratada en formato impreso y en soporte digital (PENDRIVE).

Los documentos presentados en el Informe de Avance no deberán poseer enmiendas ni tachaduras, que impidan verificar la autenticidad de los mismos.

El Informe de Avance deberá incluir los siguientes puntos e información:

  1. Solicitud de aprobación de informe del avance
  2. Información completa sobre los beneficiarios capacitados conforme al formato de Informe proveído por la Contratante. (soporte Digital e Impreso)
  3. Copia simple autenticada por la Contratada, del registro de asistencia diaria de los beneficiarios con la firma de los mismos, conforme al formato proveído por la contratante con firma y aclaración del instructor de clases. Los beneficiarios capacitados deberán corresponder a la nómina de inscriptos verificada y aprobada por la Contratante.
  4. Copia simple autenticada por la Contratada de la Planilla de Entrega de Materiales y Útiles, firmada por los Beneficiarios al inicio del curso.

INFORME FINAL:

La Contratada deberá presentar a la Contratante un Informe Final del Curso vía mesa de entrada institucional, debiendo incluir obligatoria y detalladamente los puntos citados abajo, a más tardar, dentro de los 10 (diez) días hábiles posteriores a la finalización del mismo (último día de clases). La Contratante verificará el informe presentado dentro de los 15 (quince) días hábiles y en caso de que se detectase alguna disconformidad, deficiencia u omisión en la documentación presentada, notificará a la Contratada (por formulario de notificación remitida vía correo electrónico, página web o en forma personal).

La Contratada deberá subsanar tales inconvenientes en un plazo de 7 (siete) días hábiles, conforme al formato proveído por la Contratante, y remitirá un Formulario de Respuesta de Notificación (vía mesa de entrada institucional), comunicando la subsanación de las disconformidades, errores u omisiones (con la documentación respectiva si corresponde) y no habiendo objeción, la Contratante emitirá la Aprobación del Informe Final correspondiente.

La Contratante proveerá a la Contratada el formato del Informe Final del Curso, para facilitar la presentación y posterior procesamiento de datos. La lista de beneficiarios deberá ser suministrada por la Contratada en formato impreso y en soporte digital (PENDRIVE).

Asimismo, la Contratada remitirá junto con el Informe final, los documentos originales de la evaluación final realizada a los beneficiarios. Todas las evaluaciones deberán contar con la firma y aclaración del Docente evaluador.

En caso de no cumplir con el plazo para la entrega del Informe Final, serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 de esta Sección.

Los documentos presentados en el Informe Final no deberán poseer enmiendas ni tachaduras, que impidan verificar la autenticidad de los mismos.

El Informe Final deberá incluir los siguientes puntos e información:

  1. Información completa sobre los beneficiarios capacitados conforme al formato de Informe Final proveído por la Contratante. (soporte Digital e Impreso).
  2. Registro de asistencia diaria de los beneficiarios firmada por los mismos, conforme al formato proveído por la contratante con firma y aclaración del instructor de clases. Los beneficiarios capacitados deberán corresponder a la nómina de inscriptos verificada y aprobada por la Contratante. (original)
  3. Planilla de Entrega de Materiales y Útiles, firmada por los Beneficiarios, conforme al formato proveído por la Contratante (Original).
  4. Planilla de Entrega de insumos, firmada por los Beneficiarios, conforme al formato proveído por la Contratante (Original, si corresponde).
  5. Planilla de asistencia diaria del docente, conforme al formato proveído por la Contratante (Original).
  6. El oferente deberá presentar los certificados de los beneficiarios rubricados por su Representante Legal; dichos certificados quedaran sujetos a la verificación y aprobación por parte de la Contratante. Los Beneficiarios deberán cumplir el 75% (setenta y cinco por ciento) de asistencia y haber aprobado el curso junto con los demás requisitos estipulados en el Pliego de Bases y Condiciones.
  7. Placas Fotográficas de entrega de materiales y útiles para el inicio del curso, placas fotográficas de entrega de insumos (si corresponde) y placas fotográficas tomadas durante el desarrollo de las clases prácticas.
  8. Copia autenticada por el IFCL de la aprobación de las fichas Sociodemográfica de Beneficiarios (FiSB), llenadas correctamente.

  9. Siempre y cuando la Contratada cumpla con lo solicitado en el presente numeral, la Contratante aprobará el Informe Final y autorizará la realización del acto de entrega de certificados, por Formulario de Autorización remitida vía correo electrónico, pagina web o en forma personal.

    Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

1.1.17. PROGRAMAS Y LUGARES DE DESARROLLO DEL CURSO.
El formulario de lista de precios deberá ser descargado en el formato Excel del SICP, completada y firmada para ser adjuntada del Formulario de Oferta, llevando en cuenta los siguientes detalles que se mencionan más abajo.

Ítem

Curso Solicitado

Carga Horaria

Departamento

Distrito

Cantidad Mínima

Cantidad Máxima

Kit

Det/NoDet

1

Fontanero

130

Alto Paraguay

Bahía Negra

15

25

SI

NO DET

2

Albañilería

200

Alto Paraguay

Carmelo Peralta

15

25

SI

NO DET

3

Mecánico de Motocicleta

190

Alto Paraguay

Fuerte Olimpo

15

25

SI

NO DET

4

Electricista Domiciliario

200

Alto Paraguay

Puerto Casado

15

25

SI

NO DET

5

Confeccionista de Prendas

160

San Pedro

Choré

15

25

NO

NO DET

6

Operador de Caja Comercial

100

Alto Paraná

Ciudad del Este

15

25

NO

NO DET

7

Gestor de Marketing Digital

180

Alto Paraná

Hernandarias

15

25

NO

NO DET

8

Promotor Turístico Local

180

Alto Paraná

Hernandarias

15

25

NO

NO DET

9

Soldador con Soplete o Arco Eléctrico

200

Alto Paraná

Hernandarias

15

25

SI

NO DET

10

Promotor Turístico Local

180

Alto Paraná

Iguazú

15

25

NO

DET

11

Recepción y Atención a clientes en pequeños establecimientos de alojamiento rural

190

Alto Paraná

Iguazú

15

25

NO

NO DET

12

Industrializador artesanal de Frutas y Hortalizas

90

Alto Paraná

Minga Guazú

15

25

NO

NO DET

13

Operador de Caja Comercial

100

Alto Paraná

Minga Guazú

15

25

NO

NO DET

14

Albañilería

200

Alto Paraná

Minga Porá

15

25

SI

NO DET

15

Promotor Turístico Local

180

Alto Paraná

Minga Porá

15

25

NO

NO DET

16

Confeccionista de Prendas

160

Alto Paraná

Presidente Franco

15

25

NO

NO DET

17

Operador de Caja Comercial

100

Alto Paraná

Presidente Franco

15

25

NO

NO DET

18

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Alto Paraná

Santa Rita

15

25

SI

NO DET

19

Operador de Caja Comercial

100

Alto Paraná

Santa Rita

15

25

NO

NO DET

20

Servicio de atención a mesas (mozo)

230

Alto Paraná

Santa Rita

15

25

NO

NO DET

21

Albañilería

200

Amambay

Capitán Bado

15

25

SI

NO DET

22

Mecánico de Motocicleta

190

Amambay

Capitán Bado

15

25

SI

NO DET

23

Ejecutivo de Ventas

130

Amambay

Pedro Juan Caballero

15

25

NO

NO DET

24

Operador de Caja Comercial

100

Amambay

Pedro Juan Caballero

15

25

NO

NO DET

25

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Boquerón

Filadelfia

15

25

SI

DET

26

Promotor Turístico Local

180

Boquerón

Filadelfia

15

25

NO

DET

27

Albañilería

200

Boquerón

Mariscal José Félix Estigarribia

15

25

SI

NO DET

28

Electricista Domiciliario

200

Boquerón

Mariscal José Félix Estigarribia

15

25

SI

DET

29

Mecánico de Motocicleta

190

Boquerón

Mariscal José Félix Estigarribia

15

25

SI

DET

30

Carpintero

100

Caaguazú

Caaguazú

15

25

SI

NO DET

31

Cocinero y Repostero

190

Caaguazú

Caaguazú

15

25

NO

NO DET

32

Albañilería

200

Caaguazú

Coronel Oviedo

15

25

SI

NO DET

33

Confeccionista de Prendas

160

Caaguazú

Coronel Oviedo

15

25

NO

NO DET

34

Operador de Caja Comercial

100

Caaguazú

Coronel Oviedo

15

25

NO

NO DET

35

Albañilería

200

Caazapá

Caazapá

15

25

SI

NO DET

36

Mecánico de Motocicleta

190

Caazapá

Caazapá

15

25

SI

NO DET

37

Operador de Caja Comercial

100

Caazapá

San Juan Nepomuceno

15

25

NO

NO DET

38

Promotor Turístico Local

180

Caazapá

San Juan Nepomuceno

15

25

NO

NO DET

39

Mecánico de Motocicleta

190

Canindeyú

Curuguaty

15

25

SI

DET

40

Operador de Caja Comercial

100

Canindeyú

Curuguaty

15

25

NO

NO DET

41

Panadero - Confitero

110

Canindeyú

Francisco Caballero Alvarez

15

25

NO

NO DET

42

Albañilería

200

Canindeyú

La Paloma

15

25

SI

NO DET

43

Fontanero

130

Canindeyú

La Paloma

15

25

SI

NO DET

44

Panadero - Confitero

110

Canindeyú

La Paloma

15

25

NO

DET

45

Ejecutivo de Ventas

130

Canindeyú

Salto del Guairá

15

25

NO

NO DET

46

Operador de Caja Comercial

100

Canindeyú

Salto del Guairá

15

25

NO

NO DET

47

Panadero - Confitero

110

Canindeyú

Salto del Guairá

15

25

NO

NO DET

48

Albañilería

200

Capital

Asunción

15

25

SI

DET

49

Albañilería

200

Capital

Asunción

15

25

SI

DET

50

Auxiliar en Refrigeración Básica

200

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

51

Cocinero y Repostero

190

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

52

Confeccionista de Prendas

160

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

53

Ejecutivo de Ventas

130

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

54

Electricista de Automóvil

170

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

55

Electricista Domiciliario

200

Capital

Asunción

15

25

SI

DET

56

Electricista Domiciliario

200

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

57

Fontanero

130

Capital

Asunción

15

25

SI

DET

58

Fontanero

130

Capital

Asunción

15

25

SI

DET

59

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

60

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

61

Maestro de Obra Civil

280

Capital

Asunción

15

25

NO

DET

62

Mecánico de Motocicleta

190

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

63

Mecánico de Motocicleta

190

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

64

Operador de Caja Comercial

100

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

65

Operador de Caja Comercial

100

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

66

Operador de Caja Comercial

100

Capital

Asunción

15

25

NO

NO DET

67

Reparador de Celulares

210

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

68

Soldador con Soplete o Arco Eléctrico

200

Capital

Asunción

15

25

SI

NO DET

69

Soldador con Soplete o Arco Eléctrico

200

Capital

Asunción

15

25

SI

DET

70

Industrializador artesanal de Frutas y Hortalizas

90

Central

Areguá

15

25

NO

DET

71

Panadero - Confitero

110

Central

Areguá

15

25

NO

NO DET

72

Auxiliar en Refrigeración Básica

200

Central

Itauguá

15

25

SI

NO DET

73

Ejecutivo de Ventas

130

Central

Itauguá

15

25

NO

NO DET

74

Confeccionista de Prendas

160

Central

Lambaré

15

25

NO

NO DET

75

Operador de Caja Comercial

100

Central

Lambaré

15

25

NO

NO DET

76

Panadero - Confitero

110

Central

Lambaré

15

25

NO

NO DET

77

Auxiliar en Refrigeración Básica

200

Central

Luque

15

25

SI

DET

78

Panadero - Confitero

110

Central

Luque

15

25

NO

DET

79

Auxiliar en Refrigeración Básica

200

Central

Nueva Italia

15

25

SI

NO DET

80

Ejecutivo de Ventas

130

Central

Ñemby

15

25

NO

NO DET

81

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Central

Ñemby

15

25

SI

NO DET

82

Albañilería

200

Central

San Lorenzo

15

25

SI

NO DET

83

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Central

San Lorenzo

15

25

SI

NO DET

84

Operador de Caja Comercial

100

Central

Villa Elisa

15

25

NO

NO DET

85

Confeccionista de Prendas

160

Central

Villa Elisa

15

25

NO

DET

86

Fontanero

130

Central

Villa Elisa

15

25

SI

DET

87

Ejecutivo de Ventas

130

Concepción

Concepción

15

25

NO

NO DET

88

Operador de Caja Comercial

100

Concepción

Concepción

15

25

NO

NO DET

89

Servicio de atención a mesas (mozo)

230

Concepción

Concepción

15

25

NO

NO DET

90

Maestro de Obra Civil

280

Concepción

Loreto

15

25

NO

NO DET

91

Soldador con Soplete o Arco Eléctrico

200

Concepción

Loreto

15

25

SI

NO DET

92

Electricista Domiciliario

200

Concepción

Paso Horqueta

15

25

SI

NO DET

93

Fontanero

130

Concepción

Paso Horqueta

15

25

SI

NO DET

94

Promotor Turístico Local

180

Concepción

San Lázaro

15

25

NO

NO DET

95

Albañilería

200

Cordillera

Altos

15

25

SI

NO DET

96

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Cordillera

Altos

15

25

SI

NO DET

97

Recepción y Atención a clientes en pequeños establecimientos de alojamiento rural

190

Cordillera

Altos

15

25

NO

NO DET

98

Electricista Domiciliario

200

Cordillera

Arroyos y Esteros

15

25

SI

DET

99

Fontanero

130

Cordillera

Arroyos y Esteros

15

25

SI

DET

100

Electricista Domiciliario

200

Cordillera

Atyrá

15

25

SI

NO DET

101

Cocinero y Repostero

190

Cordillera

Caacupé

15

25

NO

DET

102

Confeccionista de Prendas

160

Cordillera

Caacupé

15

25

NO

DET

103

Horticultor Orgánico

220

Cordillera

Caacupé

15

25

SI

DET

104

Maestro de Obra Civil

280

Cordillera

Piribebuy

15

25

NO

NO DET

105

Promotor Turístico Local

180

Cordillera

Piribebuy

15

25

NO

NO DET

106

Electricista Domiciliario

200

Cordillera

San Bernardino

15

25

SI

NO DET

107

Fontanero

130

Cordillera

San Bernardino

15

25

SI

NO DET

108

Promotor Turístico Local

180

Cordillera

San Bernardino

15

25

NO

NO DET

109

Cocinero y Repostero

190

Cordillera

Santa Elena

15

25

NO

NO DET

110

Fontanero

130

Guairá

Borja

15

25

SI

DET

111

Cocinero y Repostero

190

Guairá

Independencia

15

25

NO

NO DET

112

Promotor Turístico Local

180

Guairá

Independencia

15

25

NO

NO DET

113

Albañilería

200

Guairá

Paso Yobái

15

25

SI

NO DET

114

Horticultor Orgánico

220

Guairá

Doctor Bottrell

15

25

SI

NO DET

115

Ejecutivo de Ventas

130

Guairá

Villarrica

15

25

NO

NO DET

116

Operador de Caja Comercial

100

Guairá

Villarrica

15

25

NO

NO DET

117

Horticultura Sustentable Hidropónica

230

Itapúa

Bella Vista

15

25

NO

NO DET

118

Electricista Domiciliario

200

Itapúa

Carlos Antonio López

15

25

SI

DET

119

Fontanero

130

Itapúa

Carlos Antonio López

15

25

SI

DET

120

Horticultor Orgánico

220

Itapúa

Mayor Julio Dionisio Otaño

15

25

SI

NO DET

121

Mecánico de Motocicleta

190

Itapúa

Mayor Julio Dionisio Otaño

15

25

SI

NO DET

122

Cocinero y Repostero

190

Itapúa

Nueva Alborada

15

25

NO

NO DET

123

Albañilería

200

Itapúa

Obligado

15

25

SI

DET

124

Electricista Domiciliario

200

Itapúa

Obligado

15

25

SI

DET

125

Fontanero

130

Itapúa

Obligado

15

25

SI

DET

126

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Itapúa

Obligado

15

25

SI

DET

127

Auxiliar de Cosmetología y Maquillaje

170

Itapúa

Pirapó

15

25

NO

DET

128

Horticultor Orgánico

220

Itapúa

Pirapó

15

25

SI

DET

129

Albañilería

200

Itapúa

San Pedro del Paraná

15

25

SI

NO DET

130

Electricista Domiciliario

200

Itapúa

San Pedro del Paraná

15

25

SI

NO DET

131

Fontanero

130

Itapúa

San Pedro del Paraná

15

25

SI

NO DET

132

Cocinero y Repostero

190

Misiones

Ayolas

15

25

NO

NO DET

133

Promotor Turístico Local

180

Misiones

Ayolas

15

25

NO

NO DET

134

Panadero - Confitero

110

Misiones

San Ignacio

15

25

NO

NO DET

135

Promotor Turístico Local

180

Misiones

San Ignacio

15

25

NO

NO DET

136

Albañilería

200

Misiones

San Juan Bautista

15

25

SI

NO DET

137

Electricista de Automóvil

170

Misiones

San Juan Bautista

15

25

NO

NO DET

138

Fontanero

130

Misiones

San Patricio

15

25

SI

NO DET

139

Horticultor Orgánico

220

Misiones

Santa María

15

25

SI

NO DET

140

Electricista Domiciliario

200

Misiones

Santa Rosa

15

25

SI

NO DET

141

Industrializador artesanal de Frutas y Hortalizas

90

Misiones

Santa Rosa

15

25

NO

NO DET

142

Promotor Turístico Local

180

Misiones

Santiago

15

25

NO

NO DET

143

Operador de Caja Comercial

100

Misiones

Villa Florida

15

25

NO

NO DET

144

Confeccionista de Prendas

160

Ñeembucú

Alberdi

15

25

NO

NO DET

145

Mecánico de Motocicleta

190

Ñeembucú

Alberdi

15

25

SI

NO DET

146

Reparador de Celulares

210

Ñeembucú

Alberdi

15

25

SI

NO DET

147

Albañilería

200

Ñeembucú

Pilar

15

25

SI

NO DET

148

Cocinero y Repostero

190

Ñeembucú

Pilar

15

25

NO

NO DET

149

Confeccionista de Prendas

160

Ñeembucú

Pilar

15

25

NO

NO DET

150

Electricista Domiciliario

200

Ñeembucú

Pilar

15

25

SI

NO DET

151

Fontanero

130

Ñeembucú

Pilar

15

25

SI

NO DET

152

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Ñeembucú

Pilar

15

25

SI

NO DET

153

Promotor Turístico Local

180

Ñeembucú

Pilar

15

25

NO

NO DET

154

Soldador con Soplete o Arco Eléctrico

200

Ñeembucú

Pilar

15

25

SI

NO DET

155

Cocinero y Repostero

190

Ñeembucú

San Juan del Ñeembucú

15

25

NO

NO DET

156

Cocinero y Repostero

190

Ñeembucú

San Juan del Ñeembucú

15

25

NO

NO DET

157

Electricista Domiciliario

200

Ñeembucú

San Juan del Ñeembucú

15

25

SI

NO DET

158

Mecánico de Motocicleta

190

Ñeembucú

San Juan del Ñeembucú

15

25

SI

NO DET

159

Panadero - Confitero

110

Ñeembucú

Villa Oliva

15

25

NO

NO DET

160

Promotor Turístico Local

180

Paraguarí

Acahay

15

25

NO

NO DET

161

Panadero - Confitero

110

Paraguarí

Caapucú

15

25

NO

NO DET

162

Horticultor Orgánico

220

Paraguarí

Carapeguá

15

25

SI

NO DET

163

Albañilería

200

Paraguarí

Paraguarí

15

25

SI

NO DET

164

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

Paraguarí

Paraguarí

15

25

SI

DET

165

Promotor Turístico Local

180

Paraguarí

Pirayú

15

25

NO

NO DET

166

Albañilería

200

Paraguarí

Quyquyho

15

25

SI

NO DET

167

Electricista Domiciliario

200

Paraguarí

San Roque González de Santacruz

15

25

SI

NO DET

168

Fontanero

130

Paraguarí

Yaguarón

15

25

SI

NO DET

169

Auxiliar en Refrigeración Básica

200

Paraguarí

Ybycuí

15

25

SI

NO DET

170

Maestro de Obra Civil

280

Presidente Hayes

Benjamín Aceval

15

25

NO

NO DET

171

Electricista Domiciliario

200

Presidente Hayes

Irala Fernandez

15

25

SI

DET

172

Ejecutivo de Ventas

130

Presidente Hayes

Nanawa

15

25

NO

NO DET

173

Operador de Caja Comercial

100

Presidente Hayes

Nanawa

15

25

NO

NO DET

174

Electricista Domiciliario

200

Presidente Hayes

Villa Hayes

15

25

SI

NO DET

175

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

San Pedro

25 de Diciembre

15

25

SI

DET

176

Peluquero

190

San Pedro

25 de Diciembre

15

25

NO

DET

177

Horticultor Orgánico

220

San Pedro

Choré

15

25

SI

DET

178

Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

160

San Pedro

San Estanislao

15

25

SI

DET

179

Operador de Caja Comercial

100

San Pedro

San Estanislao

15

25

NO

DET

180

Carpintero

100

San Pedro

San Pedro del Ycuamandyyú

15

25

SI

DET

181

Horticultor Orgánico

220

San Pedro

San Pedro del Ycuamandyyú

15

25

SI

DET

182

Industrializador artesanal de Frutas y Hortalizas

90

San Pedro

San Pedro del Ycuamandyyú

15

25

NO

DET

183

Auxiliar en Refrigeración Básica

200

San Pedro

San Vicente Pancholo

15

25

SI

DET

184

Albañilería

200

San Pedro

Santa Rosa del Aguaray

15

25

SI

DET

185

Fontanero

130

San Pedro

Santa Rosa del Aguaray

15

25

SI

DET

186

Horticultor Orgánico

220

San Pedro

Tacuatí

15

25

SI

NO DET

Observaciones: Los Oferentes que se encuentren enmarcados dentro de la Ley Nº 125/91 Que establece el nuevo régimen tributario, modificada por la Ley Nº 5061/13 en su Art. Nº 83 Numeral 2, Inc. d), deberán presentar la documentación comprobatoria (Resolución del MEC o Ley) como así también el Formulario N° 12 "Declaración Jurada de Exoneración al Impuesto del Valor Agregado (IVA)".

1.1.18. KITS PARA CADA ALUMNO/BENEFICIARIO EGRESADO EN CASO QUE SE ENCUENTRE PREVISTO LA ENTREGA DE LOS MISMOS EN LA LISTA DE CURSOS Y CONFORME AL CONTENIDO PROGRAMATICO:

El oferente en conjunto con la presentación de la planilla de precios deberá presentar el Formulario N° 13 "Declaración Jurada de la Cotización de Kits", y completarlos conforme a las especialidades a presentarse, debiendo a su vez especificar el o los ítems a afectar dentro de la especialidad.

Una vez recibido la Orden de Servicio o el Anticipo del 20% (veinte por ciento), según corresponda el Proveedor presentará en un plazo no mayor a 60 días corridos posteriores una muestra de los Kits por especialidad adjudicada, conforme al calendario/cronograma de Evaluación de Kits remitido por el comité de evaluación. El Comité de Evaluación de kits realizara la evaluación de dichas muestras de Kits que deberán ser igual o mejor que las características exigidas en el Contenido Programático, debiendo salvaguardar la contratada que existan cantidad suficientes, en caso de llegar a aprobarse.

La Contratante exigirá el cambio o modificación (si fuese necesario) de la muestra presentada, ajustándose a las características exigidas en el Contenido Programático del presente Pliego de Bases y Condiciones.

El Comité de Evaluación mediante notificación informará de la aprobación de la muestra a la Contratada, una vez aprobada no podrá ser modificado los kits propuesto, salvo caso fortuito y fuerza mayor debidamente acreditado, la cual será estudiado por el comité de kits y posteriormente aprobado por la máxima autoridad institucional.

El Proveedor deberá hacer entrega de kits por cada alumno/beneficiario en el acto de entrega de certificados, en concordancia con lo aprobado por el Comité de Evaluación y de acuerdo al calendario fijado por la Contratante, dentro de un tiempo prudencial. Durante el acto oficial el proveedor deberá presentar la totalidad de los kits correspondiente a cada uno de los beneficiarios aprobados, el cual deberá ser verificado por el administrador del contrato momento previo al inicio del acto oficial.

Si durante el acto oficial de entrega de kits y certificados el proveedor no hace entrega de los kits en concordancia con lo aprobado por el Comité de Evaluación, serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 del presente Pliego de Bases y Condiciones.

Las regularizaciones de los kits en disconformidad con lo aprobado por el comité deberán ser entregados a los beneficiarios dentro de los 10 (diez) días hábiles posteriores al acto oficial, con una planilla complementaria, con las firmas respectivas y fotografía del momento de entrega de los mismos, que se deberá anexar al acta de entrega, sin perjuicio de las multas que puedan ser aplicadas a la Contratada.

El proveedor deberá presentar para el pago final a la Dirección de Formación y Capacitación Laboral, el original del acta de entrega con sus respectivas planillas de entrega de los kits y Certificados, conforme al formato proveído por la Contratante firmado por cada alumno/beneficiario egresado, y las placas fotográficas durante el acto, (placas fotográficas del refrigerio ofrecido en acto de entrega de certificados, placa fotográficas de los kits a ser entregados, placa fotográfica de la decoración estándar junto con los equipamientos y mobiliarios y placa fotográfica grupal y/o individual de los beneficiarios con sus respectivos kits y certificados recibidos), dentro de los 10 (diez) días hábiles posteriores al acto de entrega de kits y certificados. Los beneficiarios que por algún motivo no pudieran asistir a dicho acto, el IFCL deberá realizar la entrega del kits y certificados con una planilla complementaria, con las firmas respectivas y fotografía del momento de entrega de los mismos, que se deberá anexar al acta de entrega.

En el caso de no contactar con el/los beneficiarios/s aprobado/s, los kits y los certificados deberán ser entregados a la Contratante, dentro de los 10 (diez) días hábiles posteriores al acto de entrega de kits y certificados.

En caso de no cumplir con el plazo para la entrega del acta de entrega de kits y certificados, serán pasibles de multas conforme lo establecido en la CGC 27 de esta Sección.

El proveedor deberá presentar para el pago final, la aprobación del acta de entrega de kits y certificados por la Dirección de Formación y Capacitación Laboral.

Todas aquellas circunstancias o casos que no se contemplasen dentro del Pliego de Bases y Condiciones, quedaran sujetas al criterio, análisis y aprobación de la Contratante.

CGC
9.6		 El mecanismo formal de resolución de conflictos será:
Primer Mecanismo: .ARBITRAJE.
Segundo Mecanismo: AVENIMIENTO
CGC
14.1;
14.2
,
14.3
Y
14.4

Las formas y condiciones de pago al Proveedor en virtud del Contrato serán las siguientes:
El monto del contrato, se pagará conforme lo establecido en el mismo, con fondos previstos en el Presupuesto General de Gastos del Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL), institución dependiente del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, correspondiente al Ejercicio Fiscal 2023, con Fuente de Financiamiento 30 Recursos Institucionales, afectando al Subgrupo de Objeto del Gasto 292 "Capacitaciones y Adiestramientos". La partida presupuestaria prevista para el año 2024, esta sujeta a la Aprobación del Presupuesto General de la Nación para el mencionado ejercicio fiscal. De los montos facturados, serán pasibles las retenciones
correspondientes al Impuesto a la Renta y al Impuesto al Valor Agregado (con excepción de los proveedores que presenten en su oferta: Resolución de Reconocimiento del Ministerio de Educación y Ciencias y el Formulario N° 12 de "Declaración Jurada de precios Cotizados y Exonerados del Impuesto del Valor Agregado (IVA)", según lo establecido por las disposiciones legales de la República del Paraguay. Asimismo, independientemente de retenciones impositivas, se aplicará una retención equivalente al 0,5 % (cero coma cinco por ciento)sobre el monto de las facturas pagadas, deducidos los impuestos reflejados en las mismas, en concepto de "Contribución sobre Contratos" de conformidad a lo dispuesto en la Ley N° 3439/2007, que modifica el Art. 41 de la Ley N° 2051/03 "De Contrataciones Públicas". La moneda de oferta y pago será expresada en Guaraníes. La cotización en moneda diferente será motivo de rechazo de la oferta.
La aceptación o rechazo de la/s factura/s, deberá/n darse a más tardar en quince (15) días corridos, posteriores a su presentación.
Para el cobro del Anticipo deberá ser presentado el Formulario Nº 10 "Solicitud de Anticipo" y los demás documentos exigidos para el pago. Una vez firmado el contrato, entregada las pólizas correspondientes y firma de la orden de servicio.

DOCUMENTOS EXIGIDOS PARA EL PAGO:
1. Nota de solicitud de pago del proveedor dirigida a la Secretaria Técnica
conteniendo:
a. Número de Factura y Monto solicitado, en guaraníes.
En caso de contar con la excepción de pago del IVA se debe presentar con la nota de solicitud de pago la copia autenticada por parte del proveedor de los siguientes documentos: Dictamen Vinculante de la Subsecretaria de Estado de Tributación, Resolución de reconocimiento del Ministerio de Educación y Ciencias, Formulario N° 12 de "Declaración Jurada de precios Cotizados y Exonerados del Impuesto del Valor Agregado (IVA)", Constancia de No Retención de Impuestos y disposiciones legales que avalan.

2. Factura crédito, conteniendo lo siguientes datos:
a. SINAFOCAL
b. RUC N° 80110553-6
c. Dirección: Iturbe N° 175 esq. Eligio Ayala
d. Teléfono: 495-487
e. Descripción del curso bien detallado
f. Número de contrato
g. Número de Orden de Servicio (solo será necesario para el pago de
avance y el pago final)
h. Número del ID del llamado.
3. Certificado de Cumplimiento Tributario vigente.
4. Certificado de Cumplimiento con el Seguro Social (IPS) vigente.
5. Formulario de Informe de Servicios Personales FIS (DNCP), mes inmediato anterior a
la fecha de la facturación.
6. Formulario de Identificación del personal FIP (DNCP).
7. Constancia de Inscripción en el REIFOCAL.

Pago del 30% por avance del desarrollo de las horas por curso:
La Contratante podrá realizar un pago del 30% (treinta por ciento) del monto máximo adjudicado, una vez desarrollado el 30% (treinta por ciento) de las horas establecidas en el Contenido Programático por cada especialidad.
La Contratada deberá presentar un formulario de solicitud dirigida al SINAFOCAL para el pago correspondiente, que será proveído por la contratante a través de una nota de solicitud de Pago por Desarrollo del Curso, adjuntando un informe parcial del estado de ejecución del curso a la fecha, el cual se encontrara sujeto a la aprobación de la Contratante.
Se deberá adjuntar además lo establecido en la SECCIÓN SUMINISTROS REQUERIDOS - ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Numeral 1.1.16 Informe.
La Contratada deberá presentar su factura legal con membrete de la empresa una vez emitida la orden de liquidación de pago, debiendo estar de acuerdo con los requisitos legales vigentes. En la factura deberá indicar el nombre del curso, y el monto total correspondiente al 30% (treinta por ciento) del ítem adjudicado.
No se pagará importe alguno a la Contratada por los cursos que no alcancen la cantidad de horas requeridas para este pago.
La Contratante procederá al pago, en tanto y cuanto haya recibido el crédito presupuestario correspondiente a la solicitud de transferencia de recursos por parte del Ministerio de Hacienda.
La liquidación se hará sobre la base al monto máximo adjudicado por cada ítem. No se pagará importe alguno a la Contratada por los cursos que no alcancen la cantidad de
horas requeridas para este pago.

Pago Final
La Contratante abonará a la Contratada en un plazo no mayor a 60 (sesenta) días a partir de la presentación de las facturas por parte de la Contratada, por cada beneficiario que haya participado de los cursos y cumplido como mínimo con el 75 % (setenta y cinco por ciento) de asistencia al curso deduciendo el/los pago/s realizado con anterioridad.-
Además, el pago por beneficiario será realizado cuando sea aprobada la liquidación de pago, previa aprobación el Informe Final del curso conforme lo establecido en el numeral 1.1.16 de la Sección Suministros Requeridos - Especificaciones Técnicas.
La Contratada deberá presentar su factura legal conforme lo establecido en la CGC 14.1; 14.2; 14.3 y 14.
La Contratante procederá al pago, en tanto y cuanto el proveedor haya presentado los documentos exigidos en el punto CGC 14.1; 14.2; 14.3 y 14.4.
La liquidación se hará sobre la base del precio del curso por beneficiario, multiplicado por la cantidad de beneficiarios que hayan aprobado el curso y cumplido con el 75 % (setenta y cinco por ciento) de asistencia). No se pagará importe alguno a la Contratada por los beneficiarios que no aprueben el examen final o no alcancen la asistencia mínima requerida.
En caso de que algún curso culminara con menor cantidad de beneficiarios al mínimo fijado por la Contratante, la Contratada asumirá todo el costo que este haya causado dejando libre de toda responsabilidad a la Contratante.
En caso de incumplimiento de algún ítem, la Contratante no efectuará ningún pago y se ejecutará el reintegro de cualquier pago que haya realizado a favor de la Contratada.
Si ello no fuera posible, se ejecutará la Garantía de Cumplimiento de Contrato sin perjuicio de las sanciones que se pudieran aplicar.
Nota 1: Conforme las disposiciones del Decreto 7781/06, para las Contrataciones con Organismos de la Administración Central, el Oferente que resulte adjudicado, deberá contar con una cuenta corriente y/o caja de ahorro habilitada en un Banco de plaza, o en su defecto, hallarse en condiciones de poder habilitar una cuenta corriente y/o caja de ahorro a su nombre, a fin de poder hacer efectivo el Pago Directo a Proveedores y Acreedores vía acreditación en cuenta bancaria.
Nota 2: Conforme a lo previsto por la Ley de Presupuesto del año en curso los adjudicatarios de los contratos resultantes de los procesos mencionados, deberán inscribirse en el Sistema de Información de Proveedores del Estado, como requisito previo a la emisión del Código de Contratación respectivo, no siendo la inscripción una exigencia para participar en el proceso
CGC
15.1		 Se otorgara Anticipo: SI, se otorgara un anticipo del 20% (veinte por ciento) sobre el monto total del contrato y será otorgado previa solicitud del adjudicado a través de Solicitud de Anticipo, y conforme las formas establecidas en el Decreto Reglamentario correspondiente, la Garantía del Anticipo deberá ser en Guaraníes y sobre el 100% (cien por ciento) del monto anticipado y los documentos exigidos para el pago en la C.G.C. 14.
Podrá solicitar el anticipo una vez firmado el contrato. En caso que la contratada no solicitare el pago del anticipo en el plazo de 10 (diez) días calendarios desde la firma del contrato, se tendrá por desistida la voluntad de solicitarlo y por renunciado el derecho a percibirlo, quedando obligada la contratista a ejecutar el contrato desde la emisión de la Orden de Servicio e Inicio de curso.
Si la liquidación final para el pago del curso arrojara saldo negativo para la contratada en relación al anticipo percibido, esta deberá reintegrar a la Contratante el importe correspondiente en el plazo de 10 (diez) días corridos contados desde la notificación que se le efectúe a este efecto.
En caso de que algún curso culminara con menor cantidad de beneficiarios al mínimo fijado por la Contratante y se hubiere hecho algún pago en concepto de anticipo, la Contratada deberá reintegrar a la Contratante el monto percibido en concepto de anticipo en el plazo de 10 (diez) días corridos contados desde la notificación que se le efectúe a este efecto.
CGC
17.5		 El Valor de las multas será de acuerdo a los siguientes tipos de incumplimiento o atraso:
a. Atraso en el inicio del curso conforme al Cronograma para el Inicio de los Cursos establecido en el punto 2. Plan de Entregas de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso después de las 24 hs. de la recepción del apercibimiento . A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.
b. Atraso en la subsanación de disconformidades, errores u omisiones conforme lo establecido en el numeral 1.1.4. de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso después de 48 hs. de la no subsanación.
A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.
c. Falta grave, conforme lo establecido en el numeral 1.1.15. de la Sección Suministros Requeridos: 1% (un por ciento) del ítem/curso adjudicado, por evento de supervisión realizada por la contratante o el organismo designado por esta. Toda reincidencia (disconformidad, error u omisión grave evidenciada en una nueva supervisión), facultará a la Contratante a rescindir el Contrato o aplicar nuevamente las multas.
d. Atraso en la presentación del informe final o en la subsanación de disconformidades, errores u omisiones del mismo, establecido en el numeral 1.1.16, de la Sección Suministros Requeridos: 0,50% (cero coma cincuenta por ciento) del ítem/curso adjudicado, por cada día de atraso. A partir del décimo primer día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.
e. Modificaciones no autorizadas por la Contratante conforme lo establecido en el numeral 1.1.4. de la Sección Suministros Requeridos: 1 % (un por ciento) del ítem/curso adjudicado, por cada modificación no autorizada . A partir de partir de la segunda modificación no autorizada, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.
f. Cambio del Director Académico, no justificado, según el numeral 1.1.10 de la sección Suministros Requeridos, propuesto en la oferta: 2 % (dos por ciento) por cada evento; a partir de la segunda modificación la Contratante podrá rescindir el Contrato o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses.
g. Atraso de la presentación de muestra de los Kits conforme al calendario/cronograma de Evaluación de Kits remitido por la Contratante establecido en el numeral 1.1.18, las mismas será establecida una multa del 0.30 % (cero punto treinta) por día, contabilizándose a partir del segundo día de atraso.
h. Atraso en la presentación del formulario de solicitud de inicio de curso, conforme lo establecido en el numeral 1.1.5. de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso . A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados
El monto de las multas será calculado sobre el precio total máximo del curso, a excepción del inc. G Cambio del Director Académico que será calculado sobre el valor máximo del contrato.
Las multas serán notificadas a las empresas a través de la Dirección de la Unidad Operativa de Contrataciones, previo dictamen del parecer jurídico de la Dirección de Asesoría Jurídica en consideración al informe técnico del incumplimiento detectado por la Dirección de Formación y Capacitación Laboral y/o la Dirección de Supervisión según corresponda el caso.
CGC
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a) Atraso en el inicio del curso conforme al Cronograma para el Inicio de los Cursos establecido en el punto 2. Plan de Entregas de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso después de las 24 hs. de la recepción del apercibimiento. A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.

b) Atraso en la subsanación de disconformidades, errores u omisiones conforme lo establecido en el numeral 1.1.4. de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso después de 48 hs. de la no subsanación. A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.

c) Falta grave, conforme lo establecido en el numeral 1.1.15. de la Sección Suministros Requeridos: 1% (un por ciento) del ítem/curso adjudicado, por evento de supervisión realizada por la contratante o el organismo designado por esta. Toda reincidencia (disconformidad, error u omisión grave evidenciada en una nueva supervisión), facultará a la Contratante a rescindir el Contrato o aplicar nuevamente las multas.

d) Atraso en la presentación del informe final o en la subsanación de disconformidades, errores u omisiones del mismo, establecido en el numeral 1.1.16, de la Sección Suministros Requeridos: 0,50% (cero coma cincuenta por ciento) del ítem/curso adjudicado, por cada día de atraso. A partir del décimo primer día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.

e) Modificaciones no autorizadas por la Contratante conforme lo establecido en el numeral 1.1.4. de la Sección Suministros Requeridos: 1 % (un porciento) del ítem/curso adjudicado, por cada modificación no autorizada. A partir de la segunda modificación no autorizada, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados.

f) Cambio del Director Académico, no justificado, según el numeral 1.1.10 de la sección Suministros Requeridos, propuesto en la oferta: 2 % (dos por ciento) por cada evento; a partir de la segunda modificación la Contratante podrá rescindir el Contrato o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses.

g) Atraso de la presentación de muestra de los Kits conforme al calendario/cronograma de Evaluación de Kits remitido por la Contratante establecido en el numeral 1.1.18, las mismas será establecida una multa del 0,30 % (cero coma treinta por ciento) por día, contabilizándose a partir del segundo día de atraso. A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados

h) Atraso en la presentación del formulario de solicitud de inicio de curso, conforme lo establecido en el numeral 1.1.4. de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso. A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados

i) Atraso en el llenado de la ficha por parte de todos los beneficiarios activos, conforme lo establecido en el numeral 1.1.2. Beneficiarios de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso. A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados

j) falta del refrigerio para el brindis respectivo y/o no prever los equipamientos, materiales y decoración estándar conforme lo establecido en el numeral 1.1.14. de la Sección  Suministros Requeridos: 1 % (un porciento) del ítem/curso adjudicado.

k) Si durante el acto oficial de entrega de kits y certificados el proveedor no hace entrega de los kits en concordancia con lo aprobado por el Comité de Evaluación conforme lo establecido en el numeral 1.1.18. de la Sección Suministros Requeridos: 2 % (dos por ciento) del ítem/curso adjudicado.

L) Atraso en la presentación del acta entrega de kits y certificados, conforme lo establecido en el numeral 1.1.18. de la Sección Suministros Requeridos: 0,30% (cero coma treinta por ciento) por cada día de atraso después de 48 hs. de la no presentación. A partir del décimo sexto día de atraso, la Contratante podrá rescindir el Contrato, o se continuarán generando las multas establecidas, si así conviniese a sus intereses y solo en casos fortuitos, debidamente justificados

El monto de las multas será calculado sobre el precio total máximo del curso, a excepción del inc. G Cambio del Director Académico que será calculado sobre el valor máximo del contrato.

Las multas serán notificadas a las empresas a través de la Dirección de la Unidad Operativa de Contrataciones, previo dictamen del parecer jurídico de la Dirección de Asesoría Jurídica en consideración al informe técnico del incumplimiento detectado por la Dirección de Formación y Capacitación Laboral y/o la Dirección de Supervisión según corresponda el caso
CGC
28.5		 El plazo para reparar o reemplazar los Servicios será: conforme los plazos para la subsanación de disconformidades, errores u omisiones establecidos en la Sección Suministros Requeridos

                                                                                                       CONTENIDO PROGRAMATICO

Nombre del curso: Albañilería

Objetivo General: Realizar trabajos auxiliares en obras de construcción y operaciones auxiliares en trabajos de albañilería, en condiciones de calidad, eficiencia, seguridad y protección del medio ambiente según instrucciones y bajo la supervisión del responsable a cargo.

Duración total del curso: 200 horas                                                                  Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Preparación de las herramientas y equipos, cumpliendo las normas de seguridad establecidas.

 

Objetivo del Módulo: Construir estructuras de concreto y mamposterías mediante la colocación manual de los elementos o materiales que los componen

40 horas

Conceptuales:

  • Normas de seguridad, higiene laboral y preservación ambiental en su área de trabajo
  • Materiales, herramientas y equipos de construcción
  • Medidas de prevención individuales y colectivas.
  • Medios de señalización y seguridad.
  • Accidentes provocados por máquinas y materiales.
  • Medidas preventivas. Protocolo de emergencias. Primeros auxilios.
  • Técnicas para el transporte manual de cargas y el abastecimiento en obras de construcción.
  • Técnicas, equipos y procedimientos de demolición manual. Medidas de seguridad
  • Planos y croquis de obras. Introducción al Dibujos
  • Excavaciones de tierras y otras estructuras subterráneas
  • Nivelaciones, técnicas, reglas y apisonado.
  • Herramientas y procedimientos. Medidas de seguridad
  • Instalaciones provisionales de obra.
  • Almacenes y talleres de obra.

Procedimentales:

  • Selecciona los materiales, herramientas y equipos atendiendo a la naturaleza de la tarea
  • Utilizar los equipos de protección individual de acuerdo con las indicaciones del superior o responsable y a los riesgos del trabajo
  • Manipula el transporte de cargas para abastecer y ordenar áreas de trabajo
  • Realizar hoyos con medios manuales, perfilado y refinando fondos y laterales de zanjas y pozos para las cimentaciones
  • Realiza nivelaciones

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación: Se solicitará a los participantes la preparación de las herramientas y equipos de trabajo manipulando cargas y preparando hoyos y nivelaciones siguiendo las normas de seguridad.

Criterio de evaluación:

  • Identifica los materiales, herramientas, útiles y equipos, relacionándolos con sus aplicaciones en los trabajos
  • Utiliza equipos de protección personal de acuerdo con el riesgo específico del trabajo
  • Aplica medidas de seguridad, higiene laboral

 

 

Módulo 2

 

Realización de Obras de Construcción con control de calidad

Objetivo del Módulo: Realizar construcciones diferentes tipos de obras aplicando técnicas, respetando normas de procedimientos y seguridad laboral.

156 horas

Conceptuales:

  • Plantas Arquitectónicas, Cortes, Fachadas
  • Edificaciones
  • Técnicas
  • Cimentación. Conceptos. Importancia
  • Procedimientos de Nivelación. Conceptos
  • Elevaciones de cimientos. Conceptos y procedimientos
  • Impermeabilización. Conceptos y procedimientos
  • Levantamiento de muro según planos/proyectos
  • Levantamientos de marcos de puertas y ventanas, procedimientos, importancia
  • Sistemas de colocación de tuberías y cables eléctricos
  • Técnicas, herramientas y procedimientos para la ejecución de huecos y agujeros en muros.
  • Revestimientos de los muros
  • Concepto de revestimiento
  • Tipos de Revestimiento y materiales
  • Techado.
  • Tipos. Procedimientos
  • Tipos de tejas y materiales
  • Pinturas y Revoques
  • Revoques- Tipos
  • Procedimientos para un buen acabado
  • Pinturas. Tipos
  • Procedimientos de preparación y mezcla de colores
  • Los colores adecuados para cada espacio y lugar
  • Procedimientos de colocación de Pisos
  • Nivelación de pisos.
  • Procedimientos
  • Contrapisos. 
  • Zócalos                                                     

Procedimentales:

  • Interpreta los planos y diseños.
  • Montaje de andamios y escaleras.
  • Utiliza equipos de protección personal.
  • Compactación de tierras. Apisonado manual. Regado.
  • Excavación de pozos y zanjas. Adopción de precauciones y medidas de seguridad.
  • Perfilado y nivelación de superficies excavadas.
  • Elabora mezclas según las cantidades de arena, cemento o arcilla y agua indicada para la obra.
  • Coloca y pega los ladrillos y bloques de construcción para la edificación de paredes internas y externas de las obras.
  • Prepara el revestimiento y materiales
  • Mezcla los colores de la pintura para el revoque
  • Coloca pisos utilizando los materiales y herramientas según procedimientos y técnicas.
  • Entrega del trabajo terminado
  • Realiza Limpieza del área de trabajo
  • Limpia las herramientas y útiles disponiéndose para su uso en la siguiente jornada.

Evaluación del módulo - Práctica

  Escenario de Evaluación: Se le solicitará a los participantes la construcción de un muro siguiendo las técnicas aprendidas y los procedimientos y la prescripciones de seguridad y salud

Criterio de Evaluación:

  • Interpreta partes de pedido identificando los materiales y recursos solicitados.
  • Interpreta croquis y planos sencillos de construcción identificando especificaciones y cotas para marcar y realizar el trabajo encomendado.
  • Realiza el proceso de construcción aplicando las técnicas y comprobando el funcionamiento de los equipos y materiales cumpliendo con las normas de seguridad.

Evaluación final - Prácticas                        

Duración

Escenario: Los participantes tendrán un momento de presentación de construcción solicitado por el instructor, deberán exponer de manera expositiva y los procedimientos de construcción.

Criterios de Evaluación:

  • Dispone de herramientas, máquinas y equipos
  • Comprueba el funcionamiento de los equipos
  • Valora el trabajo bien hecho.
  • Presenta su proyecto de construcción de calidad, seguridad y protección medioambiental

4 horas

Perfil del Egresado:

            El egresado será capaz de realizar trabajos auxiliares en obras de construcción y operaciones auxiliares en trabajos de albañilería, en condiciones de calidad, eficiencia, seguridad y protección del medio ambiente según instrucciones y bajo la supervisión del responsable a cargo.

            Podrá desempeñarse como trabajos de albañilería, operarios de cemento armado, enfoscadores y afines, operarios cementistas, mamposteros, construcción/enladrillador, ayudante de albañil, obrero de construcción.-

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad

Hormigonera tipo mezcladora

Común

2

Cortadora de pisos.

Común

2

Taladro eléctrico.

Electro percutor 13 mm, mínimo de 500W

5 (uno por grupo)

Pala

Media punta, dimensiones 35 x 15 x5 cm. con mango de madera con empuñadura de metal y/o plástico

5 (uno por grupo)

Pala

Tipo ancha, con mango de madera y empuñadera de metal y/o plástico

5 (uno por grupo)

Cuchara albañil

Común

25

Azada

Media punta, dimensiones 35 x 15 x5 cm. con mango de madera con empuñadura de metal y/o plástico

5 (uno por grupo)

Balde de albañil

Plástico o metal

5 (uno por grupo)

Cinta métrica

Común de 3 mts.

25

Punzón

Común

5 (uno por grupo)

Carretilla

Con mango y caja metálica rasa redonda, capacidad mínima 50lts, rueda inflable

5 (uno por grupo)

Balde para agua 20 litros

Platico

5 (uno por grupo)

Manguera para agua

De plástico, de ¾ pulgada

30 metros

Hilo de ferretería

Común en rollo

1

Tambor para agua

Plástico o metal 150 0 200 litros

1

Serrucho

Común

5 (uno por grupo)

Manguera de nivel

Común de ½

5 (uno por grupo)

Nivel manual

Común de aluminio

5 (uno por grupo)

Plomada

Común

5 (uno por grupo)

Martillo

Tipo mazo, mínimo de 1kilo

5 (uno por grupo)

Martillo

Pata de cabra, mínimo de 1 kilo

5 (uno por grupo)

Pincel para pintura

Común

15 (tres por grupo)

Estacas de madera

Común

25

Tenazas

Común

5 (uno por grupo)

Pinzas

Común

5 (uno por grupo)

Reglas

De madera, long. 2 mts.

5 (uno por grupo)

Escuadras de metal

Angulo de 45º, long. 1 mts.

5 (uno por grupo)

Escaleras

De madera, doble

2

Andamios

De madera o metal

5 (uno por grupo)

Rotafolio

Madera

1

Lamina

Sulfito

10

Planos arquitectónicos

Láminas

5 (uno por grupo)

Pinceles a colores

Para acrílicos

12

Escuadras

Con ángulo de 30º y 60º

5 (uno por grupo)

Regla T

Acrílico, 60 cm.

5 (uno por grupo)

Eclímetro

Normal

5 (uno por grupo)

Tablero de dibujo

Madera o acrílico

5 (uno por grupo)

Cemento

De 50 kilos

6 bolsas

Cal hidratada y granulada

De 50 Kilos

6 bolsas

Arena lavada

Metro cúbico

1 carga

Arena gorda

Metro cúbico

1 carga

Piedra triturada IV

Tonelada

1 carga

Piedra bruta

Tonelada

1 carga

Aislante hidrófugo

Litros

5 litros

Ladrillo común

Unidad

3000

Tejas españolas

Unidad

2000

Tejuelones

Unidad

500

Membrana soldable

Metros

20 metros

Pintura látex

Litros

20 litros

Pintura sintética

Litros

20 litros

Pinturas impermeabilizantes

Litros

20 litros

Pintura a la cal

Litros

50 litros

Tirante. 

De madera 2 x 6, mínimo de 3.30mts

6 mts

Alfajías

De madera ½ x 2 x 2,20mts mínimo

56 mts
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica de 1,30 m X 0,90 m

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo o Verde

2 c/ color

Borrador para pizarra acrílica

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

Borrador para pizarra acrílica

1 unidad

Borrador para pizarra convencional

1 unidad

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

C/n: cantidad necesaria    

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso

Especificación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

El contenido del manual debe reflejar el enfoque y desarrollo del curso y estar actualizado, con encuadernado ejecutivo (en espiral) y acompañado de un cuestionario estructurado.

1

Folleto pedagógico del curso

El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)
  3. Trabajos didácticos de fijación de contenidos y actividades prácticas para trabajos a distancia (tarea en casa)

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Bolígrafo

Color azul o negro

1

Chaqueta

De algodón color caqui con logo del MTE y SS - SINAFOCAL

1
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad por Beneficiario Egresado

Mochila

Para transporte de herramientas, Dimensiones mínimas largo 12 pulgadas, alto 18 pulgadas, profundidad 7 pulgadas, compartimiento interior, divisores removibles para herramientas, mango acolchado, dos bolsillos, sistema de soporte de espalda acolchada, impermeable, con logo del MTESS y SINAFOCAL

1

Carretilla

Con mango y caja metálica rasa redonda, capacidad mínima 50lts, rueda inflable

1

Cinta Métrica

Mínimo de 20 metros

1

Fratacho

Metálico, tamaño grande

1

Balde

Plástico, para albañil

1

Corta hierro

Metálico con mango de goma

1

Martillo

Tipo mazo Metálico, mango de madera

1

Martillo

Pata de cabra, mango de madera

1

Guantes

De cuero, a medida de cada beneficiario egresado

1 par

Cuchara

Metálica, con mango de madera, para albañil

1

Casco

De seguridad, a medida de cada beneficiario egresado

1

Zapatón

Bajo, punta de acero, a medida de cada beneficiario egresado

1 par

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Auxiliar Cosmetología y Maquillaje

Objetivo General: Aplicar técnicas de higiene facial y corporal, depilación y decoloración del vello, así como maquillaje básico, en condiciones de higiene, seguridad y buen relacionamiento para el logro de la fidelización del cliente.

Duración total del curso: 170 horas                                                                             Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN POR MÓDULO (HORAS)

Módulo 1

Recepción y Atención al cliente en Salones de peluquería y estética

Objetivo del Módulo:  Recibir clientes en salones de peluquería y estética aplicando el buen relacionamiento para el logro de la fidelización.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Atención al cliente en salones de peluquería y estética

  • El proceso de comunicación. Canales de comunicación. Barreras y dificultades comunicativas. Comunicación verbal: Emisión y recepción de mensajes orales. Comunicación no verbal. Empatía y receptividad.
  • Exposición de las cualidades de los productos y servicios.

Clientes

  • Tipos. Relación con la prestación del servicio. Fidelización. Información al cliente.
  • Roles, objetivos y relación cliente‐profesional. 
  • Recepción y preparación.
  • Técnicas de atención: presencial y telefónica.
  • Ficha de cliente; control de datos y archivos.

Hábitos de seguridad:

  • Riesgos. En el uso de cosméticos y desinfectantes.  Accidentes laborales y enfermedades profesionales asociadas.
  • Reacciones adversas: locales y sistémicas.
  • Medidas y equipos de preparación y protección para el cliente.
  • Clasificación de los cosméticos y desinfectantes susceptibles de producir un riesgo químico.
  • Riesgos en la aplicación de equipos eléctricos, productos y equipos generadores de calor: las quemaduras producidas por ceras, infrarrojos, vapor, secadores y otros.

Reclamos:

  • Objeciones de los clientes y su tratamiento. Técnicas utilizadas.
  • Estrategias de atención a clientes insatisfechos.
  • Gestión de reclamos. 

Procedimentales:

  • Recibe al cliente y lo acomoda en la zona de tratamiento.
  • Realiza preguntas y escucha activamente para determinar los productos y/o servicios que pueden satisfacer al cliente.
  • Dialoga con el cliente durante y después del servicio.
  • Aplica las normas de comportamiento, actitud y comunicación.
  • Utiliza medidas y equipos de preparación y protección para el cliente.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de recepción y atención al cliente para la realización de un servicio de peluquería o estética.

Criterio de evaluación:

  • Aplica técnicas dirigidas a la obtención de la información requerida en la ficha técnica.
  • Aplica los protocolos de atención al cliente.
  • Acomoda  al cliente en  la posición ergonómica indicada en función del proceso a realizar.

Módulo 2

Higiene y seguridad aplicadas en centros de belleza

 

 

Objetivo del Módulo: Realizar procesos de preparación personal y profesional, de las instalaciones y el almacenamiento de productos, cumpliendo las condiciones de higiene y seguridad evitando trasmisión de microorganismos dentro del centro de belleza.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Preparación personal

  • Imagen del profesional. Higiene corporal y oral. Aspecto del cabello y las uñas. Vestuario.
  • Recomendaciones ergonómicas.
  • Medidas de protección del profesional.
  • Microorganismos
  • Concepto y tipos. Infección e infestación. Microorganismos patógenos y parásitos que se pueden transmitir. Medios de transmisión y medidas preventivas.

Instalaciones, útiles y equipos

  • Higiene, desinfección, esterilización, asepsia. Métodos físicos y químicos. Equipos utilizados. Proceso de limpieza y desinfección.
  • Protocolos para la limpieza, desinfección y esterilización en el salón. Precauciones. Recolección separada de materiales de desechos. Especificaciones de seguridad y medioambientales requeridas.

Recepción de materiales y productos

  • Tipos. Manipulación de productos.
  • Técnicas de almacenamiento y control de existencia de los productos.
  • Especificaciones de seguridad y medioambientales requeridas.

Procedimentales:

  • Aplica las normas de higiene personal, vestuario y calzado.
  • Ejecuta las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización de las instalaciones, útiles y equipos.
  • Almacena los productos según criterios y en condiciones de seguridad e higiene.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de limpieza y preparación de las instalaciones de un centro de belleza:

Criterio de evaluación:

  • Aplica las técnicas de limpieza y desinfección de mobiliario e instalaciones.
  • Prepara el equipo del cliente: sábana, toallas, bata, etc.
  • Prepara la zona de trabajo colocando los materiales y equipos de forma ordenada.

Módulo 3                  

Higiene e hidratación facial y corporal

Objetivo del Módulo: Realizar técnicas estéticas de higiene e hidratación facial y corporal, utilizando los aparatos y útiles en condiciones de salud y seguridad.

50 horas

Contenidos:

Conceptuales:

Anatomía y fisiología de la piel

  • Piel. Tipos y cuidados. Alteraciones.
  • Diagnóstico facial y corporal.
  • Músculos de la cara.
  • Músculos del cuerpo.
  • Higiene de la piel.

Cosméticos para la higiene e hidratación.

  • Criterios de selección.
  • Mecanismos de actuación.
  • Pautas de preparación, manipulación, aplicación y conservación.

Técnicas de aplicación de aparatos y útiles

  • Aparatos y accesorios: Tipos. Aplicación. Efectos, indicaciones y contraindicaciones.
  • Criterios de selección.
  • Medidas de protección personal del profesional y del cliente.
  • Seguridad e higiene en la utilización.

Medios y técnicas

  • Masaje facial. Técnicas estéticas manuales. Efectos

indicaciones y contraindicaciones. Maniobras. Tipos según la piel.

  • Masaje corporal. Técnicas. Efectos indicaciones y

contraindicaciones. Maniobras.

  • Higiene e hidratación de la piel del rostro y cuerpo: limpieza superficial o desmaquillado. Limpieza profunda de los diferentes tipos de pieles (normal, seca, deshidratada, grasa, acnéica, sensible y envejecida).
  • Calidad en los servicios estéticos. Parámetros.

Procedimentales:

  • Reconoce el tipo y estado de la piel, seleccionando las técnicas estéticas de higiene e hidratación facial y corporal indicadas.
  • Utiliza los cosméticos en las fases de aplicación de técnicas estéticas.
  • Aplica los aparatos y útiles en los procesos de higiene e hidratación.
  • Emplea los medios y técnicas estéticos manuales para el masaje facial y corporal.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico masaje estético facial o corporal para un tratamiento de higiene o hidratación de la piel, en condiciones de seguridad e higiene.

Criterio de evaluación:

  • Selecciona el cosmético indicado, en función de las necesidades de la piel del cliente.
  • Selecciona las maniobras de masaje estético indicadas para el tratamiento.
  • Realiza el masaje estético, de acuerdo al tratamiento llevado a cabo.

Módulo 4

Técnicas de depilación y decoloración del vello

Objetivo del Módulo: Realizar depilación y decoloración del vello aplicando las técnicas, cuidando la seguridad e higiene del cliente de posibles lesiones.

25 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Anatomía y fisiología del pelo con los procesos de depilación y decoloración del vello.

  • Características y tipos. Diferencias entre cabello y vello. Alteraciones del vello relacionadas con la depilación. Hipertricosis. Hirsutismo. Lesiones cutáneas.

Cosméticos, aparatos y útiles

  • Criterios para la selección, manipulación, aplicación y conservación de: ceras: caliente, fría y tibia;
  • Cosméticos: retardadores del crecimiento del vello; para después de la depilación y la decoloración: limpiadores, hidratantes, descongestivos; para la decoloración del vello.
  • Las pinzas: uso, limpieza, desinfección y esterilización.
  • Generalidades de los fundidores.
  • Aparatos eléctricos. Normas de utilización, seguridad e higiene. Conservación y mantenimiento.

Procedimentales

Técnicas de aplicación

  • Medidas de protección: del cliente y del profesional.
  • Indumentaria y accesorios: del cliente y del profesional.
  • Métodos de arrancamiento. Pinzas. Ceras calientes, tibias y frías. Indicaciones y contraindicaciones de los diferentes tipos de ceras. Posturas del cliente. Precauciones de uso. Seguridad e higiene.
  • Métodos de decoloración del vello facial y corporal. Indicaciones y contraindicaciones. Preparación de la piel y aplicación del producto. Métodos para acelerar la decoloración.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de servicios de decoloración y depilación, en condiciones de seguridad e higiene.

Criterio de evaluación:

  • Acomoda al cliente en la posición.
  • Selecciona los cosméticos, útiles y materiales requeridos para la aplicación y retirada de productos cosméticos.
  • Aplica las técnicas previas de higiene y acondicionamiento de la piel de la zona a tratar.
  • Aplica las técnicas de depilación o decoloración.
  • Emplea los cuidados posteriores al término del tratamiento realizado.

 

Módulo 5

Maquillaje básico

Objetivo del Módulo: Realizar maquillaje básico, aplicando las diversas técnicas, correcciones y estilos de acuerdo a las necesidades del cliente.

 

 

 

 

 

 

50 horas

 

 

 

 

 

 

 

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Análisis de la morfología del rostro y sus correcciones en el maquillaje

  • Morfología y estudio del rostro. Denominación de las distintas zonas del rostro. Teoría de la verticalidad y la horizontalidad. El óvalo facial, clasificación y tipos. Estudio de las facciones del rostro: cejas, ojos, labios, frente, nariz y mentón.

Luz y color.

  • Teoría del color y de la luz aplicada al maquillaje. Tipos de luz. Teoría de la iluminación aplicada al maquillaje. El círculo cromático. Armonías cromáticas.  Colores fríos y cálidos y su relación con la luz en el

maquillaje. Influencia del tipo de piel en la selección del maquillaje.

  • Estilos de maquillaje social. Correcciones mediante el maquillaje.
  • Técnicas del claroscuro.

Preparación del maletín del maquillador y del espacio de trabajo:

  • Útiles de maquillaje: descripción, uso y limpieza. Higiene, desinfección y esterilización. Normas de seguridad e higiene.
  • Cosméticos de maquillaje. Clasificación según tipos, texturas y formas de presentación.

Técnicas auxiliares de maquillaje:

  • Técnicas previas a la aplicación de maquillaje: desmaquillado y preparación de la piel.
  • Métodos de aplicación de productos cosméticos decorativos, batido, delineado, perfilado, difuminado, entre otras.
  • Técnicas de aplicación de productos cosméticos decorativos. 

Procedimentales:

  • Aplica técnicas de higiene facial, preparando la piel del rostro para el maquillaje.
  • Prepara el maletín del maquillador con los productos necesarios.
  • Mantiene limpios y ordenados los útiles, productos y pinceles utilizados.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de maquillaje suave o de día.

Criterio de evaluación:

  • Realiza preguntas que permitan detectar su estilo personal.
  • Determina la armonía de colores a utilizar en función de las necesidades del modelo.
  • Aplica técnicas de higiene superficial del rostro.
  • Aplica el fondo de maquillaje utilizando la técnica específica, según el tipo de piel.
  • Aplica las correcciones del rostro según la tipología del mismo.
  • Aplicar los cosméticos en los ojos, pestañas, labios, mejillas, utilizando las técnicas específicas y siguiendo el protocolo establecido.

Evaluación Final

Duración

Escenario: 

Cada participante deberá presentar un servicio de salones de peluquería y estética, teniendo en cuenta la higiene y seguridad.

Criterios de evaluación:

  • Prepara la zona de trabajo, equipos, útiles, cosméticos y material desechable, entre otros para la realización del servicio.
  • Emplea técnicas de atención al cliente.
  • Aplica las técnicas de acuerdo al servicio ofrecido.

5 horas

 

Perfil del Egresado:

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de aplicar técnicas de higiene facial y corporal, depilación y decoloración del vello, así como maquillaje básico, en condiciones de higiene, seguridad y buen relacionamiento para el logro de la fidelización del cliente en el área de estética dedicada a la Imagen Personal de empresas de tamaño pequeño o mediano, etc.

Podrá desempeñarse como Esteticistas, Depiladores, Maquilladores, Ayudantes de depilación, Ayudantes de maquillaje, Recepcionistas en centros de peluquería y estética.                               

  1. Equipamientos, Insumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad

Silla con espaldero (para maquillaje)

De metal, tapizado, con soporte para la cabeza

5 unidades

Espejos movibles  

50X70cm

5 unidades

Ollita térmica para cera

De 220 volts., para 1 kg

5 unidades

Palotes para depilación

De madera (mediana y gruesas) t de cada por participantes

25 unidades

Aparato para cera en roll on

de plástico de 220 volts

2 unidades

Máscara térmica

Eléctrica de 220 volts

2 unidades

Camilla cosmetólogo

 De metal, tapizado

5 unidades

 Mini Alta frecuencia

220 volts

3 unidades

Lupa

Con iluminador

3 unidades

Espátula para faciales

Manual

3 unidades

Espátula de microdermoabrasión

Manual

3 unidades

Cera de miel para depilación

En barra

1kg

Cera vegetal para depilación

En barra

1kg

Leche de limpieza o gel de limpieza

Para piel graso

3 litros

Leche de limpieza

Para piel seco

3 litros

Leche de limpieza

Para piel sensible

3 litros

Loción tónica

Facial

3 litros

Crema exfoliante

Para piel normal

2,5kg

Crema nutritiva

Para facial

2,5kg

Crema hidratante

Para facial

2,5kg

Loción humectante

Efecto renovador

3 litros

Crema nutritiva

Parpados

1,25kg

Ampolla hidratante

Neutro

25 unidades

Máscara

para piel seborreico

2,5 kg

Máscara

Nutritiva

2,5 kg

Máscara

Descongestiva

2,5kg

Protector solar

Anti manchas

100 ml

Banda para depilación

Facial

100 unidades

Juego de brochas para maquillador de 8 piezas

De plástico

5 juego

Correctores de 12 colores

para rostro y parpados

5 cajas

Polvo traslucido

Volátil

5 cajas

Polvo compacto

De tres tonos

5 cajas

Sombra para parpados

De 36 colores

5 cajas

Lápiz delineador de cejas

Marrón y negro

10 unidades

Paleta de rubor

12 colores

5 cajas

Delineador de ojos

Líquido, marrón y negro

10 unidades

Mascara para pestaña

Negro,

10 unidades

Pestaña postiza

Individual tamaño mediano

25 unidades

Pegamento de pestaña

Líquido, mínimo de 7gs

10 unidades

Barra de labios

Colores surtidos

25 unidades

Delineadores de labios

Colores surtidos

15 unidades

Brillos de labios con aplicadores

Colores surtidos

15 unidades
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos al PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimedia, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

C/n: cantidad necesaria              

  1. Materiales de consumo y útiles que se proveerá a los participantes

Especificación

Características Mínimas

Cantidad por participantes

Alcohol rectificado

250 ml

1

Algodón

En zigzag de 50 gr.

1

Gel antiséptico

Pote de 80 gr.

1

Pinza para cejas

Medidas estándar

1

Papel tisú

Caja de 100 unidades

1

Cotonete

Cajas de 100 unidades de buena calidad

1

Perfilador para cejas

De plástico

1

Espátula dosificadora de productos

De plástico

1

Bols

Plástico pequeño

1

Binchas

De toallas

1

Tapabocas

Desechables

4

Toallas de rostro

De algodón, 60x40 cm

1

Guantes de látex

Desechables

4 pares

Quita comedones

De acero inoxidable

1

Pincel para aplicación de mascaras

Cerdas tamaño N" 16 y/o 18

1

Baberos para maquillajes

De tela y/o PVC

1

Esponja vegetal mezclado con látex

Redonda

1

 Obs. Los materiales de consumo y útiles proveídos a los participantes, al finalizar el curso pertenecerán a los mismos. -

 Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral) El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Guayabera

unisex color blanco con logo bordado a color del MTEySS-SINAFOCAL, con bolsillos

1

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Auxiliar en Refrigeración Básica

Objetivo General: Realizar mantenimiento preventivo y/o de ensamble de un sistema de refrigeración a través de procedimientos técnicos.

Duración total del curso: 200 horas                                                          Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Preparación de los materiales y herramientas de equipos de trabajo, cumpliendo las normas de seguridad

 

 

Objetivo del Módulo: Organizar el lugar de trabajo disponiendo y ordenando las herramientas y materiales según requerimiento solicitado por su supervisor respetando las medidas de seguridad

 

40 horas

Conceptual:

Definición y función:

  • Medidas de seguridad, salud laboral y ambiental
  • Bomba de vacío
  • Manómetros
  • Soldadores
  • Pinza voltiamperimétrica
  • Dobladores de tubo 50
  • Abocardadores
  • Cortatubos
  • Multímetro Digital.
  • Hidro limpiador a presión
  • Detectores de fugas de refrigerantes
  • Herramientas manuales y eléctricas
  • Insumos y materiales
  • Llaves para racores
  • Electricidad

Procedimental:

  • Ordenar el área de trabajo y definir la secuencia de las actividades de acuerdo con las especificaciones de la orden de trabajo
  • Cotejar el estado y cantidad de materiales, herramientas y máquinas, conforme a las actividades.
  • Ordenar, limpiar y guardar las herramientas, de manera que tenga un mantenimiento permanente, para su reutilización en próximos trabajos

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación:  Los participantes recibirán una orden de trabajo para lo que deberán ordenar las herramienta y materiales según orden de trabajo en la que se le especifique el servicio a realizar. Luego los participantes deberán presentar de forma oral cada una de las herramientas, explicando el uso de cada una.

Criterio de evaluación:

  • Identifica cada una de a herramientas
  • Interpretar la orden de trabajo
  • Conoce la utilidad de cada una
  • Utiliza en forma correcta las herramientas y los materiales
  • Explica claramente utilizando vocabularios técnicos
  • Respeta los procesos de seguridad

Módulo 2

 

Diagnóstico del equipo

Objetivo del Módulo: Evaluar el estado de los equipos; disminuyendo los costos de reparación, costos energéticos y maximizando la vida útil de los equipos.

86 horas

Conceptual:

Característica y funciones de:

  •  Refrigeración.
  • El ciclo de Refrigeración
  • Principales componentes mecánicos:
  • Compresores
  • Evaporadores
  • Dispositivos de Expansión
  • Condensadores
  • Elementos Auxiliares
  • Refrigerantes
  • Aceites y vacío
  • Principales componentes eléctricos.  Motor eléctrico. Disyuntor o relevador de corriente.  Interruptor térmico. Control de temperatura. Luz interior. Regleta de conexiones y líneas de alimentación
  • Refrigerantes
  • Clasificación de refrigerantes por sus componentes químicos
  • Clasificación de refrigerantes por su numeración
  • Seguridad de refrigerantes
  • Refrigerantes utilizados en la industria actual
  • Procedimientos de sustitución de refrigerantes 

Procedimental:

  • Verifica el estado de las Fichas, conectores y conductores. Prueba de funcionamiento para la detección de fallas.
  • Pruebas de funcionamiento de compresor según parámetros y luego procedimientos de desmonte. Identificación de fugas.
  • Pruebas de funcionamiento válvula presostática según Parámetros de funcionamiento luego. Procedimientos de desmonte. Identificación de fugas.
  • Pruebas de funcionamiento válvula termostática según parámetro de funcionamiento y luego Procedimientos de desmonte . Identificación de fugas.
  • Pruebas de funcionamiento caja evaporadora según parámetro de funcionamiento y luego Procedimientos de desmonte y . Identificación de fugas

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación:  Los participantes recibirán unas órdenes de trabajo como base, para luego elaborar la planificación de secuencia de tareas ligadas a los servicios de diagnóstico,  el trabajo realizado estará supervisado por el instructor.

 

Criterio:

  • Organiza la orden de trabajo considerando las informaciones relevantes para un historial de fallas y reparación
  • Mantener en orden equipos y sitios de trabajo, reportando cualquier anomalía
  • Realizar además de las tareas previstas en el puesto, todas aquellas que sean encomendadas dentro del alcance del mismo
  • Verifica que los elementos de sujeción estén bien ajustados.
  • Comprueba que todas las conexiones eléctricas estén ajustadas y sean continuas.
  • Verifica que no haya obstrucciones en la corriente de aire
  • Verifica el voltaje del motor suministrado con el voltaje del motor que figura en la placa de identificación del ventilador
  • Verifica la rotación de la hélice con la flecha de dirección
  • Observa su funcionamiento y comprueba que no haga ruidos poco habituales
  •  Verifica la carga de subenfriamiento
  • Ajusta las válvulas de expansión térmica
  • Controla la presión de ambos circuitos con el manómetro (circuito de alta) y el manovacuómetro (circuito de baja) y se comparan los valores de presión con los parámetros de fábrica (libras por pulgada al cuadrado)

Módulo 3

Mantenimiento y

Reparación

 

Objetivo del Módulo: Aplicar los procesos mecánicos básicos   del sistema de refrigeración para la reparación y mantenimiento de los artefactos siguiendo las indicaciones técnicas del supervisor

70 horas

Conceptual:

Característica y funciones de:

  • Materiales de caños
  • Soldadura por combustión. Conocimientos básicos- Equipos de Soldadura
  • Métodos de soldadura. Técnicas.
  • Estructura y manipulación en el montaje del equipo oxiacetilénico
  • Vacío en el sistema de refrigeración
  • Vacío con el compresor de sistema
  • Bomba de vacío
  • Proceso del vacío
  • Evacuación de un sistema
  • Procesos de tres vacío
  • Carga de refrigerante
  • Cambio de estado de gas refrigerante en el ciclo de refrigeración
  • Peligrosidad en la soldadura en el trabajo con gas

Procedimiento:

  • Cortar, Pestañear doblar y Soldar tubería de cobre de acuerdo con procedimiento técnico.
  • Construir ductos y Picar paredes, según normativa técnica
  • Fabricar productos soldados según diseños y normativa
  • Instalación de sistema mecánico de refrigeración
  • Vaciado en el sistema de refrigeración
  • Instalación de manómetro
  • Reemplazo Fichas, conectores y conductores.
  • Reemplazo de compresor según parámetros
  • Reemplazo válvula presostática según Parámetros de funcionamiento
  • Reemplazo de válvula termostática según parámetro de funcionamiento
  • Reemplazo de caja evaporadora según parámetro de funcionamiento.

Escenario: Los participantes deberán realizar una práctica presencial ante el instructor donde se evaluarán el desempeño respetando los criterios.

La dosificación del fundente está acorde con ficha y procedimiento técnicos

criterio de evaluación:

  • Identifica cada uno de los materiales a utilizar
  • Identifica el proceso de refrigeración mecánica
  • Aplica correctamente las técnicas de soldadura
  • Retiro de limallas cumple con el procedimiento técnico y tipo de tubo
  • Trazado del tubo corresponde con procedimiento técnico
  • Conoce las características térmicas de los gases combustión
  • Posicionamiento del tubo está acorde con procedimiento y ficha técnica
  •  manejo del cortador de tubo está acorde con el procedimiento y manual técnico
  • Conoce la tabla de valor de una mezcla de gas combustible para el calentamiento
  • Conoce el uso de la Intensidad de combustión cal/cm 3 /s
  • Realiza correctamente la soldadura utilizando métodos
  • Identifica tipos de refrigerantes
  • Realiza la Carga de gas refrigerante
    • Inspección de conexión
    • Deshidratación del sistema
    • Carga de gas
    • Puesta en marcha, control y funcionamiento
  • Realiza corte y soldadura de oxiacetilénico
  • Identifica la presión de alta y de baja en un sistema de refrigeración
  • Precarga el refrigerante para detectar fugas todo el sistema utilizando agua jabonosa y el detector electrónico de fugas.
  • Completar la orden de trabajo considerando las informaciones relevantes para un historial de fallas y reparación

Evaluación final

Duración

Escenario: Los participantes se les proporcionará un equipo con cierto inconveniente donde deberán realizar un diagnóstico y finalmente su reparación y evaluación escrita de selección múltiple.

Criterios de Evaluación

  • Identifica los componentes mecánicos de la refrigeración
  • Explica brevemente, cuáles son las 4 etapas del ciclo de refrigeración
  • Identifica el tipo de refrigerante
  • Identifica los componentes de un ciclo de refrigeración y Sus funciones
  • Menciona herramienta utilizadas y utilidades de cada una
  • Conoce y diferencias Característica técnica de los gases de combustión
  • Identifica los tipos de refrigerante
  • Identifica los pasos y técnicas de la soldadura 

4 horas

Perfil de egreso:

El egresado será capaz de colaborar con el mecánico de refrigeración en la instalación, reparación y mantenimiento de aparatos, equipos y sistemas de refrigeración y aire acondicionado.

Podrá desempeñarse como auxiliar en refrigeración, auxiliar en reparación de sistemas de refrigeración, auxiliar de mantenimiento en refrigeración básica

1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

DENOMINACIÓN

CARACTERÍSTICAS MÍNIMAS

CANTIDAD

Cinta aisladora

De 5m

25 unidades

Cables

De 4mm

100 mts

Pinza

Amperimétrica digital 6 funciones 9 escalas

10 unidades

pinza

Universal empalme mango ergonómico aislante

10 unidades

pinza

Alicate para corte mango ergonómico aislante

10 unidades

pinza

Punta fina mango ergonómico aislante

10 unidades

destornillador

Plano N° 3/16 con mango ergonómico aislante diferentes tamaños

10 unidades

destornillador

Cruz 3/16 con mango ergonómico aislante. Diferentes tamaños

10 unidades

Busca polo

100 500 v 19CM

10 unidades

Maso de hierro

 Mango de madera, cabeza de acero alto

5 unidades

Corta hierro

De metal de 8 a 12 pulgadas

5 unidades

Cinta métrica

De 5m

10 unidades

Nivel de burbuja

De 30cm

5 unidades

Nivel de burbuja

De 40cm

5 unidades

Corta caño

Para cobre, de 2pulgadas

5 unidades

Dobladora de caño

Para caño de cobre tipo espiral. Diferentes medidas 4 medidas

5 unidades

Virolera

De metal

5 unidades

refrigerante (gas)

R -22

1 unidad

refrigerante (gas)

R-410 A

1 unidad

Llaves

tipo Allen para A. A

3 unidades

Llaves

Tipo francesa

6 unidades

varillas

Cobre

10 unidades

varillas

Plata

10 unidades

Fundente/decapante

Para soldadura

2 unidades
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Reproductor de CD/DVD. Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2

Aplicaciones informáticas

Las necesarias para el desarrollo del contenido

c/n

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica y/o Convencional

1

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1

Tiza Blanca y de Colores

c/n

C/n: Cantidad Necesaria.

  1. Materiales y útiles que se distribuirá a los participantes al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado

Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

Con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De algodón color gris con logo a color MTESS-SINAFOCAL

1
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad por beneficiario

Juego de manómetro de alta y baja presión

Con visor y manguera, para servicio de todo tipo de gas

1

Pinza

Universal, con mango aislante de fábrica

1

Pinza

Amperimétrica digital 6 funciones 9 escalas

1

Destornillador

Plano 3/16 con mango aislante de fábrica

1

Destornillador

Cruz 3/16 con mango aislante de fábrica

1

Caja de herramienta

Plástica 16 pulgadas, con bandeja interior. Con logos a color del MTESS - SINAFOCAL

1

Obs. El kit para cada beneficiario egresado deberá ser entregado en caja de plástico transparente con logotipo MTESS - SINAFOCAL, para una mejor presentación.-

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Carpintero

Objetivo General: Elaborar productos en madera de acuerdo con diseños, especificaciones técnicas, requerimientos del cliente y aplicando normas de seguridad.

Duración total del curso: 100 horas                                                                  Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN POR MÓDULO (HORAS)

Módulo 1

Introducción 

Al trabajo de carpintería

Objetivo del Módulo: Interpretar las técnicas relacionadas con productos, procesos y/o tecnología verificando su pertinencia y alcance para realizar una acción requerida.  

25 horas

Contenidos/ desarrollo:

    Conceptuales:

  • Introducción teórica de la madera como material básico, reconocimiento de máquinas y herramientas del taller.
  • La madera: clases, propiedades y defectos.
  • Instrumentos elementales de medida y trazado.
  • Máquinas de corte y pulido
  • Técnicas básicas de preparación de la madera.
  • Clasificación de los muebles
  • Planos y Croquis

     Procedimentales:

  • Interpreta los planos y croquis
  • Selecciona las herramientas de acuerdo con el tipo de madera
  • Controla los materiales antes de su uso
  • Verifica las superficies considerando el aplomado, nivelación, ángulos.
  • Aplica técnicas de montaje

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico, el participante contará con una lista de chequeo sobre la información técnica relacionada con productos, procesos y tecnología aplicable al trabajo de carpintería que el instructor facilitará, procederá al chequeo de la misma, luego explicará al instructor la importancia de las mismas. (se podrá evaluar por parejas para agilizar)

Criterio de evaluación:

  • Manejo de fuentes de información.
  • Realiza el chequeo según las indicaciones dadas.
  • Respeta los procesos técnicos.

Módulo 2                   

 

 

Objetivo del Módulo: Aplicar técnicas pertinentes en el proceso de armado y montaje del trabajo respetando las condiciones de seguridad.

65 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

  • Juntas de canto, machimbrado, acanalado, entarugado.
  • Juntas de construcción, con tarugos con caja y espiga, con lengüeta 45°,
  • Juntas, cola, otros tipos de juntas
  • Ensambles y empalmes.
  • Arcos y molduras. Marcos. Puertas. Ventanas.

Procedimentales:

  • Distinguir calidades de madera y seleccionar el adecuado proceso, así como los ensambles requeridos para otros
  • Corte, enderezado de cantos, regruesado, escuadrado.
  • Manejo adecuado de herramientas a través de prácticas.
  • Despiece o troceado de la madera.
  • Presecado y secado al aire.
  • Maquinado
  • Proceso de fabricación en un taller de carpintería.
  • Dificultades encontradas comúnmente en el proceso de fabricación
  • Introducción encolada acabados.
  • Ensambles de refuerzo.
  • Muebles de cocina, bajo mesadas, alacenas, muebles de oficina, interiores de placares, vanitorys, Interpretación de planos.
  • Conocimientos auxiliares de colocación de pisos de madera.
  • Conocimientos auxiliares de colocación de revestimientos de madera.
  • Acabado.
  • Ensamble final.

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes realizarán una demostración de un trabajo designado por el instructor.

Criterio de evaluación:

  • Maneja e Interpreta las fuentes de información
  • Aplica los criterios para un buen proceso de producción
  • Presenta el trabajo según las indicaciones técnicas.
  • Respeta las normas de seguridad en el trabajo

Evaluación Final

Escenario:  Se lleva a cabo a partir de dos tipos de instrumentos

Evaluación escrita de las unidades de aprendizaje: La instancia de evaluación individual considerara sobre todo el grado de acercamiento a la problemática planteada en los módulos de apropiación de los contenidos y de aplicación a la situación de trabajo cotidiano.

La misma se desarrollará a través de un examen escrito.

Ejercicio grupal: Los participantes formarán grupos, el instructor seleccionará una actividad específica para cada grupo, buscando que los participantes desarrollen las acciones técnicas, y así evaluar su desempeño en el trabajo grupal y reconocer sus logros en el aprendizaje.

Criterios de evaluación:

  • Identifica los procesos técnicos para el desarrollo del trabajo.
  • Aplica de forma clara y coherente las acciones técnicas.
  • Realiza las acciones en forma grupal siguiendo las indicaciones técnicas.
  • Respeta las normas de seguridad en el desarrollo del trabajo.

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso, el egresado será capaz de elaborar productos en madera de acuerdo con los diseños, especificaciones técnicas y requerimientos del cliente.

Podrá desempeñarse como ayudante de carpintería, ebanista o carpintero.-                                     

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características

Cantidad

Cepilladora

Eléctrica Trifásica

1

Circular

Eléctrica Trifásica

1

Escopleadora

Eléctrica Trifásica

1

Lijadora

Eléctrica monofásica

1

Trompo para moldura

Eléctrica monofásica

1

Maquina p/ machimbrado

Eléctrica de hojas cambiables

1

Cepilladora

Eléctrica Trifásica

1

Circular

Eléctrica Trifásica

1

Escopleadora

Eléctrica Trifásica

1
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Serrucho carpintero

Manual de 22 pulgadas 7 dpp con mango ergonométrico de madera

5 (uno por grupo)

Martillo

Manual pata de cabra, con mango de madera

5 (uno por grupo)

Escuadra

Manual de acero mango de plástico

5 (uno por grupo)

Cinta métrica

Manual de 5 metros

5 (uno por grupo)

Metro plegable

De madera o metal de 2 metros

5 (uno por grupo)

Falsa escuadra

De acero inoxidable de 6 pulgadas

5 (uno por grupo)

Taladro eléctrico

 Electropercutor 13 mm, mínimo de 500w

5 (uno por grupo)

Kits de Brocas

Para madera de 1/8 a 3/8 pulgadas, 8 piezas cada kit

5 (uno por grupo)

Cepilladora de mano

Eléctrico 650w

5 (uno por grupo)

Cepilladora de mano

Manual

5 (uno por grupo)

Caladora

Manual de 6 pulgadas

5 (uno por grupo)

Lijadora Portátil

A cinta y vibrador

15 (tres por grupo)

Lápiz de carpintero

Manual

25 unidades

Tenaza

de acero de 8 pulgadas con mango antideslizante, tipo de corte recto

5 (uno por grupo)

Escofina

Manual

5 (uno por grupo)

Escoplos

Chico, mediano y grande

5 (uno por grupo)

Clavos de 3

Gramo

4 kg

Clavos de 1

Gramo

4 kg

Cola vinílica

Kg

6 kg

Lijas

Metros

25 m

Madera Bruta

Metros

25 m

Terciadas

Metros

25m

Placas tipo formicas

Metros

25m
  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del Curso

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos al PC. Potencia máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica de 1,30 m X 0,90 m

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo o Verde

2 c/ color

Borrador para pizarra acrílica

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

Borrador para pizarra acrílica

1 unidad

Borrador para pizarra convencional

1 unidad

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

C/n: cantidad necesaria       

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso

Especificación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

El contenido del manual debe reflejar el enfoque y desarrollo del curso y estar actualizado, con encuadernado ejecutivo (en espiral) y acompañado de un cuestionario estructurado.

1

Folleto pedagógico del curso

El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)
  3. Trabajos didácticos de fijación de contenidos y actividades prácticas para trabajos a distancia (tarea en casa)

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Bolígrafo

Color azul o negro

1

Remera

De algodón color gris con logo del MTESS - SINAFOCAL

1
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad por Beneficiario Egresado

Mochila

Para transporte de herramientas, Dimensiones mínimas largo 12 pulgadas, alto 18 pulgadas, profundidad 7 pulgadas, compartimiento interior, divisores removibles para herramientas, mango acolchado, dos bolsillos, sistema de soporte de espalda acolchada, impermeable, con logo del MTESS y SINAFOCAL

 

1

Taladro

Electropercutor 13 mm, mínimo de 500w

1

Serrucho

Para carpintero, manual, mango de madera, mínimo de 22 pulgadas, hoja de acero inoxidable

1

Metro Plegable

De madera de 2 metros de longitud

1

Cinta métrica

De metal de 5 metros de longitud

1

Martillo

Mango de madera, tipo pata de cabra, masa de acero forjado endurecido

1

Falsa escuadra

Para carpintería, con hoja de acero inoxidable

1

Lápiz de carpintero

De madera

3

Tenaza

De carpintería de acero de 8 pulgadas con mango antideslizante, tipo de corte recto

1

Cepilladora

Manual, cuchilla 9.3/4 x 2 mm de acero

1

Escoplo

Chico, mediano y grande

1 por tamaño

Brocas

Juego para madera de 1/8 a 3/8 pulgadas, de 8 piezas

1 juego

Obs. El kit para cada beneficiario egresado deberá ser entregado en caja de plástico transparente con logotipo MTESS - SINAFOCAL, para una mejor presentación.-

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Cocinero y repostero

Objetivo General: Cocinar platos, salados y dulces, nacionales e internacionales, utilizando buenas prácticas de higiene en la manipulación de los alimentos.

Duración total del curso: 190 horas                                                                       Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Estructura y organización de la cocina

 

Objetivo del módulo: Reconocer la estructura, la organización y las medidas de seguridad a tener en cuenta a la hora de montar una cocina.

15 horas

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales

Introducción a la Cultura Emprendedora.

  • Características Emprendedoras Personales
  • Generación de Ideas de Negocios
  • Costo de producción
  • Costo fijo y variable
  • Metas financieras.
  • Estructura del Plan de negocios
  • Equipamientos de trabajo y materiales
  • conformación de una Brigadas de cocina

Procedimentales

  • Requisitos Tributarios para la legalización de una (Micro Empresa, Empresa)
  • Utilización de documentos legales: Facturas, Formularios, Pagaré, Recibo
  • Elaboración de Plan de Negocios
  • Planificación Estratégica
  • Elaboración de Presupuesto
  • Estructura del Sistema Financiero
  • Perfil ideal de un profesional gastronómico
  • Aplicación de Seguridad e Higiene en la cocina
  • Competencias básicas para montaje de cocinas

Evaluación del módulo

Escenario:

Los participantes deberán identificar cual es la cocina mejor montada para eso dispondrán de unas imágenes de diferentes cocinas e identificarán cuáles son los elementos indispensables que se encuentran, en estas imágenes , para ello dispondrán de una hoja donde estarán listados dichos elementos

Criterio de evaluación:

  • Identifica la seguridad e higiene en la cocina
  • Reconoce los equipamientos y los materiales con que debe contar una cocina.
  • Valora las competencias básicas para el montaje de una cocina

Módulo 2

Introducción al arte culinario y las buenas prácticas

 

Objetivo del Módulo: Identificar los elementos que sirven de base en el arte culinario, cuidando en todo momento las buenas prácticas.

     35 horas

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales

Buenas prácticas de manipulación de alimentos

Peligros y puntos críticos de control.

BPM Buenas Prácticas de elaboración.

Introducción a la Gastronomía.

    • Manipulación de alimentos.
    • Esterilización de productos.
    • ETAs Enfermedades transmitidas por alimentos.

Las carnes (carnes y pescados)

    • Conservación y envasado
    • Congelado
    • La salmonella
    • Bacterias propias de la carne
    • Tipos de cocción
    • Carnes rellenas
    • Tipos de Cortes de Carne

Procedimentales

Aplicación de buenas prácticas de manipulación de alimentos

Análisis de peligros y puntos críticos de control.

Aplicación de buenas Prácticas de elaboración.

    • Manipulación de alimentos.
    • Esterilización de productos.
    • ETAS Enfermedades transmitidas por alimentos.

Las carnes

    • Manipulación correcta
    • Conservación y envasado
    • Congelado
    • El deshuesado
    • La salmonella
    • Bacterias propias de la carne
    • Tipos de cocción
    • Carnes rellenas
    • Tipos de Cortes de Carne
    • Clasificación de las menudencias
  • Los pescados
    • Manipulación correcta
    • Análisis de Contenido nutricional.
    • Tipos de pescado según hábitat
    • Cortes y deshuesados
    • Cocción y conservación
    • Congelación
    • Bacterias propias del producto
    • Características del producto

Introducción a la Gastronomía.

  • Cortes de vegetales
  • Métodos de cocción (Secos-Húmedos-Mixtos)
  • Fondos de Cocción
  • Las sopas
  • Espesantes culinarios
  • El roux. Variedad y usos
  • Elaboración de salsas bases y sus derivadas
  • Agentes leudantes (Polvo de hornear, bicarbonato, etc.)
  • La levadura
  • Los quesos
  • Los aceites. Grasas animales y vegetales
  • La yerba mate y su uso culinario
  • El Ka’aHe’e
  • El huevo. Técnicas

Evaluación del módulo

Escenario:

Se les proveerá un formulario de ejercicios donde ellos darán respuestas a preguntas de selección múltiple sobre los contenidos

Criterio de evaluación:

  • Reconoce la manipulación de carnes y pescado
  • Identifica los cuidados y las contaminaciones de las carnes y pescado.
  • Identifica las características de las cocciones (secos-húmedos-mixtos)
  • Conoce las cualidades de los agentes leudantes
  • Valora las cualidades del uso de aceites, grasas, etc.
  • Valora las propiedades del ka’ahe’e

Módulo 3

La cocina paraguaya y la cocina gourmet

 

Objetivo del Módulo: Cocinar platos típicos del Paraguay en su versión tradicional y gourmet

30 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • El maíz y la mandioca como pilar de alimentación nacional

Procedimentales:

Elaboración de:

  • Platos de cocina nacional tradicional
  • Platos de cocina tradicional gourmet
  • Clases presenciales.

Evaluación del módulo

Escenario:

Los participantes elaborarán un plato tradicional y dar una explicación de todo el proceso

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Valora las reglas de las 5 S
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final del plato elaborado

Módulo 4

La cocina internacional

 

Objetivo del Módulo: Cocinar platos internacionales, identificando diferencias y particularidades

40 horas

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales:

  • Historia: Cocinas Internacionales.
  • Introducción a la cocina del mundo y países.
  • Las pastas: Frescas y Secas. Ideas de Buffet de Pastas
  • Salsas bases y derivadas
  • Las tartas
  • Pizzas, Calzones y planificación básica
  • Ensaladas del Mundo. Guarniciones
  • El mole, los chiles, nixtamalización
  • Especias y condimentos culinarios
  • El trigo. Concepto, idea, usos
  • Postres Semi fríos, fríos.

Contenidos Procedimentales:

  • Elaboración de platos internacionales, de manera presencial.
  • Elaboración de pastas, tartas, pizzas.
  • Elaboración de postres.

Evaluación del módulo

Escenario:

Los participantes recibirán una lista de 4 platos internacionales y se les pedirá preparar uno.

El instructor monitoreará todo el proceso.

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Valora las reglas de las 5 S
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final del plato elaborado

Módulo 5

La comida rápida y los bocaditos

Objetivo del Módulo: Elaborar comidas rápida y bocaditos respetando las buenas prácticas

25 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • El concepto de la comida rápida, aceptación en el mercado y posibilidades comerciales.
  • Combinaciones nutritivas dentro de la pirámide alimentaria
  • Platos aplicados al fast food
  • Bocaditos clásicos: salados y dulces
  • Bocaditos gourmet
  • Producción y Conversación

Procedimentales

Clases prácticas presenciales

  • Costos
  • El montaje y servicio de bocaditos.
  • Estilos de presentación de mesas de servicio.
  • Tipos de servicio gastronómicos

Evaluación del módulo

Escenario:

Se les proveerá una lista de 4 tipos de bocaditos, de los cuales

Deberán preparar dos tipos. El instructor monitoreará todo el proceso.

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Valora las reglas de las 5 S
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final del plato elaborado

Módulo 6

Repostería

Objetivo del Módulo: Elaborar tortas, bizcochos, bombones y cremas respetando las buenas prácticas y la naturaleza de cada uno.

40 horas

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales:

  • Masas batidas: pesadas, livianas, aireadas, liquidas.
  • Los merengues
  • Masa seca o quebrada
  • Las cremas
  • Bombonería
  • Bizcochuelo básico, con emulsionante.
  • Piononos.
  • Torta de manteca, torta marmolada, torta alemana, granza o stroissel, alfajores populares, de fécula de maíz, alfajores de chocolate.
  • Crema pastelera y sus derivadas.

Procedimentales

Clases prácticas presenciales

Elaboración de

  • Budín inglés, torta de harina integral, torta soufflé de chocolate.
  • Pasta choux (bombas de crema).
  • Pasta frola, torta chiffon, merengue brasilero, francés, italiano y suizo. Merengues horneados, panqueques, waffles, crepes, blinis.
  • Bizcochos de vainilla, masas secas para galletitas, torta de miel.
  • Hojaldres: Palmeritas

Clases prácticas presenciales

  • Bombones amasados y rellenos de frutas u otros.
  • Tortas rellenas y decoración básica.

Clases prácticas presenciales

  • Cálculo de Costos de producción

Evaluación del módulo

Escenario:

Se les proveerá una lista de 4 tipos de diferentes productos de repostería y deberán preparar dos tipos. El instructor monitoreará todo el proceso.

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Valora las reglas de las 5 S
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final del plato elaborado

Evaluación final

Duración

Escenario.

        El participante preparará un menú (platos nacionales, internacionales y postres o repostería al azar), deberá elaborar su lista de insumos (cantidad, calidad y especificaciones precisas).

Práctica:

        En segundo lugar, se le dará insumos para la preparación de un plato y un postre/ una torta decorada o rellena. El participante lo elaborará frente al instructor, allí el mismo podrá calificar su desempeño.

Criterios de evaluación

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Valora las reglas de las 5 S
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final del plato elaborado

5 horas

Perfil del egresado

Al finalizar el curso, el egresado podrá organizar las actividades culinarias según menú, conforme a la demanda del cliente y al volumen de producción previsto por el establecimiento, preservando la seguridad alimentaria, así mismo podrá coordinar trabajos de la cuadra de pastelería, organizando la producción, el trabajo del equipo (oficiales, ayudantes) y la disponibilidad de recursos (materias primas, herramientas y equipos, para una realización eficiente de la orden de producción, bajo condiciones sanitarias de higiene y seguridad.-

Además, podrá desempeñarse como asistente de chef, encargado de repostería.

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad

Cocina

A gas y/o eléctrico

2 unidades

Multiprocesador

Eléctrico

1 unidad

Mixer

Eléctrico

1 unidad

Cuchillo

Acero inoxidable. Tipo cocinero

5 unidades

Vaso medidor

De plástico 500ml y 1lts

2 unidades

Balanza

Electrónica

2 unidades

Horno

Eléctrico. Capacidad mínima 60lts

2 unidades

Microondas

Eléctrico.

1 unidad

Batidora

Eléctrica manual.

2 unidades

Mesada de trabajo (1 x 2 mts)

Fórmica y/o acero inoxidable

2 unidades

Licuadora de 1.5lts

Eléctrica.

2 unidades

Pileta de lavar

2 bachas de 0.70x1.50

1 unidad

Estante de utensilios estándar

Racks metálicos

1 unidad

Amasadora, Refinadora

Manual y/o eléctrica

1 unidad

Obs. Las máquinas o equipos deben adecuarse al lugar donde se desarrolla el curso. Esta es una lista básica de equipamientos.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes para las clases.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad

Juegos de espátula.

De goma (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Batidor resistente

De alambre manual.

5 unidades

Juego de bols plásticos en diferentes tamaños.

Aptas para mezclar mise en place y almacenar (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Rallador

De metal

5 unidades

Fuentes de varios tamaños apto para horno

Porcelana, vidrio, aluminio (dos de cada uno)

6 unidades

Colador

Para fideo. Tamaño grande

3 unidades

Palote

Para amasar de madera.

3 unidades

Juego de corta pasta en diferentes formas y tamaños.

De aluminio o galvanizado (juego de 3 unidades mínimo)

3 juegos

Pinceles

De silicona para panadería

5 unidades

Placa

Para horno

2 unidades

Manga para decorar/picos

De tela o plástico

5 unidades

Juegos de moldes en varios tamaños

De aluminio o galvanizado (juego de 3 unidades mínimo)

2 juegos

Juegos de bols

De aluminio y/o acero inoxidable, aptos para mezclar (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Cucharas medianas

De plástico o madera

5 unidades

Juego de tenedor

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de cuchillo

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de Cuchara

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de Cucharita

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de Ollas varios tamaños.

Aluminio y/o Acero inoxidable (juego de 3 ollas mínimo)

2 unidades

Juego de Sartenes varios tamaños.

Aluminio, Acero inoxidable y/o teflonado (juego de 3 sartenes mínimo)

2 juegos

Trapos de Cocina

100% algodón

10 unidades

Juego de cuchillos de chef

Acero inoxidable, Mango plástico (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Tablas plásticas de picar tamaño estándar (chico, mediano, grande)

Varios colores

5 unidades

Paquete de esponjas para lavar

Resistente

5 unidades

Platos para montaje diferentes tamaños y geometrías

Vidrio o porcelana

5 unidades

Canastas de mimbre con telas Ao` poí para montaje de productos.

Para lograr buena presentación de productos

2 unidades

Lana de acero

Para lavar utensilios

5 paquetes

Basureros

Plásticos con tapa de 40 lts

2 unidad

Papel

Aluminio (rollo de 15mts)

1 unidad

Papel

Film (rollo de 20mts)

1 unidad

Papel

Manteca (pliegos)

3 unidades

Harina

Tipo 000

10 kg

Harina

Tipo 0000

10 kg

Harina

Leudante

10 kg

Harina

Integral

5 kg

Harina

Salvado

3 kg

Harina

De maíz

3 kg.

Almidón

De mandioca

3 kg.

Levadura

Pan, liquido, polvo

5 kg

Leche

Entera

12 litros

Leche

Descremada

5 litros

Grasa

Vegetal

5 kg

Margarina

vegetal

5 kg

Azúcar

Blanca

5 kg

Azúcar

Impalpable

2 kg

Crema

De leche

10 litros

Dulce

De leche

3 kg

Dulce

De Guayaba

3 kg

Dulce

De Durazno

5 latas

Cerezas

en almíbar

1 lata

Ron

-------

1 litro

Coco

Rallado

5 kg

Chocolate

En polvo

1 kg

Chocolate

En cobertura

2 kg

Bicarbonato

Sódico

100 g

Canela

En polvo

1 kilo

Esencias

Necesarias para uso culinario

2 litros

Uva

pasa

1 kg

Frutas

abrillantadas

1kg

Fécula

De maíz

2 kg

Sal

Fina

2 kg

Huevos

Tipo A

25 docenas

Quesos

varios

10 kg

Aceite

litro

15 litros

Cebolla

Diferentes variedades

5 kg

Tomate

Diferentes variedades

10 kg

Zanahoria

Diferentes variedades

2 kg

Zapallo

Diferentes variedades

2 kg

Locote

Diferentes variedades

5kg

Especias

Varias

5 kg

Pollo

Entero

5 unidad

Cortes

De carne

15 kg

Caldo

En cubo

12 unidades

Arroz

Tipo 000

5 kg

Legumbres

Diferentes variedades

3 kg

Fideos

Diferentes tipos según plato a preparar

5 kg

Pescados

Diferentes variedades

3 kg

Atún

Al agua

2 latas

Frutos

secos

3 kg

Menudencias

Diferentes variedades

2 kg

Jamón

cocido

2 kg

Queso

Para sándwich

2 kg.

Galleta

molida

1 kg

Mandioca

Diferentes variedades

5 kg

Frutas

Diferentes variedades

3 kg

Miel

De abeja

1/2 litro

Pirotines

De papel, varios tamaños

5 paquetes

Detergente

Para lavar utensilios

5 litros

Hipoclorito de sodio

Para lavar utensilios

4 litros

Obs. Está es una lista básica de materias primas e insumos según programa a desarrollar.

Este curso deberá incluir los insumos para la preparación de los alimentos, ingredientes para ensalada variadas, ingredientes para platos individuales, ingredientes para decoración de frutas, ingredientes para mesa buffet y mesa americana, ingredientes para comida rápidas, ingredientes para comida internacionales e ingredientes para repostería.

  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje.

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesaria

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)

1

Delantal y gorro tipo cocinero

de tela color blanco 100% algodón, tamaño al grupo curso con logo impreso a color del MTESS-SINAFOCAL, con bolsillo.

1

Manopla

para cocinero

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Manual recetario

Fotocopia anillada

1

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Confeccionista de Prendas

Objetivo General: Confeccionar prendas de vestir, con la técnica del corte y la confección adecuada, según patrones y talles individuales de las prendas.                                       

Duración total del curso:  160 horas                                                                   Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Introducción

Objetivo del módulo: Identificar las habilidades necesarias del costurero y las herramientas a utilizar en el desempeño del puesto.

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Perfil Técnico del costurero. Conocimientos, habilidades y destrezas requeridas.
  • Conceptos Básicos Afines al diseño de las prendas.
  • Esquema de los Estilos más utilizados para la confección de las prendas.

Procedimentales

  • Esquema de las herramientas utilizadas.
  • Moda y Colores. Combinación.
  • Presentación de los materiales a utilizar
  • Habilidades Blandas

Evaluación del módulo

Escenario:

Los participantes accederán a una evaluación con selección múltiple, con una sola respuesta correcta y con dos intentos de una duración de 20 minutos

Criterio de evaluación:

  • Identifica el perfil del costurero
  • Valora el puesto de trabajo
  • Selecciona los materiales a utilizar

Módulo 2

Toma de Medidas y trazado

 

Objetivo del Módulo: Aplicar las técnicas de toma de medidas y trazados adecuados, según consideraciones técnicas.

   20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

Tallas y medidas

  • Anatomía del cuerpo humano. Puntos anatómicos de referencia, estáticos y dinámicos.
  • Medidas y proporciones.
  • Tablas de tallas o números.
  • Normalización de tallas o números.

Procedimentales

  • Forma correcta de tomar las medidas.
  • Práctica de la forma correcta de tomar las medidas
  • Creación de talles.
  • Trazado de matriz
  • Materiales necesarios.

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes realizarán las prácticas de toma de medidas, creación de talles y trazado.

Lo consignarán en un cuaderno.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las técnicas adecuadas para la toma de medidas
  • Aplica los procesos adecuados para el trazado
  • Respeta las técnicas para toma de medidas y trazado

Módulo 3

Diseños y Modelaje

Objetivo del Módulo: Trazar patrones de acuerdo a las medidas tomadas y el modelo

25 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

Especificaciones técnicas del producto a confeccionar

  • Moldes base de elaboración
  • Informaciones del modelo.
  • Telas adecuadas a utilizar
  • Granding y Tabla de medidas

Procedimentales

  • Diseños.
  • Combinar colores.
  • Cortes de los materiales.
  • Aplicación de Accesorios.
  • Trazados de los diferentes talles de Pollera, Camisa y Pantalón.
  • Definir colores y talles.

Evaluación del módulo

Escenario:

En supuesto práctico efectuar el diseño técnico y tratamiento de la imagen a partir de la tendencia de moda y la información existente, transfiriéndose a diseños que resulten competitivos

Criterio de evaluación:

  • Reconoce los criterios de colores y accesorios
  • Selecciona los materiales indicados.
  • Describe el trazado según los criterios dados.
  • Describe los Moldes según recomendaciones dadas.

Módulo 4

Costura

Objetivo del Módulo: Aplicar las técnicas de costura utilizando adecuadamente las máquinas de coser según manual técnico.

40 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

Técnicas de costura en prendas y artículos de confección

  • Posición ergonómica del operario.
  • Manejo del material de costura.
  • Técnicas de unión de piezas a mano y a máquina.
  • Clasificación de costuras.
  • Manipulación de prendas y artículos de confección en las máquinas de coser.
  • Medidas de Seguridad y salud ocupacional
  • Clasificación. Función y operaciones básicas. Órganos operativos. Características y funciones.
  • Elementos y accesorios: aplicación y posicionamiento.

Aplicación de costuras a mano en confección a medida

  • Definición de puntada y costura.
  • Esquemas de puntadas y costuras a mano.
  • Tipos de puntadas a mano: canto, sujeción, realce, adorno y otras.
  • Costuras de unión: provisionales y definitivas. Definición y tipos.
  • Costuras especiales: presillas, ojales, ojalillos o bodoques y otras.
  • Costuras en reparación de tejidos: zurcidos.

Manipulación de útiles y herramientas de costuras a mano en confección a medida

  • Instrumentos convencionales de costura.
  • Útiles auxiliares: marcadores, cinta métrica, tijeras pequeñas, cortahílos, abreojales y otros.

Procedimentales

Utilización de máquinas de coser en confección a medida

Operaciones de costura a máquina en confección a medida

  • Preparación y posicionamiento de prendas o materiales.
  • Costuras de unión.
  • Costuras de adorno.
  • Acolchados y simulación de bordados.
  • Costuras de sobrehilado.
  • Manejo de las máquinas de recta y Overlook
  • Práctica de las costuras. (muestrario)
  • Costura vertical y costura horizontal

Evaluación del módulo

Escenario:

Prueba práctica: Los participantes realizarán la práctica del uso de la máquina de coser según las técnicas dadas por el instructor, el mismo estará monitoreando cada acción técnica según las indicaciones y manual técnico.

Criterio de evaluación:

  • Demuestra las partes de las máquinas
  • Demuestra los tipos de costura
  • Aplica el uso adecuado de la máquina coser

Módulo 5

Corte y Elaboración

 

 

Objetivo del Módulo: Confeccionar prendas de vestir, respetando los talles de patrones.

40 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Órdenes de corte.
  • Corte convencional: características y aplicaciones. Parámetros del corte.
  • Corte de distintos materiales.
  • Técnicas de extendido y posicionado de tejido, piel y otros materiales.
  • Secuencia de operaciones del corte convencional.
  • Preparación de componentes cortados.
  • Diversos tipos de máquinas y sus diferencias
  • Circular, recta, sierra, troquel.
  • Máquinas de corte: tijeras eléctricas y manuales (tijeras, cuchillas y otras), prensas y troqueles.
  • Herramientas, pesas, pinzas de sujeción, piqueteador, perforador y otros.
  • Útiles de marcado: jaboncillo, lápiz para piel y otros.
  • Útiles de medida: cinta métrica, reglas, escuadras y otro

Procedimentales

  • Orden del corte.
  • Orden del encimado.
  • Pollera con aplicación de cierre y forro.
  • Blusa con cuello y manga.
  • Pantalón
  • Confección de la prenda

Evaluación del módulo

Escenario:

Prueba Práctica: Los participantes realizarán la práctica de confección según las técnicas dadas por el instructor, el mismo monitoreará cada acción técnica respetando los talles de patrones.

Criterio de evaluación:

  • Describe los usos de las máquinas y herramientas
  • Aplica las técnicas para la confección
  • Sigue los pasos de la confección de una prenda
  • Respeta los talles de patrones

Módulo 6

Detalles y Terminación

Objetivo del Módulo: Presentar la prenda terminada según las consideraciones técnicas de la confección

 

 

   20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Máquinas de acabado
  • Entrega del trabajo
  • Seguridad    y prevención de riesgos relacionadas con aplicación de técnicas de confección a máquina
  • Presentación de prendas y artículos del vestir a la medida
  • Criterios técnicos, estéticos y comerciales.
  • Condiciones técnicas de presentación.
  • Tipos y procedimientos de presentación de los distintos productos

Procedimentales

  • Técnicas de acabado para confección a medida
  • Operaciones y procedimientos de acabados. Selección y secuenciación de las operaciones.
  • Características que hay que conferir. Verificación de prendas y artículos.
  • Prácticas de Terminación
  • Control de calidad de costura.

Evaluación del módulo

Escenario:

En un caso práctico comprobar el acabado y realizar la presentación final de la prenda o artículo del vestir, a fin de lograr en su entrega la satisfacción del cliente.

Criterio de evaluación:

  • Identifica los criterios del control de Calidad
  • Describe las partes de una prenda terminada
  • Describe la presentación adecuada de las prendas según talles de los patrones

Evaluación final

Duración

Escenario:

En un caso práctico los participantes deberán realizar una presentación de los pasos de confección de la prenda de vestir y luego realizarán la demostración del control de la calidad de la prenda según talles de los patrones.

Criterios de evaluación:

  • Demuestra los pasos de elaboración de la prenda
  • Describe los pasos aplicados en la confección
  • Describe el control de calidad según los criterios dados

05 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de ejecutar los procesos necesarios para la confección prendas de vestir partiendo de un modelo predeterminado y su correspondiente patronaje, con la calidad y acabado requerido, con autonomía, responsabilidad y en los plazos previstos.

Podrá desempeñarse como costureras a máquina doméstica, acabadores en prendas de vestir, operadores de máquinas industriales de coser, ayudante de sastre y modista, operarios de costura, podrán desenvolverse tanto por cuenta ajena como de forma autónoma, en medianas, pequeñas y microempresas dedicadas a la confección de vestuario a medida.

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad

Máquinas de coser Recta

Eléctrica

5 unidades

Máquinas de coser Overlook

Eléctrica

5 unidades

Plancha

Eléctrica

5 unidades

Mesa de Planchar

Plegable

5 unidades
  1. Materiales de Consumo y útiles que se distribuirá a los participantes

Especificación

Características Mínimas

Cantidad

Tela

Algodón

5m (por participante)

Tela

Gabardina

5m (por participante)

Hilo

Para máquina de coser (varios colores)

20 (dos para cada máquina)

Aguja

Para mano

25 cajitas (uno por participante)

Aguja

Para máquina

20 (dos para cada máquina)

Regla

Metal y/o madera de 100cm

5 (uno por grupo)

Tijera

Corta tela

5 (uno por grupo)

Cinta Métrica

Para tela

5 (uno por grupo)

Tiza de sastre

Para tela (diferentes colores)

25 (uno por participante)

Alfiler

Metálicos

25 cajitas (uno por participante)

Alfiletero

de espuma

5 (uno por grupo)

Cierre

Para pantalón de 15 cm

25 (uno por participante)

Cierre

Para pollera de 15 cm

25 (uno por participante)

Botones

Para pantalón, pollera, camisa y blusa

200 (c/n por participante)

Broches

Para pantalón, pollera, camisa y blusa

100 (c/n por participante)
  1. Materiales y útiles que la entidad proveerá a los participantes al inicio del curso

Denominación

Características

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 por participante

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 por participante

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1 por participante

Guayabera unisex

De tela TC, color blanco con logo bordado a color del MTEySS-SINAFOCAL, con bolsillos

1 por participante

c/n: Cantidad Necesaria

  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesaria

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

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Nombre del curso: Ejecutivo de Ventas  

Objetivo General: Ejecutar las actividades de venta de productos y/o servicios a través de los diferentes canales de comercialización de acuerdo a los protocolos de servicio al cliente y normas establecidas por la empresa.

Duración total del curso: 130 horas                                                                     Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Planificación Estratégica de Ventas

Objetivo del módulo: Planificar estrategias, acciones para  los productos, servicios y posicionamiento de una empresa y su implicancia en el plan de ventas.

40 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • El Vendedor: Funciones. Responsabilidades.  Tipos de vendedores. Cualidades y habilidades. Desarrollo personal y profesional.
  • Operaciones de ventas:  la empresa, el mercado, el producto, el cliente. 
  • Objetivos de las organizaciones. 
  • Fabricantes, distribuidores y consumidores.
  • Canales de comunicación y venta con clientes.  Modelos de comercio a través de los canales digitales: venta online y offline. 
  • Estructura y proceso comercial y administrativo en la empresa.
  • Departamento de Marketing y Ventas: Funciones
  • Tipos de ventas.
  • Proceso de Ventas
  • Principios básicos de ventas.
  • El plan de marketing.  Principios del Merchandising
  • La publicidad en el lugar de venta: objetivos, características y funciones.  Elementos de exhibición de productos en el punto de venta: expositores, góndolas, islas, u otros
  • Tipología de tiendas virtuales: aplicaciones informáticas de gestión de contenidos virtuales.

Procedimentales

  • Técnicas de Promociones, campañas, ubicación de los productos.
  • Organización y planificación comercial online/offline.  Potenciar la imagen y el posicionamiento de marca.  La agenda comercial online/offline. 
  • Planificación de las visitas de venta: gestión de tiempos y rutas.
  • Herramientas de gestión de clientes: gestión del fichero de clientes. CRM
  • Presentación del producto y/o servicio: atributos y características. Empaquetado y embalado de productos: materiales y técnicas.
  • La implantación de espacios comerciales: el planograma.  Los espacios: puntos calientes y puntos fríos, métodos físicos y psicológicos para calentar los puntos fríos
  •  Implantación y animación de los espacios virtuale

Evaluación del módulo

Escenario Práctico: El participante deberá elaborar un programa o ruta de actividades de ventas, a partir de informaciones sobre el objetivo de venta, números, tipo de clientes y características de los productos/servicios.

Criterio de evaluación:

  • Planifica visitas y gestión de tiempos, rutas, frecuencias y número entre otros.
  • Argumenta los objetivos de venta para cada cliente.
  • Crea estrategias innovadoras.

Módulo 2

Operaciones de ventas

Objetivo del Módulo: Aplicar técnicas y protocolos de ventas con criterios de calidad en el proceso de venta

40 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptual

  • Fases de la venta presencial y no presencial
  • Comportamiento del consumidor
  • Barreras y dificultades de la comunicación
  • Comunicación a través de medios no presenciales
  • Medios de pago en comercio físico y virtual.
  • Documentos Comerciales
  • El etiquetado de productos: tipología, contenido de las etiquetas, codificación y trazabilidad.
  • Servicio postventa
  • Fidelización y calidad del servicio.

Procedimental

  • Protocolos de atención a clientes
  • Aproximación al cliente. Detección de necesidades.
  • Técnicas de Ventas. Método AIDDA (Atención, Interés, Demostración, Deseo y Acción). Método SPIR (Situación, Problema, Implicación, Resolución).  AICDC (Atención, Interés, Convicción, Deseo y Cierre
  • Presentación del producto/servicio. Atributos y características del producto/servicio.
  • Técnicas de comunicación aplicadas a la venta:
  • Técnicas para la refutación de objeciones. Ventas cruzadas: adicionales y sustitutivas.
  • Técnicas de venta no presenciales: telefónica, Internet, catálogo, televenta entre otras.
  • Protocolos de cambio, devolución y reparación de
  • productos
  •  Gestión de cobro y pago en las operaciones de venta
  • Documentación de la compra-venta: factura, factura  simplificada, recibo, documentación logística u otros documentos.
  • Medios habituales de pago (efectivo, tarjetas, cheques, caja, etc.)
  • Aplicaciones informáticas de gestión de cobro.
  • Lectura y reconocimiento de etiquetas, códigos de barras (código EAN) u otros elementos.  Dispositivos de seguridad y antihurto: tipología y características.
  • Productos con elevado riesgo de hurto: protección adicional.
  • Arqueo de Caja

Evaluación del módulo

Escenario Práctico: El instructor solicitará al participante la simulación de una venta, a través de un determinado canal de comercialización y a partir de informaciones convenientemente caracterizadas.

Criterio de evaluación:

  • Identifica la tipología del cliente y sus necesidades de compra, realizando las preguntas oportunas
  • Describe con claridad las características del producto, destacando sus ventajas y su adecuación a las necesidades del cliente.
  • Mantiene una actitud que facilite la decisión de compra.
  • Aplica adecuadamente las objeciones en función del tipo de cliente y del canal empleado.

Módulo 3

Atención al cliente, consumidor, usuario

Objetivo del Módulo: Ejecutar acciones de atención  a clientes a través de los canales de comunicación correspondientes aplicando técnicas de comunicación.

40 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Fases en el proceso de atención al cliente y conceptos básicos:  expectativas, necesidades, satisfacción
  • El servicio postventa: concepto y características. La fidelización de clientes: concepto y objetivos. La fidelización de clientes B2C.
  • Elementos en la fidelización: el sentimiento de pertenencia y el prestigio de la marca
  • El proceso de detección de la calidad en el servicio: recopilación y registro de la información. 
  • Documentos de recopilación de la información.
  • La importancia del cliente como centro de decisión.  Elementos y métodos de control de la calidad.   Mejora continua: medidas correctoras.  Consultas, peticiones, incidencias y reclamaciones.
  • Normativa aplicable de defensa de los consumidores y usuarios

Procedimentales

  • Principios básicos en las comunicaciones online/offline: barreras y dificultades. 
  • Técnicas de comunicación, negociación y resolución de conflictos a través de diferentes canales. 
  • Técnicas de comunicación: habilidades sociales, empatía, asertividad, persuasión, lenguaje positivo, escucha activa, escucha efectiva, feedback, inteligencia emocional. 
  • La comunicación no verbal. 
  • La comunicación telefónica:  técnicas en la atención telefónica, expresión verbal, la sonrisa telefónica. La comunicación a través de internet: navegadores, correo electrónico, redes sociales, mensajería instantánea u otros. 
  • La comunicación escrita: normas.
  • Proceso de fidelización: captar, convencer y conservar.  Estrategias de fidelización: incentivos y motivaciones.
  • Métodos de evaluación de la calidad y la satisfacción del cliente.

Evaluación del módulo

Escenario Práctico:

En un supuesto de fidelización de usuarios de una empresa de servicios, partiendo de un listado de clientes tipo que han usufructuado los servicios adquiridos

 Criterio de evaluación:

  • Identifica el canal de compra y justificar la elección de este canal para contactar con el usuario.
  • Establece contacto aplicando técnicas apropiadas que faciliten la empatía y la comunicación.  ‐
  • Oferta programas de fidelización.  ‐
  • Aplica durante todo el proceso la normativa de protección de datos de carácter personal y defensa de los consumidores y usuarios.

Evaluación final

Duración

Escenario

Diseñar un plan de acción de ventas teniendo en cuenta los parámetros comerciales identificados y de acuerdo con los objetivos establecidos por la organización.

Criterios de evaluación

  • Define la planificación de visitas y gestión de tiempos, rutas, frecuencias y número entre otros.
  • Argumenta los objetivos de venta para cada cliente
  • Determina la posibilidad de ampliación de la cartera de clientes
  • Respeta los canales de comercialización

10 horas
             

PERFIL DE EGRESADO

Podrá desempeñarse como vendedores de productos y/o servicios, empleados de información al usuario auxiliares administrativos con tareas de atención al público, tele operadores, agentes comerciales, vendedores en tiendas y almacenes, vendedores en mercados ocasionales y operadores de telemarketing,   vendedores a domicilio, promotores de ventas en cualquier sector productivo dentro del área/departamento  de comercialización  de productos  o  servicios  y  atención  al  cliente  en entidades  de naturaleza privada,  pública de cualquier tamaño, por cuenta propia o ajena, con independencia de  su  forma  jurídica.
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) y/o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

C/N cantidad necesaria

  1. Materiales de Consumo y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso. -

Denominación

Características

Cantidad por participante

Carpetas

Archivadora

1

Hojas blancas

Oficio

20

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De algodón color gris con logo a color MTEySS-SINAFOCAL

1

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Electricista de Automóvil

Objetivo General: Diagnosticar las fallas de los sistemas eléctricos del automotor y repararlos de acuerdo a los estándares de calidad, seguridad y cuidado del medio ambiente, vigentes en la actualidad.

Duración total del curso: 170 horas                                                                       Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Nivelación y Conceptos básicos sobre la electricidad del Automóvil

 

Objetivo del módulo: Interpretar los conceptos básicos de la electricidad del automóvil aplicando control de calidad.

20 horas

Conceptual:

Nivelación

  • Operaciones geométricas
  • Importancia del cálculo técnico
  • Clasificación de los números
  • Multiplicación y división
  • Operaciones con quebrados
  • Fracciones decimales
  • Relacionamiento de los semi abstractos y abstractos con aplicación de técnica                                                                              

   Conceptos definición y función de:

  • Recepcionar el vehículo.
  • Organizar el área de trabajo
  • Identificación de cómo se desarrolla la electricidad mediante la Física.
  • aplicación de voltaje, Corriente y Resistencia en la electricidad del automóvil
  • Leyes de Ohm, Kirchhoff y circuitos Simples y potencia
  • Cálculos de Leyes de Potencia aplicados a circuitos simples y reales de un automotor.
  • Conceptos básicos sobre la electricidad del Automóvil
  • Control de calidad
  • Utilización de las herramientas e instrumentos

Procedimental:

  • Ordenar el área de trabajo y definir la secuencia de las actividades de acuerdo con las especificaciones de la orden de trabajo
  • Cotejar el estado y cantidad de materiales, herramientas y máquinas, conforme a las actividades.
  • Aplicación de Control de calidad
  • Realizar interpretaciones fundamentales aplicado al automotor, poder realizar cálculos en base a la teoría obtenida (Ley de Ohm, Teoría Atómica y Cálculo de Potencia)
  • Aplicación de los cálculos a situaciones reales.

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación:

Los participantes accederán a una situación, donde se plante un circuito simple real de automotor, de la cual de manera escrita deberá plantear en forma de cálculo la resolución de ejercicios   además de la descripción de su organización y el modo de trabajo.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las operaciones matemáticas
  • Aplica los fundamentos y operaciones matemáticas y de control de calidad
  • Valora la organización seguridad personal de los componentes y del vehículo en general
  •  Ordenada el espacio de trabajo, limpiando y guardando el equipamiento para su reutilización.
  •  Control de calidad

Módulo 2         

Baterías

                 

 

Objetivo del Módulo: Realizar el control y mantenimiento de la batería según las características y secuencia correspondiente.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Definir y distinguir las Características Técnicas de una Batería, sus partes y componentes

  • Baterías
  • Tipos de Baterías
  • Acción Electroquímica de la Batería
  • Descarga Electroquímica 
  • Estructura de la Batería
  • Elementos de la Batería
  • Cajas y terminales.

Servicios de mantenimiento y control de Baterías

  • Problemas y manipulación
  • Voltaje de carga a la Batería
  • Capacidad de corriente de la batería límites nominales
  • Clasificación ampere hora
  • Capacidad de reserva
  • Instalación de la batería
  • Partes de la instalación
  • Cables de la batería
  • Pantallas térmicas de la batería
  • Sobrecarga
  • Carga insuficiente y sulfatación
  • Peligro de explosión
  • Nivel de líquido, limpieza
  • Intensidad de cortocircuito
  • Corrientes de arranques
  • Corrientes de arranques en frío
  • Corrientes de arranque en caliente

Procedimental:

  • Organizar compartimentos para clasificar los componentes desmontados, siguiendo criterios de desarme que faciliten el armado y montaje posterior.
  • Utilizar procedimientos de limpieza general de todos los componentes
  • desmontados y desarmados, usando productos específicos.
  • Prevenir riesgos en el proceso de la práctica profesional
  • seguridad personal de los componentes y del vehículo en general, ordenando
  • el espacio de trabajo, limpiando y guardando el equipamiento para su reutilización.
  • Realizar una medición de voltaje adecuado no entrega la potencia que se provee
  • Mantenimiento de la batería

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación:  Al participante se le facilitará una batería usada y una planilla de control, donde verificará las partes de la misma e irá explicando de manera verbal a sus compañeros el problema y en qué momento se realizarán los cambios.

Criterio de evaluación:                                     

  • Maneja las herramientas de chequeo y control.
  • Tiene en cuenta la prolijidad y las medidas de Seguridad adecuadas.
  • Realiza la limpieza de bornes de manera indicada.
  • Verifica el funcionamiento de la batería según términos técnicos.
  • Identifica el momento indicado de reemplazo de baterías
  • Utilizar procedimientos de limpieza general de todos los componentes desmontados y desarmados, usando productos específicos.

Módulo 3   

Motores de arranques

Objetivo del Módulo: Verificar el motor de arranque para el diagnóstico de fallas y su posterior reparación en caso de necesidad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25 horas

Contenidos/ desarrollo:

Definir y caracterizar

  • Sistema de arranque
  • El circuito de control del motor de arrancador
  • El interruptor de seguridad para el arranque
  • Relevadores solenoides
  • El circuito del motor de arranque
  • Motores de arranque
  • Estructuras del motor de arranques
  • Campo inductor del motor y circuitos de la armadura
  • Motor en serie
  • Bujías
  • Inspección

Servicio y averías de motor de arranque

  • Problemas más comunes
  • Mantenimientos
  • Cuidados adicionales
  • Tapas delantera y trasera
  • Bendix
  • Inducido o rotor

Procedimental:

  • Realizará un reconocimiento de las partes del motor de arranque para interpretar el funcionamiento y saber cómo detectar las posibles fallas de cada una de ellas.
  • Realizará un reconocimiento de distintos Sistemas de mando de los motores de arranque.
  • Organizar compartimentos, para clasificar los componentes desmontados, siguiendo criterios de desarme que faciliten el armado y montaje posterior.
  • Utilizar procedimientos de limpieza general de todos los componentes desmontados y desarmados, usando productos específicos.

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación: A los participantes se les facilitará varios motores de arranque, donde verificarán y repararán las partes dañadas de la misma e irán explicando de manera verbal a sus compañeros el problema y los cambios.

Criterios de evaluación:

  • Identifica el motor de arranque y sus sistemas.
  • Reparar motor de arranque verificando el funcionamiento del motor
  • Respeta el procedimiento técnico
  • selección adecuada del conductor de conexiones.

Módulo 4

Sistema de carga

Objetivo del Módulo: Verificar el sistema de carga y repararlo de acuerdo con los parámetros del fabricante.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Reconocer las características técnicas de un sistema de carga

  • Elementos que componen un sistema de carga
  • Generador o alternador
  • Caja reguladora
  • Amperímetro
  • Batería
  • Función que cumple cada uno de ellos
  • Diferentes tipos de generadores
  • Diferencias entre las cajas reguladoras
  • Diferencia entre alternador y generador

Mantenimiento y reparación de un alternador

  • Prueba para determinar qué elementos del sistema esta averiados
  • Precauciones para trabajar el sistema
  • cambiados de escobilla y placas de yodo
  • Testeados de motor y estator
  • Ensayos eléctricos
  • Re barnizados

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación:: Al participante se le facilitará alternadores en buen estado y otros en mal estado, deberán ir chequeando en una planilla de control facilitada por el instructor e irá explicando de manera verbal a sus compañeros el problema y el proceso de reparación.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las características técnicas de un sistema de carga
  • Manejo del proceso de mantenimiento y reparación de un alternador
  • Respeta los procedimientos técnicos

Módulo 5

Sistemas de encendido

Objetivo del Módulo: Identificar las partes y el funcionamiento del sistema de encendido, reparando las averías según consideraciones técnicas.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Características del sistema

  • Elementos y accesorio que lo componen
  • Función de los elementos
  • Interruptor de encendido o chapa de contacto
  • módulo de encendido
  • Platino
  • Condensador
  • Rotor
  • Bobinas de encendido
  • Bujías
  • Cable de alta tensión

Procedimental:

  • Prueba para determinar fallas en distintos elementos del sistema
  • Aplicaciones de los principios de funcionamiento de los componentes electromecánicos.
  • Diagnosticar el motor de arranque.
  • Organizar compartimentos, para clasificar los componentes desmontados, siguiendo criterios de desarme que faciliten el armado y montaje posterior.
  • Utilizar procedimientos de limpieza general de todos los componentes desmontados y desarmados, usando productos específicos.

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación: A los participantes se les facilitará un vehículo y deberán ir chequeando el funcionamiento del sistema de encendido, en una planilla de control facilitada por el instructor e irá explicando de manera verbal a sus compañeros el problema y el proceso de reparación.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las partes y el funcionamiento del sistema de encendido
  • Repara el sistema de encendido verificando el funcionamiento
  • Respeta los procedimientos técnicos

Módulo 6

Circuito de Luces e instalación 

Objetivo del Módulo: Reparar el sistema de iluminación verificando su correcto funcionamiento de acuerdo a los procedimientos técnicos y según parámetros definidos por el fabricante.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Definir las características técnicas del circuito de luces

  • Sistema de luces, instrumentación y seguridad
  • Tipos de faros
  • Circuitos y controles de faros
  • Interruptor de faros y cortacircuitos
  • Señalizadores intermitentes (esquemas, exterior e interior)
  • Luces de posición
  • Luces de frenos y direccionales
  • Diagrama eléctrico
  • Interruptores
  • Unidad de centell- de emergencia o peligro
  • Luces de reserva Destellador
  • Luces laterales y de contorno
  • Alumbrado de cortesía y comodidad o conveniencia
  • Focos de cortesía de estado sólido
  • Alumbrado del conjunto y del tablero de instrumentos
  • Circuito de luces de freno
  • Circuito de luces de retroceso
  • Circuito de luz chica, trasera y delantera

Procedimental:

 Reparación parte averiada del circuito de luces

  • Pruebas para determinar fallas
  • Circuito de luces de carreteras
  • Verificación del circuito de luces testeando minuciosamente

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación:  A los participantes se les facilitará un vehículo y deberán ir chequeando el funcionamiento del circuito de luces en una planilla de control facilitada por el instructor y los presentarán en un diagrama de dibujos de conexiones e instalaciones explicando de manera verbal a sus compañeros el problema y el proceso de reparación

Criterio de evaluación:

  • Identifica las características técnicas del circuito de luces
  • Presenta en una maqueta los circuitos de luces demostrando su correcto funcionamiento
  • Respeta los procedimientos técnicos

Módulo 7

Circuitos de accesorios componentes

Objetivo del Módulo: Reparar el estado de los accesorios y componentes, contemplando su correcto funcionamiento de acuerdo a parámetros definidos por el fabricante

15 horas

Contenidos/ desarrollo:                                  

Accesorios y componentes

  • limpiaparabrisas
  • Electro ventilador
  • Marcador de temperatura
  • Control de presión de aceite
  • Marcador de temperatura
  • Marcador de combustible

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación: A los participantes se les facilitará un vehículo con varios accesorios y componentes del sistema en mal estado y deberán ir chequeando en una planilla de control facilitada por el instructor y los presentarán en un diagrama de dibujos de conexiones e instalaciones explicando de manera verbal a sus compañeros el problema y el proceso de reparación

Criterio de evaluación:

  • Identifica los accesorios y componentes del sistema
  • Elabora diagrama del circuito de accesorios componentes
  • Repara el circuito de accesorios componentes

Módulo 8

Sistemas Electrónicos

Objetivo del Módulo: Elaborar un diagnóstico, del estado del sistema electrónico y los componentes verificando su correcto funcionamiento de acuerdo a parámetros definidos por el fabricante

25 horas

Contenidos/ desarrollo

  • Diagnóstico de fallas

Sistemas electrónicos básicos de ignición

  • Circuito del sistema de encendido eléctrico
  • Control del circuito primario
  • Ventajas del circuito electrónico primario
  • Funcionamiento de la ignición transistorizada
  • Dispositivo de disparo del distribuidor electrónico
  • Generador magnético de pulsos
  • Sistema electrónico con ángulos de contacto
  • Intervalo y separación del voltaje de disparo
  • Sistema de conexiones de encendidos electrónico
  • Sistema de inyección electrónica del automóvil
  • Evolución del sistema de control
  • Requerimientos para inyectar la gasolina
  • Sistemas de inyección de gasolina-
  • Sistemas bendix de inyección electrónica por compuerta
  • Sistemas de inyección por compuerta, último modelo

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario de Evaluación: A los participantes se les facilitará un vehículo con problemas en el sistema, donde realizarán una presentación sobre el sistema eléctrico explicando de manera verbal a sus compañeros las conexiones e instalaciones de sistemas electrónicos verificado por el Instructor.

Criterio de evaluación:

  • Identifica el sistema Electrónicos
  • Manejo e Interpretación de fuentes de información
  • Respeta los procedimientos técnicos

Evaluación final                                  

      Duración

Escenario. Evaluación práctica 

El instructor proveerá un vehículo donde el participante en grupos de trabajo identificará las fallas en el esquema eléctrico y sus respectivos códigos luego elaborará el diagnóstico de las fallas       

Criterios de evaluación:

  • Identifica los códigos del esquema
  • Sigue una secuencia lógica para localizar una avería
  • Presenta un diagnóstico de falla con criterios técnicos

5 horas

Perfil de salida: Mantener y reparar los sistemas eléctricos del Automotor, de acuerdo a los estándares de calidad, atención al cliente, seguridad y cuidado del medio ambiente vigente en la actividad.

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

DENOMINACIÓN

CARACTERÍSTICAS MÍNIMAS

CANTIDAD

Lámpara

De prueba 12v 

6 unidades

Soldador

De estaño 180W 

1 unidad

Alargue

Para 220v. con cable taller 5 mts 

2 unidades

Terminales

hembra 

700 unidades

Terminales

macho 

100 unidades

Terminal

Ojales chico 

100 unidades

Cintas

 Aisladoras grandes

10 unidades

Estaño

Fino 1mm 60% de estaño, 40 % de plomo 

2 rollos

Potenciómetros  

10k 

6 unidades

Transistor

BC547 

6 unidades

Transistor

C945 

6 unidades

Transistor

 IRFZ 44N

6 unidades

Termistor

103K 

6 unidades

Diodos rectificadores de 3A

Rectificadores de 3A 

25 unidades

Diodo zener 

Zener 5v 1/2 

10 unidades

Resistencia

de ½ de 220, 470 Ohm- 1k-10k (10 c/u) 

40 unidades

Diodo emisor de luz led

(6 rojo, 6 verde, 6 amarillo) 

18 unidades

Fusibles

de 5 - 7,5 - 10A 15A -20A 25A -30A 

70 unidades

Cable

 color amarillo 1mm

100 mts

Cable

 color rojo 1mm

100 mts

Cable

 color negro 1mm

100 mts

Cable

 color blanco 1mm

100 mts

Espaguetis

 termos contraíbles de 7mm

10 mts

Cintillos

 de 20 cm

100 unidades

Cintillos

 de 10 cm

100 unidades

Motor de Arranque

 3 Planetario 2 convencional

5 unidades

Alternador

con regulador incorporado

5 unidades

Regulador de voltaje

 de 3pin

3 unidades
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Reproductor de CD/DVD. Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2

Aplicaciones informáticas

Las necesarias para el desarrollo del contenido

c/n

Material audiovisual

Presentaciones multimodales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica y/o Convencional

1

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1

Tiza Blanca y de Colores

c/n

C/n: Cantidad Necesaria.

  1. Materiales y útiles que se distribuirá a los participantes al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral). El mismo estará compuesto por:

  • Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  • Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

Con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De tela de algodón con logo impreso a color del MTEySS SINAFOCAL

1

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Electricista Domiciliario

Objetivo General: Realizar instalaciones eléctricas domiciliarias y/o mantenimientos preventivos y correctivos, respetando las normas vigentes.

Duración total del curso: 200 horas                                                               Modalidad: Presencial

Módulo 1

Instalación Eléctrica Domiciliaria

Objetivo del módulo: Verificar circuitos eléctricos, aplicando nociones sobre las leyes de electricidad

25 horas

Conceptuales:

  • Electricidad-definición
  • Tipos de instalaciones eléctricas.
  • Instalación eléctrica inicial e interna.
  • Instalaciones eléctricas aéreas, expuestas y/o subterráneas.
  • Características y funciones de la instalación eléctrica.
  • Elementos que conforman la instalación eléctrica.
  • Ubicación de los elementos en una instalación eléctrica
  • Conceptos básicos
  • Tipos de corriente eléctrica
  • Acometida                                                                                
  • Partes                                                                                   
  • Tablero                                                                                   
  • División                                                                                
  • Líneas principales y seccionales                                              
  • Circuitos y líneas distributivas                                                 
  • Materiales-Herramientas
  • Simbología eléctrica
  • Planos y redes eléctricas
  • Normas de Seguridad y procedimientos de protección

Procedimentales:

  • Manejo de los diferentes tipos de definiciones de corriente eléctrica y las leyes
  • Interpretación de planos, escalas y simbología eléctrica para los diferentes tipos de conductores, según su fallas y aplicación en la instalación.
  • Utilización de los Materiales y herramientas que conforman las distintas partes de la instalación eléctrica.

Evaluación del módulo

Escenario de Evaluación : El instructor facilitará una lista de chequeo sobre los circuitos eléctricos, donde los participantes deberán realizar evaluaciones interpretando posibles fallas y la posible solución de manera expositora.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las fallas de circuito eléctrico
  • Aplica las leyes de electricidad
  • Respeta los procedimientos técnicos y de seguridad

Módulo 2

Empalmado de Conductores Eléctricos

 

Objetivo del Módulo: Interpretar empalmados y conductores eléctricos, aplicándolos a los circuitos eléctricos y verificando de manera práctica.

20 horas

Conceptuales:

  • Conductor- Clasificación, cálculos de sección aislantes Clasificación- Cobre- Aluminio- Cinta aisladora- Materiales y herramientas
  • Empalmado de pequeñas secciones retorcidos entre sí
  • Empalmado de conductores de mediana sección en derivación
  • Empalmado de conductores de mediana sección en derivación- Aislado de conductores

Procedimentales:

  • Maneja las herramientas y los tipos de materiales para el empalmado de conductores eléctricos, teniendo en cuenta las características técnicas de los materiales y equipos.
  • Pelado y empalmado de conductores de pequeña sección en prolongación

Evaluación del módulo

Escenario de Evaluación: El instructor facilitará a los participantes diferentes conductores eléctricos, deberán realizar el empalmado explicando las técnicas y la importancia del buen proceso y del uso de las herramientas.

Criterio de evaluación:

  • Identifica los conductores eléctricos necesarios para el empalmado
  • Aplica los criterios para un buen proceso de empalmado
  • Respeta los procedimientos técnicos

Módulo 3

Montaje de Tablero Monofásico/Trifásico

 

Objetivo del Módulo: Analizar resultados de la medición de variables (corriente, voltaje, potencia, resistencia) del circuito eléctrico, registrando los resultados para su interpretación.

25 horas

Conceptuales:

  • Ley de OHM
  • Ley de Kirchhoff
  • Dispositivo de protección                                                       Tipos
  • Esquema de tablero principal, seccional y secundario
  • Detalle de cargas
  • Herramientas y materiales
  • Fijado del tablero principal
  • Ajuste de protección en el tablero principal Trazado de líneas para la distribución de circuitos en tablero principal, seccional

Procedimentales:

  • Cálculo de intensidad de corriente eléctrica
  • Elabora las maquetas de dibujo Montado de Tablero Monofásico/Trifásico según manual de procedimiento
  • Elabora un tablero eléctricos monofásico o trifásico

Evaluación del módulo

Escenario de Evaluación: El instructor presentará un tablero eléctrico monofásico o trifásico a los participantes donde deberán chequear el funcionamiento detectando posibles fallas de manera expositora y bajo estricto control.

Criterio de evaluación:

  • Maneja adecuadamente las herramientas
  • Verifica el funcionamiento del tablero
  • Realiza un diagnóstico sobre los resultados de la medición
  • Respeta las normas de seguridad

Módulo 4

Conexión de Llaves y Artefactos Eléctricos

Objetivo del Módulo: Instalar artefactos eléctricos comprobando el funcionamiento de las partes y de conexión de llaves.

40 horas

Conceptuales:

  • Área de trabajo y señalizaciones
  • Lámparas incandescentes Partes
  • Unidades eléctricas- Esquema
  • Interruptor de un punto- Materiales y herramientas- Unidades eléctricas
  • Esquema- Interruptor de un punto
  • Timbres- partes- Tipos- Pulsador- Esquema
  • Equipo tubo fluorescente
  • Factor de potencia- Esquemas de conexión
  • Toma corriente- Tipos- Sección de conductores
  • Esquema de conexión- Interruptor de combinación- Esquema de conexión
  • Elementos   que conforman la Instalación de un tomacorriente monofásico
  • Elementos   que conforman Instalación de una lámpara incandescente con interruptor de combinación
  • Ventilador de techo
  • Calefón tipo ducha- Esquema de conexión- Materiales y herramientas
  • Instalación de acondicionador de aire.
  • Dispositivo de protección- Conductores.
  • Esquema de conexión.                                                    
  • Conexión de motobomba eléctrica monofásica-

Procedimiento:

  • Maneja las características de los tipos de acometida y sus elementos.
  • Opera acciones de despeje y acondicionamiento en áreas de trabajo
  • Efectúa controles y protección de la zona de trabajo.
  • Crear las condiciones del entorno de la obra.
  • Usa la señalización y protección dentro del sitio de obra.
  • Montado de la lámpara incandescentes y dos lámparas- Instalación de un circuito de aviso (timbre)
  • Instala un tomacorriente monofásico
  • Instala una lámpara incandescente con interruptor de combinación
  • Montado de un Ventilador de techo
  • Armado- Fijado- ajustado del dispositivo
  • Acoplado del ventilador
  • Conectado de conductores                                                           Verificado de funcionamiento
  • Montado de un calefón tipo ducha de 4400 W- Esquema de conexión- Fijado del caño según esquema- Montado del calefón a la cañería Probado del funcionamiento del calefón
  • Montado del aire acondicionado
  • Acoplado del acondicionador
  • Fijado de caño corrugado- Llenado de conductores-
  • Conectado del acondicionador de aire acondicionado                                                                             
  • Verificado del funcionamiento
  •  Motobomba conexión- Funcionamiento-
  • Fijado del interruptor según esquema-
  • Ajustado de motor- Bomba
  • Conectado del interruptor y moto bomba a la línea                                                                
  • Verificado del funcionamiento

Evaluación del módulo

Escenario de práctica: los participantes deberán realizar un montaje de proceso de instalación de conexiones y artefactos eléctricos verificando el funcionamiento y bajo estricto control del instructor.

Criterios de evaluación:

  • Verifica el funcionamiento de la llave.                                     Verifica el funcionamiento de los artefactos eléctricos.
  • Respeta los procesos de seguridad durante el trabajo

 

 

Módulo 5

Montado de Acometida Monofásica/Trifásico

Objetivo del Módulo: Realizar un montaje de acometida monofásica-trifásica, verificando de manera práctica

30 horas

Conceptual:

  • Señalización en obra de zona de trabajo
  • Procesos de seguridad e Higiene en el trabajo (Incidente, accidente, acción y condición insegura) Poste de bajada- Cruceta- Medidas- Tipos- Aislador- Tipos- Nicho- Tapa Ande- Jabalina. Cinta aisladora- Precinta-
  • Materiales y herramientas                                           
  • Reglamento ANDE                                                             

Procedimientos:

  • Requerimientos del sitio de obra eléctrica.
  • Despeje y acondiciona el área de trabajo.
  • Señaliza la zona de trabajo. Medios. Avisos. Informes.
  • Montaje de poste, crucetas y otros
  • Maneja materiales y herramientas en el proceso de instalación
  • Preparado   de la ubicación de la acometida monofásica/trifásica-
  • Armado del equipo según esquema- Fijado del electrodo o jabalina
  • Llenado de los conductores de la acometida monofásica
  • Controla con cuidado las conexiones y el funcionamiento                                                                                

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes realizarán una práctica indicada por el instructor en una casa en proceso de construcción y deberán esquematizar los procedimientos de instalación, se les facilitará una caja (medidor) para el montaje de acometida de monofásico o de trifásico. Esta práctica estará bajo el estricto control del instructor y siguiendo los protocolos de seguridad y manual de procedimientos.

Criterio de evaluación:

  • Realiza el proceso de montaje de acometida monofásica-trifásica según los términos técnicos.
  • Realiza la verificación de acuerdo con los parámetros indicados por el instructor
  • Cumple con las normas de seguridad en el trabajo

Módulo 6

Conexión de Motor Eléctrico Monofásico

Objetivo del Módulo: Realizar la conexión de un motor eléctrico monofásico según manual del fabricante.

16 horas

Conceptual:

  • Potencia                                                                                           
  • Sección de conductores                                                                 
  • Dispositivo de protección                                                          
  • Esquema de conexión-                                                                         
  • Caño corrugado
  • Cargado de conductores

según esquema                                                 

  • Conectado del motor al interruptor                                                                     

Procedimental:

  • Despeja y acondiciona en áreas de trabajo
  • Maneja las operaciones principales de procedimientos de instalación
  • Fijado el caño corrugado y realiza las conexiones
  • Conecta el motor al interruptor
  • Verifica el funcionamiento
  • Controla con cuidado las conexiones y el funcionamiento

Evaluación del módulo

Escenario de Evaluación: Los participantes elaborarán un esquema de instalación de motor eléctrico monofásico probando el funcionamiento.

Criterio de evaluación:

  • Elabora una maqueta de instalación                                            
  • Verifica el funcionamiento de la instalación.
  • Respeta las normas de seguridad.

 Módulo 7

 Instalación de Medidor de Consumo de Energía

Objetivo del Módulo: Instalar medidor de consumo de energía según manual

15 horas

Conceptuales:

  • Sección de conductores
  • Determinación de la línea de alimentación de la Ande                     
  • Esquema de conexión                                                                      
  • Medidor de consumo                                                                                                        

Procedimientos:

  • Despeja y acondiciona en áreas de trabajo
  • Realiza operaciones de instalación según consideraciones técnicas.
  • Montaje de Medidor y conexiones eléctricas
  • Conectado de conductores    

Evaluación del módulo

Escenario de Evaluación: Los participantes realizarán una instalación de medidor de consumo de energía teniendo en cuenta los procedimientos de seguridad bajo el estricto control del instructor.

Criterio de evaluación:

  • Realiza la instalación según el manual.
  • Verifica su funcionamiento.
  • Respeta los procedimientos de seguridad.

Módulo 8

Proyecto final de Instalación Eléctrica Domiciliaria Monofásica / trifásica

Objetivo del Módulo: Fijar elementos de conexión y maniobra cumpliendo con los requerimientos del diseño y las normas técnicas

25 horas

Contenidos/ desarrollo:

  • Plano de instalación eléctrica domiciliaria
  • Sección de conductores                                                           
  • Distribución de cargas                                                                   
  • Esquema de conexión                                                       
  • Carátula de Ande                                                                               
  • Cálculo de presupuesto                                                            
  • Materiales y herramientas-                                                        
  • Reglamento de Ande                                                                 
  • Encuadrado de formato de papel                                          
  • Dibujo de plano                                                                          
  • Trazado del circuito como proyecto                                       
  • Determinación de sección de conductores y

       tubos de circuito- Computado de cargas                                                                         

  • Llenado de carátula de ande según esquema

Procedimientos:

  • Despeja y acondiciona en áreas de trabajo
  • Usa señalización y protección dentro del sitio de obra.
  • Realiza operaciones de instalación según consideraciones técnicas.
  • Elabora plano de instalación eléctrica domiciliaria
  • Maneja los reglamentos de Ande
  • Realiza cálculo de presupuesto
  • Doblado de plano.

Evaluación del módulo

Escenario de Evaluación: Los participantes deberán realizar una maqueta sobre los procedimientos de instalación domiciliaria y defenderán con una exposición.

Criterio de evaluación:

  • Realiza planos de acuerdo con las características solicitada
  • Manejo de los procedimientos de instalación
  • Verifica los cálculos
  • Respeta los procedimientos técnicos de seguridad

Evaluación final  

Duración

Escenario: El participante deberá crear un esquema de circuito eléctrico domiciliario utilizando los códigos, respetando el proceso

 Aplicar el esquema del dibujo de un circuito de una instalación domiciliaria que contenga los siguientes ítems:

-5 lámparas de 60w

-1 ducha de 5400w

-2 aire de 12000

-5 toma corriente de 100w

-Tablero principal

-Dimensionamiento de T.M y principal para cada circuito donde se demuestre lo aprendido durante el desarrollo de los módulos

Criterios de evaluación.

  • Realiza la instalación de circuito eléctrico domiciliario
  • Manejo de los procedimientos de Instalación
  • Respeta los procedimientos técnicos de seguridad

4 horas

Perfil del Egresado:

El egresado será capaz de montar instalaciones eléctricas en domicilios (viviendas, apartamentos u otros), mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo implementando protocolos de seguridad, salud e higiene laboral, bioseguridad y sostenibilidad, con ética de acuerdo con los reglamentos y normas vigentes.

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje con que debe contar para el desarrollo de las clases.

DENOMINACIÓN

CARACTERÍSTICAS MÍNIMAS

CANTIDAD

Taladro

Electro percutor 13 mm, mínimo de 500W

2 unidades

Cables

De 1 mm

5 rollos(100mts)

Cables de 2 mm

de 2 mm

1 rollo (100mts)

Cable de 4 mm

de 4 mm

1 rollo (100mts)

Placa de 2 módulos - separado

Material Termoplástico

5 unidades

Placa de 3 módulos

Material Termoplástico

5 unidades

Placa de 1 módulo

Material Termoplástico

5 unidades

Pico de punto combinación escalera

Material Termoplástico

10 unidades

Pico de punto simple

Material Termoplástico

10 unidades

Pico bipolar para ducha y AA

Material Termoplástico

5 unidades

Pico tomacorriente simple

Material Termoplástico

5 unidades

Lámpara incandescente 100 W

Tipo bombilla

5 unidades

Lámpara incandescente 40 W

Tipo bombilla

5 unidades

Lámpara incandescente 25 W

Tipo bombilla

5 unidades

Lámparas LED 9 W

Unidades

10 unidades

Porta lámparas receptáculos acrílicos

receptáculos acrílicos

15 unidades

Tiras borneras N° 4

Unidades

10 unidades

Tiras borneras N° 6

Unidades

10 unidades

Cinta aisladora grande

Grande (mínimo 10mts)

10 unidades

Cinta adhesiva de papel

Grande (mínimo 30mts)

2 unidades

T.M. 10 A. 

Unipolar

20 unidades

T.M. 20 A. 

Unipolar

20 unidades

T.M. 30 A. 

Unipolar

10 unidades

T.M. 2X16 A. 

Bipolar

10 unidades

T.M. 3X32 A. 

tripolar 

10 unidades

Multitester

analógico

5 unidades

Multitester

digital 

5 unidades

Pinza

amperométrica digital

5 unidades

Buscapolos

100-500 V 19 CM, mango transparente aislante

12 unidades

Buscapolo electrónico

electrónico para detectar tensión por inducción

1 unidad

Pinza 

De fuerza.

5 unidades

Pinza Pela Cable

De uso electricista

10 unidades

Pinza

De corte de 1000v, con mango aislante de fábrica

6 unidades

Pinza

De punta con mango aislante de fábrica

7 unidades

Pinza universal

Metal para empalme y alicate con mango aislante de fábrica

10 unidades

Destornilladores

Plano 3/16 con mango aislante de fábrica

5 unidades

Destornilladores 

Cruz 3/16 con mango aislante de fábrica

5 unidades

Cinta

Pasacable, PVC (mínimo 5mts)

5 unidades

Pinza Pela Cable

De uso electricista

10 unidades

Destornillador para electricista

Con vástago forrado - Metal / Plástico

10 unidades

Jabalina

Metal

2 unidades

Puerta Monofásico

De madera y/o metal

2 unidades

Poste (karanda y/o cocotero)  y/o caño galvanizado de 2`1/2

Para bajada de energía.

1 unidad

Caja Presintable Monofásico

Unidad

5 unidades

Paneles para práctica

Para juego de 6 o más cajas de conexión

5 unidades

Caja de Conexión

Unidad

5 unidades

Caja para Llave

Unidad

5 unidades

Caño de Tipo Corrugado ¾

Metro

25 metros

Caño de Tipo Corrugado 5/8

Metro

25 metros

Caño de PVC Electroducto

Metro

3 metros

Llave 1  Punto

Unidad

5 unidades

Llave 2 Punto y Toma

Unidad

5 unidades

Llave 2 Punto y Combinación

Unidad

5 unidades

Llave 3 Punto

Unidad

5 unidades

Ducha

Eléctrica

2 unidades

Timbre

Eléctrico

2 unidades

Sensor de movimiento

Eléctrico

2 unidades

Medidor

Monofásico

1 unidad

Medidor

trifásico

1 unidad

Reactancia

Analógica

5 unidades

Reactancia

Electrónica

5 unidades

Ventilador

De techo

1 unidad

Fotocélula

Diferentes capacidades

5 unidades

Tablero para 5 TM

Con Borneras

5 unidades

Caja para Fluorescente de 20

Unidad

5 unidades

Caja para Fluorescente de 40

Unidad

5 unidades

Arrancador para Fluorescente

Unidad

10 unidades

Tubo fluorescente de 20

Unidad

5 unidades

Tubo fluorescente de 40

Unidad

5 unidades
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Reproductor de CD/DVD. Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2

Aplicaciones informáticas

Las necesarias para el desarrollo del contenido

c/n

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica y/o Convencional

1

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1

Tiza Blanca y de Colores

c/n

C/n: Cantidad Necesaria.

  1. Materiales y útiles que se distribuirá a los participantes al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado

Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 unidad

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 unidad

Cartuchera de tela tamaño estándar

Con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1 unidad

Remera

De algodón color gris con logo a color MTEySS-SINAFOCAL

1 unidad
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad por Beneficiario.

Guantes

De seguridad de cuero para uso en electricidad, tamaño de acuerdo a cada beneficiario egresado del curso

1 par

Busca polo

100-500 V 19 CM, con mango aislante de fábrica

1 unidad

Multitester

Digital, para medir voltajes de corrientes alternas (CA), de corrientes directas (DC), resistencia, continuidad, temperatura, capacitancia, transistores

1 unidad

Taladro

Electro percutor 13 mm, minimo de 500W

1 unidad

Pinza

Universal (con mango aislante 1000v)

1 unidad

Cinta

Métrica de 10mts

1 unidad

Cinta

Autovulcanizante de 3 mm

1 unidad

Pinza

De corte de 1000v, con mango aislante de fábrica

1 unidad

Pinza

De punta con mango aislante de fábrica

1 unidad

Pinza

Pela cable, para uso electricista

1 unidad

Destornillador

Plano 3/16 con mango aislante de fábrica

1 unidad

Destornillador

Cruz 3/16 con mango aislante de fábrica

1 unidad

Cinta

Aisladora 10 metros

1 unidad

Caja de Herramienta

Plástica 16 pulgadas, con bandeja interior. Con logos a color del MTEySS-SINAFOCAL

1 unidad

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Fontanero

Objetivo General: Instalar accesorios sanitarios de uso doméstico e industrial, utilizando planos sanitarios, herramientas, máquinas y equipos considerando especificaciones técnicas y cumpliendo normas de calidad, seguridad, higiene y ambientales.

Duración total del curso: 130 horas                                                                         Modalidad: Presencial

Módulo 1

 

Preparación e interpretación de Dibujo Técnico

Objetivo del Módulo: Interpretar informaciones, instrucciones, y documentación técnica relacionada con el montado o mantenimientos, instalaciones de tuberías y de suministro y/o evacuación de aguas según los planos y/o características del lugar.

15 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

  • Planificación y organización del trabajo
  • Interpretación de plano de instalación sanitaria
  • abastecimiento y desagüe
  • Estudio de distribución
  • Esquema grafica de cámara séptica y pozo ciego

-  Croquis y planos relacionados: de situación generales, de detalle, plantas, alzados, secciones, simbología y codificación, acotación, orientación

  • Simbología de cañería
  • Dibujo técnico (plano isométrico).
  • Distribución de espacios según las medidas del baño.
  • Proyección de planos isométricos de desagüe cloacal en escala.

-       Suministro de agua. Agua de consumo humano.

-       Evacuación de aguas. Redes de saneamiento horizontal y vertical

  • El trabajo y la salud laboral
  • Gestión de Riesgos laborales
  • Plan de prevención de incendio
  • Plan de evacuación
  • Señalización. Interferencias

Procedimentales:

  • Planifica los trabajos de montaje o mantenimiento de tuberías de suministro y/o evacuación de aguas según los planos y/o características del lugar.
  • Aplica la técnica de mediciones y trazados básicos.
  • Maneja las operaciones geométricas
  • Utiliza las aplicaciones de técnica
  • Planifica acciones de prevención de accidentes

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario: El participante recibirá una maqueta luego realizará un dibujo técnico e interpretará la misma ante sus pares, esta actividad será presentada en la clase, en el espacio específico para la entrega.

Criterio de evaluación:

  • Interpreta las informaciones dadas
  • Desarrolla la actividad según los criterios dados
  • Respeta la secuencia de pasos para la elaboración del trabajo

 

 

 

 

 

Módulo 2

 

Instalaciones

De tuberías

Objetivo del Módulo: Instalar tuberías interpretando las informaciones sobre materiales, equipos y elementos necesarios para el trabajo.

 

 

 

 

 

15 horas

Contenidos/ desarrollo:                                                 

  • Empalme de tuberías.
  • Empotrado de tuberías.
  • Estudio de la distribución
  • Estudio e interpretación del plano sanitario  
  • Usos y manejos de las herramientas básicas.
  • Procedimientos de seguridad industrial.
  • Recomendaciones en y fijación de tubos.
  • Tipos de soldadura plástica y su aplicación.
  • Instalaciones a la vista y empotrados.
  • Instalaciones de redes de conexión de agua y desagüe.
  • Conceptos de tubos o caños.
  • Tipos de tubos o caños para instalación sanitaria. Clasificación.
  • Modelos de tubos o caños para instalación sanitaria.
  • Conceptos de accesorios.
  • Accesorios y modelos respectivos.
  • Material de fabricación de accesorios para instalación sanitaria.
  • Herramientas necesarias para instalación sanitaria.
  • Interpretación de planos sanitarios (planta e isométrica).

Procedimentales:

  • Prepara máquinas, herramientas y medios auxiliares específicos en donde se vayan a realizar los trabajos de montaje o mantenimiento de tuberías de agua.
  • Realizar tuberías para suministro y/o evacuación de aguas con las herramientas y equipos                                

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes elaborarán un esquema de instalación ejecutando operaciones de preparación para la conducción de tuberías de agua siguiendo las instrucciones de instalación

Criterio de evaluación:

  • Interpreta las informaciones dadas
  • Desarrolla la actividad según los criterios dados
  • Respeta la secuencia de pasos para la elaboración del trabajo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Módulo 3

Montaje y reparación de artefactos

Objetivo del Módulo: Realizar el montaje y mantenimiento de artefactos, así como su reparación y puesta en servicio siguiendo instrucciones, respetando las normas medioambientales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

46 horas

Contenidos/ desarrollo:

  • Tipos de grifos.
  • Procedimiento de instalación y reparación de grifería general.
  • Determinación de causas de averías y soluciones.
  • Cambio y montaje de sifón.
  • Procedimiento de reparación de tuberías congeladas.
  • Reparación de cisternas acopladas, compactas y ocultas.
  • Reparación de averías del depósito y de la tapa abatible.
  • Reparación de sistema de agua y salidas de agua.
  • Propiedades de fregaderos y procedimientos para su instalación.
  • Instalación de calentador eléctrico de inmersión.
  • Procedimiento para la instalación de un calefón. (Termo calefón)
  • Procedimiento de instalación del inodoro, el bidé, WC y ducha.
  • Instalación de caja de agua interna y externa. (Tanque)
  • Medir cortes y roscas de tubos o caños para instalación sanitaria.
  • Empalme de caños y accesorios entre sí.             Picado de pared y empotrado de caño en instalaciones sanitarias.
  • Uso correcto de herramientas básicas en instalaciones sanitarias.
  • Recomendación para macizado de caño empotrado en instalaciones sanitarias.
  • Reconocimiento de medidas de caños y accesorios para desagüe. (Primario y secundario).
  • Aplicación del uso de adhesivo plástico en empalme de caños y accesorios. (PVC soldables).
  • Instalación de circuito de agua corriente y desagües

Procedimentales:

  • Clasifica los aparatos sanitarios, griferías y equipos complementarios para las instalaciones de suministro y/o evacuación de aguas, tipo de herramientas y maquinaria necesaria para su manipulación
  • Realiza el montaje o mantenimiento de aparatos sanitarios, griferías y equipos
  • complementarios tuberías y accesorios, según tipo de unión (mecánica, soldadura o encolada), comprobando su ejecución.
  • Verifica el funcionamiento de las herramientas y medios para el montaje y mantenimiento de aparatos sanitarios, griferías y equipos complementarios, cumpliendo las medidas de seguridad y salud establecidas

Evaluación del módulo

Escenario:  Los participantes elaborarán un esquema de montaje e instalación de artefactos según manual probando el funcionamiento del mismo.

Criterio de evaluación:

  • Interpreta las informaciones dadas
  • Desarrolla la actividad según los criterios dados
  • Respeta la secuencia de pasos para la elaboración del trabajo

Módulo 4

Diseño y fijación de artefactos

Objetivo del Módulo: Realizar el diseño para la colocación, mantenimiento y fijación de artefactos puestas en servicio siguiendo instrucciones y respetando las normas medioambientales.

30 horas

Conceptuales:

 - Procedimiento para la depuración de agua.

-           Sistema especial de sifonado. Anti retornos. Válvulas de aireación.

-           Sumideros y canaletas.

-           Grupos de bombeo de aguas residuales.

-           Evacuación de aguas.

  • Redes de saneamiento

-           Procedimiento para instalación de cisternas de 1000 litros de agua.

-           Diseño y construcción del reservorio receptor.

-           Instalación de grifería externa.

  • Grifos simples y compuestos.  Grifos temporizados y electrónicos. Lavabos. Lavamanos.
  • Estudio de fijación de cisterna en altura. Instalación de tuberías y eje impulsor

Procedimentales:

  • Realiza procedimiento para la depuración de agua
  • Prepara la instalación de cisternas de 1000 litros de agua.
  •  Instala Grifos temporizados y electrónico                         

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes elaborarán un esquema de montaje e instalación de artefactos según manual probando el funcionamiento      

Criterio de evaluación:

  • Interpreta las informaciones técnicas
  • Desarrolla la actividad según los criterios establecidos
  • Respeta la secuencia de pasos para la elaboración del trabajo

Módulo 5

Proyecto de instalación

Objetivo del Módulo:  Efectuar operaciones de fijación y comprobación de las tomas y canalizaciones de agua y desagües siguiendo las instrucciones de instalación

20 horas

Conceptuales:

  • Estudio de planos y procedimientos técnicos de la construcción.
  • Tratamiento de los materiales.
  • Instalación de caja fuerte y de las llaves de control de fluido.
  • Fijación de tuberías empotradas de entrada y salida de agua.
  • Fuentes de energía impulsora de agua.
  • Instalación de grifería al vacío
  • Instalación de cámara séptica. 
  • Conexión de pozo ciego o red cloacal.

Procedimentales:

  • Maneja planos y procedimientos técnicos de la construcción.
  • Instala tuberías empotradas de entrada y salida de agua.
  • Instala cámara séptica

Evaluación del módulo

Escenario:

Trabajo grupal: Los participantes deberán formar grupos luego irán hasta una obra donde identificarán las principales operaciones de fijación de las tomas, las canalizaciones de agua y desagües que habitualmente se realizan en las instalaciones.

Criterio de evaluación:

  • Interpreta las informaciones técnicas
  • Desarrolla la actividad según los criterios establecidos
  • Respeta la secuencia de pasos para la elaboración del trabajo

Evaluación final                                  

 

Escenario:

Los participantes tendrán 2 momentos de evaluación, en la primera deberá completar el ejercitario con preguntas sobre la especialidad.

Evaluación práctica (se puede hacer en grupos)

En el segundo momento deberán realizar una práctica de aplicación de los esquemas de interpretación, reparación e instalación simulando en una maqueta o dibujo de abastecimiento y desagüe, según designación del instructor

Criterios de evaluación:

  • Interpreta las informaciones técnicas
  • Aplica las informaciones técnicas de manera correcta
  • Desarrolla las tareas cumpliendo con la secuencia establecida
  • Valora las prácticas realizadas

4 horas

Perfil del Egresado:

El egresado será capaz de inspeccionar las tuberías y accesorios regularmente, realizar reparaciones de tuberías y otros cuando es necesario, doblar, cortar e instalar las mismas, realizar el proceso con los sistemas y hacer ajustes de forma segura y siguiendo las normas de seguridad.

Podrá desempeñarse como auxiliar de fontanería o fontanero

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Juego de Baño Completo

Cerámica y/o Porcelana

1 unidad

Taladro

Tipo eléctrico

1 unidad

Tarraja ½

Metal

5 unidades

Llave de Caño modelo. Stilson o pico loro

Metal

5 unidades

Pinza de Presión o vice grip

Metal

5 unidades

Destornilladores

Plano 3/16 con mango aislante de fábrica

5 unidades

Destornillador

Cruz 3/16 con mango aislante de fabrica

5 unidades

Sierrita. Arco y hoja

Metal

5 unidades

Navaja de Corte.

Metal

5 unidades

Metro

Plegable de 2mts de metal y/o madera

5 unidades

Prensa

Para caño portátil de 1

2 unidades

Cinta

Teflón

25 unidades

Cinta métrica plegable

De madera, 2 mts

10 unidades

T de ½

PVC (soldable y de rosca), polipropileno.

1 unidad

Codo de ½

PVC (soldable y de rosca), polipropileno.

1 unidad

Alma doble de ½

PVC (soldable y de rosca), polipropileno.

1 unidad

Unión doble de ½

PVC (soldable y de rosca), polipropileno.

1 unidad

Llave de Paso de ½

con asiento de cuero

1 unidad

Curva de ½

De Transposición

1 unidad

Grifería Mezcladora

------

1 unidad

Llave de paso

cromado

1 unidad

Juego completo de grifería

para ducha, baño y lavatorio

1 unidad

Caños

de 50mm PVC rígido y soldable

1 unidad

Codos

50mm x 90º PVC, Liviano

1 unidad

Adhesivo

Plástico

1 unidad

Limpiador/removedor

Para caños PVC 500ml

1 unidad

Tela

Esmeril N.º 180

2 unidades

Estopa

Fibra de algodón 500gr

1 unidad

Ducha

Eléctrica

1 unidad

Termo calefón

De 50 litros

1 unidad

Válvula

Diferentes tamaños

2 unidad

Válvula

De retroceso

1 unidad

Tanque

De 250 litros

1 unidad
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos al PC. Potencia máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesaria

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se distribuirán a los participantes al inicio del curso.

 Especificación

Características

Cantidad por participantes

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Chaleco

De Tela Sarga Liviana con logo bordado a color del MTESS-SINAFOCAL con 2 bolsillos

1
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características mínimas

Cantidad por Beneficiario Egresado

Juego de tarrajas

 De metal. medidas 1/2,3/4 y 1

1

Llave de Caño

Metal. Capacidad mínima de agarre de 38 mm (1. 1/2 pulgadas) y apertura de 66 mm (2. 2/3 pulgadas)

1

Pinza de presión

Metal. Tamaño Mínimo 8 pulgadas

1

Destornillador

Plano 3/16 con mango aislante de fábrica

1

Destornillador

Cruz 3/16 con mango aislante de fábrica

1

Cinta

Métrica 10 mts

1

Prensa

Metal. Portátil. Tamaño mínimo de agarre 1 pulgada

1

Cinta

Teflón medida mínima de 1/2" x 7 mts

1

Adhesivo

Plástico para griferías mínimo 25 grs

1

Arco y sierra

Metal. Mango antideslizante de fábrica

1

Martillo

Tipo mazo de metal con mango antideslizante de fábrica, mínimo de 1 kilo

1

Corta Hierro

De metal mínimo ¾ 25 cm

1

Caja de Herramienta

Plástica 16 pulgadas, con bandeja interior. Con logos a color del MTESS-SINAFOCAL

1

Obs. El kit para cada beneficiario egresado deberá ser entregado en caja de plástico transparente con logotipo MTESS - SINAFOCAL, para una mejor presentación.-

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Gestor de marketing digital (Community manager)

Objetivo General: Gestionar las comunidades virtuales con estrategias de marketing planificadas en Empresa.

Duración total del curso: 180 horas                                                                                Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN POR MÓDULO (HORAS)

Módulo 1

Planificación y/o Preparación de estrategia del Marketing para el trabajo

Objetivo del Módulo: Planificar las actividades y estrategias de marketing, aplicando técnica de preparación y seguridad en el trabajo.

60 horas

Contenidos/ desarrollo:

    Conceptuales:

  • Community Manager.

Rol, perfil y funciones

Tareas y responsabilidades del Gestor de Marketing Digital.

  • Seguridad e higiene

Normas de las 5 S

Ergonomía

  • Planificación de estrategia de marketing

Proceso de planificación. Conceptos en mercado. Segmentación de mercado. Investigación de mercado. Análisis de datos.

Elaboración de Objetivos según empresas. Visión, Misión y Objetivos.

Preparación de Público Objetivo. Potenciales Clientes digitales, Tipos de clientes y Tendencias.

Preparación de plan de acción según el Público Objetivo

  • Control de los equipos informáticos

Computadora

Auricular y micrófono

Mantenimiento de los equipos

Herramientas de la comunicación digital

     Procedimentales:

  • Aplica las tareas y responsabilidades del gestor de Marketing Digital
  • Aplica la técnica de los procedimientos en la preparación del ambiente de trabajo
  • Elabora Objetivo según Empresa y los Público metas
  • Elabora Plan de acción según público metas
  • Implementa estrategias de control de los equipos informáticos

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de planificación de un plan de acción de trabajo con estrategias, preparando el lugar con criterios de seguridad.

Criterio de evaluación:

  • Elabora un plan de acción según público Objetivo
  • Valora las tareas y responsabilidades, apoyado en el perfil del Gestor de Marketing Digital
  • Analiza las herramientas digitales adecuadas para sus gestiones
  • Aplica las 5 S
  • Respeta las normas de seguridad durante la preparación del trabajo

Módulo 2                  Gestión de las redes y de campañas de publicidad en línea

Objetivo del Módulo: Gestionar comunidades virtuales de manera eficiente, respetando las normas y la ética profesional.

60 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

  • Redes Sociales.

¿Qué es una red social?

Tipos de redes sociales.

Campañas Publicitarias en las redes.

Comunicación Digital Objetivo y Herramientas

  • Uso de plataformas y aplicación de las principales redes sociales.

Aplicaciones de las herramientas on-line.

Introducción a la web 2.0., 3.0 y 4.0

Nueva gestión de clientes: CRM y CV

CRM en la práctica. Medición de la fidelidad: LTV.

Cambios en la relación con el cliente: mercados y clientes.

Marketing Digital ‘Conceptos, Utilidades

Marketing en buscadores.

SEO, SEM Y SMO

Herramientas utilizadas en Marketing digital.

Plataforma. Tipos de plataformas. Creación de anuncio en la plataforma

Publicidad. Tipos. Usos. Herramientas publicitarias

Estrategias de venta: Cómo vender más en Internet

Estrategia de marketing en medios sociales.

Moderación y Gestión de Contenidos en las comunidades virtuales.

La importancia de los contenidos en una comunidad o red social.

  • Aspecto Legal y propiedad Intelectual

Leyes y políticas de comercio virtual Nacional e internacional

Procedimentales:

  • Maneja herramientas de las comunidades virtuales.
  • Elabora anuncios publicitarios.
  • Gestiona comunicación asertiva en la red.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de actividades de comunidades virtuales con ética y en forma eficiente.

Criterio de evaluación:

  • Elabora anuncios virtuales.      
  • Diferencia los estímulos positivos y negativos en los anuncios virtuales.
  • Reconoce las buenas y malas prácticas en los dominios de las herramientas digitales.
  • Establece una comunicación fluida con los otros sectores, personas o departamentos de la empresa vinculados con la función.
  • Respeta los aspectos legales.

Módulo 3                  

Cierre y control

Objetivo del Módulo: Evaluar de manera crítica las acciones realizadas en el día en el dominio de las herramientas tecnológicas

55 horas

Contenidos:

Conceptuales:

  • Control final de las herramientas informáticas y de los anuncios publicitarios
  • Evaluación de los trabajos realizados
  • Redacción de informes: Lo que se debe evitar, Lo que se debe practicar
  • Estado de las herramientas informáticas
  • Trabajos asignados:
  1. realizados
  2. no realizados

Procedimentales:

  • Realiza el control analizando y midiendo las métricas de marketing para poder hacer ajustes en la planificación.
  • Elabora informe final sobre el avance de los trabajos realizados (Control y chequeo de las herramientas informáticas)

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de control sobre las herramientas informáticas y anuncios publicados en la red.

Criterio de evaluación:

  • Ejecuta el control de las herramientas informáticas y los anuncios publicitarios    
  • Redacta informes
  • Valora el trabajo concluido 
  • Resuelve la situación planteada en el ambiente laboral de acuerdo a las pautas establecidas por la empresa
  • Comunica a sus superiores las situaciones de difícil solución utilizando los canales de comunicación establecidos para tal fin
  • Actualiza permanentemente su conocimiento con el fin de utilizarlos como recursos

Evaluación Final

Escenario: 

Cada participante deberá presentar un caso práctico de estrategia de marketing para una empresa teniendo en cuenta la gestión de las redes y de campañas de publicidad en línea.

Criterios de evaluación:

  • Elabora un plan de acción según público Objetivo
  • Analiza las herramientas digitales adecuadas para sus gestiones
  • Elabora anuncios virtuales

5 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de construir y administrar la comunidad online y gestionar la identidad y la imagen de la empresa o marca, creando y manteniendo relaciones estables y duraderas con sus clientes a través del internet.

Podrá desempeñarse como Gestor de Marketing Digital, Community Manager, CM o responsable de la comunidad de internet.                                      

  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje.

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad necesaria

  1. Materiales de consumo y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del Curso

Especificación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), el mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTEySS-SINAFOCAL

1

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Horticultor Orgánico

Objetivo General: Cultivar hortalizas orgánicas, utilizando recursos naturales existentes, mediante el dominio del conocimiento y la práctica.

Duración total del curso: 220 horas                                                                          Modalidad:  Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Emprendedorismo

 

Objetivo del Módulo:  Identificar conceptos básicos y habilidades de un emprendedor, así como aspectos de la creación de una micro empresa

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Características Emprendedoras Personales
  • Plan de Negocios ¿qué es y para qué sirve?
  • Estructura del Plan de negocios
  • Sistema Financiero
  • Requisitos Tributarios para la legalización de una (Micro Empresa, Empresa)
  • Utilización de documentos legales: Facturas, Formularios, Pagaré, Recibo

Procedimentales

  • Planificación Estratégica
  • Generación de Ideas de Negocios
  • Costo de producción
  • Costo fijo y variable
  • Metas financieras
  • Presupuesto

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico de un emprendimiento planificar la estrategia de marketing del pequeño negocio o microempresa

Criterio de evaluación:

  • Identifica un plan de negocio aplicando el marketing mix
  • Confecciona el presupuesto aplicando principios financieros

 

Módulo 1

Planificación de la huerta con Abonera

Objetivo del Módulo: Planificar una huerta con abonera utilizando los recursos naturales existente en la zona

          50 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

Procedimentales

Planificación de la huerta

  • Elaboración de listas de hortalizas a cultivar
  • Elección del lugar
  • Protección del lugar
  • Sistema de regadío
  • Orientación y tipos de tablones

Preparación de la Abonera o compost.

  • Selección del lugar
  • Remoción del suelo
  • Riego
  • Carga de capas de materias orgánica
  • Verificación constante
  • Colado para el uso 

Evaluación del módulo:

Escenario: En una evaluación práctica los participantes deberán planificar una huerta con abonera, según indicaciones del instructor.   

Criterio de evaluación:

  • Selecciona el lugar adecuado
  • Ubica el sistema de protección del lugar
  • Planifica el sistema de regadío
  • Planifica el lugar para la abonera
  • Planifica correctamente la carga de materia orgánica para el compostaje

Módulo 2

Preparación de suelo y almacigo

Objetivo del Módulo: Preparar el suelo para una fertilización óptima aplicando los nutrientes necesarios para la siembra

50 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • El suelo: características físico‐químicas, capacidad de absorción y retención de agua; erosión y
  • contaminación del suelo.
  • Degradación y conservación de suelos.
  • Dinámica del agua en el suelo.
  • Influencia de la topografía y del laboreo en el balance hídrico y en la erosión. Objetivos del laboreo.
  • Sistemas de manejo de suelo en agricultura ecológica
  • Criterios de selección
  • Necesidades nutritivas de los cultivos.
  • Los elementos esenciales.
  • Fertilización mineral: Tipos de minerales naturales autorizados en agricultura ecológica, riqueza,
  • características y forma de empleo.
  • Fertilización orgánica: tipos, épocas de aplicación, cálculo de necesidades

Procedimentales

Preparación de suelo

  • Limpieza del lugar
  • Análisis de suelo
  • Mullir o aireado del suelo
  • Abonado del suelo según resultado de laboratorio
  • Nivelado del suelo

Preparación de Almacigo

  • Determinar maceraciones
  • Removido del   suelo
  • Abonado
  • Nivelado
  • Desinfección
  • Selección de semillas
  • Siembra de semillas
  • Cuidados culturales

Evaluación del módulo

Escenario: En una situación práctica los participantes deberán preparar los almácigos y realizar la siembra según instrucciones del Instructor

  Criterio de evaluación:

  • Prepara correctamente el suelo
  • Realiza el desinfectado
  • Utiliza los nutrientes necesarios
  • Selecciona las semillas
  • Realiza correctamente el sembrado

Módulo 3

Siembra en tablones Y cuidado de las plantas

Objetivo del Módulo: Realizar siembra en tablones, aplicando los métodos y los cuidados que requiere una huerta orgánica

70 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptual

  • Especies y variedades comerciales: características botánicas y fisiológicas, fenología.
  • Rotaciones, asociaciones y policultivos; sus relaciones con el medio de cultivo (clima y suelo).
  • Métodos de propagación.
  • Primeros cuidados de los cultivos ecológicos tras la siembra, plantación y/o trasplante.
  •  Necesidades hídricas de los cultivos
  • Sistemas de riego: riego a pie o por gravedad; Riegos a presión, riego por aspersión.
  • Clasificación de los agentes causantes de daños en los cultivos ecológicos.
  • Agentes bióticos. Clasificación. Descripción e identificación.
  • Plagas, enfermedades y malas hierbas más frecuentes. Clasificación, descripción y daños que producen.
  • Agentes abióticos: clasificación, descripción e incidencia.
  • Fisiopatías más frecuentes: factores ambientales y climatológicos (acción de la luz, de las temperaturas, de la nieve y el granizo).
  • Normativa de seguridad en el trabajo y técnico sanitaria sobre fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas y productos fitosanitarios, sus limitaciones de empleo, plazos de seguridad y niveles tolerables de residuos

Procedimental

Preparación de tablones

  • Marcado de distribución de tablones
  • Marcado de camineros
  • Removido del suelo
  • Abonado superficial
  • Nivelado de tablones

Siembra y cuidado de las plantas

  • Definición de tipos de siembra a realizar (directa o trasplantado)
  • Selección de semillas
  • Colocado de sistema de regadío
  • Siembra (al voleo, en hoyo, surco)
  • Riego
  • Liberar de yuyos y plagas (cuidado de las plantas)
  • Trasplante de los plantines

Enfermedades de las hortalizas

  • Principales plagas y enfermedades que atacan las hortalizas.
  • Métodos de control físico y natural
  • Formas de aplicación.
  • Equipos utilizados para su aplicación.
  • Control de enfermedades. Control natural. Medidas preventivas.
  • Fungicidas naturales y /o   a base de extractos naturales. Nematicidas naturales

Preparación de plaguicida

  • Determinación de la fórmula (insecticida, funguicida)
  • Dosificación de la mezcla
  • Preparado del caldo
  • Limpieza del equipo (utensilios utilizados

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes deberán preparar los tablones, y realizar el trasplante de los plantines aplicando los cuidados y métodos de siembra.

Criterio de evaluación:

  • Realiza la preparación de los tablones
  • Aplica los métodos de siembra
  • Realiza el trasplante de plantines
  • Identifica los platines a ser trasplantados

             Según su variedad

             Según etapa de crecimientos

  • Realiza con todos los cuidados el trasplante
  • Identifica afecciones de las hortalizas 

Módulo 4

Cosecha y comercialización

Objetivo del Módulo: Aplicar técnicas de cosecha identificando el estado de maduración y tratamiento que requiere   una producción y comercialización eficaz de las hortalizas 

30 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

Cosecha

  • Maduración de los frutos
  • Momento de Cosecha
  • Cuidados que se requieren para las hortalizas cosechadas

Procedimentales

Cosecha

  • Recolección y manipulación en el campo
  • Técnicas de Recolección
  • Selección de las hortalizas a cosechar (conocer las características o etapa de maduración de las hortalizas)

Comercialización

  • Estudio del mercado
  • Clasificación de las hortalizas
  • Embalado del producto 

Evaluación del módulo

Escenario: En un supuesto practico los participantes deberán explicar las técnicas de recolección y manipulación de las hortalizas a ser cosechadas y su comercialización

Criterio de evaluación:

  • Identifica los frutos a cosechar
  • Utiliza las técnicas para la cosecha
  • Realiza los cuidados que requiere la hortaliza cosechada
  • Clasifica las hortalizas cosechadas

Evaluación final

Duración

Escenario:

  • Los participantes deberán presentar un trabajo grupal (no más de cuatros integrantes) y exponer en forma oral con todos los participantes los procesos realizados y/o requeridos desde la planificación hasta la comercialización de las hortalizas y/o cultivos de la huerta

Criterios de evaluación

  • Presenta el trabajo en tiempo y forma
  • Explica claramente los procesos realizados
  • Explica secuencialmente los procesos
  • Utiliza vocabularios técnicos 

10 horas

 

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de cultivar hortalizas orgánicas aplicando criterios de buenas prácticas agrícolas, rentabilidad económica y cumpliendo con la normativa aplicable de protección medioambiental, de control de calidad, seguridad alimentaria, de productos fitosanitarios y prevención de riesgos laborales 

Podrá desempeñarse como trabajadores agrícolas en horticultura, horticultores

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Semillas

De diversas especies hortícolas

500 gs.

Fungicida

Natural

5 litros

Nematicida

Natural

5 litros

Insecticida

Casero o natural

10 litros

Fertilizantes

Orgánicos

5 litros

Sustratos

para almácigos

50 kg

Media sombra

Color negro 75%

90 metros

Postes

De madera, para cercado y colocación de media sombra mínimo 2,20mts

15

Postes

Para cercado perimetral 1,50mts

15

Alambrado perimetral

Tejido alambre de 1 metro de altura

80 metros

Alambre liso

Para tensar media sombra

5 kg

Alambre

De trinca

2 kg

Pulverizador

Mochila, mínimo de 10lts

2 unidades

Pala

Media punta, dimensiones 35 x 15 x5 cm. con mango de madera con empuñadura de metal y/o plástico

5 unidades

Azada

De metal, dimensión mínima 225 x 205 x 38cm, con mango de madera y/o galvanizado

5 unidades

Machete

Con mango de madera o plástico, dimensión 59 x 7 cm.

5 unidades

Rastrillo

De metal, mínimo de 12 dientes, con mango de madera y/o galvanizado

10 unidades

Macetas

Plástico, diferentes tamaños

100 unidades

Regadera

Manual plástico y/o metal mínimo de 5 lts

5 unidades

Escardillo

De metal con mango de madera

5 unidades

Carretilla

Con mango y caja metálica rasa redonda, capacidad mínima 50lts, rueda inflable

2 unidades

Guantes

Goma para siembra

50 unidades

Manguera

De plástico, de ¾ pulgada

50 metros

Navajas para cortes

de metal

5 unidades

Bandejas

De isopor y/o plástico mínimo de 128 células

5 unidades
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless    (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesario.

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se distribuirá a los participantes al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 por participante

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 por participante

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1 por participante

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTEySS- SINAFOCAL

1 por participante
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características mínimas

Cantidad por Beneficiario

Pala

Media punta, dimensiones 35 x 15 x 5 cm. con mango de madera, con empuñadura de metal y/o plástico

1

Azada

De metal, dimensión mínima 2,25 x 205 x 38mm, con mango de madera o galvanizado

1

Carretilla

Con mango y caja metálica rasa redonda, capacidad mínima 50lts, rueda inflable

1

Machete

Con mango de madera o plástico, dimensión 59 x 7cm.

1

Rastrillo

De metal, mínimo de 12 dientes, con mango de madera y/o galvanizado

1

Herramientas para jardín

juego de mínimo tres piezas, Metal, con mango de madera y/o forrado de plástico

1

Regadera

Manual, plástico y/o metal mínimo de 5 lts, con logotipo MTESS - SINAFOCAL

1

Bandejas

De isopor y/o plástico mínimo de 128 células

2

Guantes

De cuero

1 par

Obs. Para una mejor presentación, el kit deberá estar dentro de la carretilla en su totalidad y la misma deberá contar con el logotipo MTESS - SINAFOCAL

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Horticultura Sustentable Hidropónica

 

Objetivo General: Manejar cultivos en condiciones de hidroponía, aplicando normativa y protocolos de calidad, cumpliendo normas de higiene de trabajo seguro y Buenas Prácticas Agrícolas (BPA)

 

Observación: Para este curso se deberá contar con la infraestructura adecuada y los requisitos mínimos en cuanto a estructura, cercado e invernadero

 

Duración total del curso: 230 horas                                                                                   Modalidad: Presencial

 

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN POR MÓDULO (HORAS)

 

Módulo 1

Principales características de los cultivos

Objetivo del Módulo: Reconocer las principales características de los plantas, hortalizas y sistemas de cultivo, atendiendo las enfermedades y plagas que pueden afectar a los mismos en su  desarrollo y crecimiento con el control fitosanitario correspondiente.

 45 horas

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Las plantas

  • Identificación de las plantas. 
  • La semilla. La raíz. El tallo. La hoja.  La flor.  El fruto.
  •       Fisiología.
  • El agua.
  • La transpiración.
  • La fotosíntesis.
  •       La respiración

Hortalizas. Generalidades

  • Definición.
  • Composición de las hortalizas: Agua, Glúcidos, Vitaminas y minerales, Lípidos y proteínas, Valor Calórico, Fibra dietética.
  • Tipos de hortalizas:
  • Según hojas 
  • Según raíces 
  • Conservación y almacenamiento:
  • Tiempo de almacenamiento
  • Temperaturas 
  • Tipos de recipientes 
  • Las hortalizas y sus valores nutricionales:
  • Carbohidratos
  • Proteínas
  • Vitaminas y minerales
  • Fibras
  • Las hortalizas y su agrupación por colores:
  • Morado
  • Rojo 
  • Naranja y amarillo
  • Verde
  • Blanco

Enfermedades y plagas.

  • Hongos.
  • Daño en hojas.
  • Bacterias.
  • Manchas foliares
  • Pudriciones.
  • Plagas.
  • Insectos y arácnidos.
  • Moluscos y crustáceos.
  • Animales silvestres.
  • Malezas.
  • Aspersores manuales. Tipos. Partes. Mantenimiento.
  • Elementos de protección.
  • Aplicaciones de agroquímicos.

Nociones de la hidroponía

  • ¿Qué es la hidroponía? Importancia. Historia. Sistemas y cultivos hidropónicos
  • Nutrición hidropónica: Nutrientes. Nutrientes menores.
  • Micro elementos. Otros elementos
  • Soluciones Nutritivas. Tradicionales En menor proporción. En mayor proporción.
  • Materias primas para hidroponía. Calidad de la materia prima. Proveedores. Laboratorios. Sistema de obtención
  • Infraestructura necesaria
  • Importancia del invernadero para hidroponía
  • Sistema de estufa. Sistema de germinación
  • Comercialización

Sistemas de Cultivo

-    Elección del Suelo. Análisis Químico. Análisis Físico. Cartas de Suelos.

-    Cultivo de Plantas. Cultivo al aire libre. Cultivo al abrigo.

-    La Siembra.

-    Semillas.

-    Estacas.

  • Reproducción Vegetativa. Acodo. Injerto. Almácigo. Realización. Ubicación.  Canteros. En Invernadero. En Exterior.
  • Manejo del suelo. Natural y Químico.  Degradación del suelo. Físico Química. Biológica. Erosión. Contaminación.
  • Poda. Raleos. Clareos y Resiembras.
  • Limpieza y Mantenimiento.

Nutrimentos

  • La fertilización foliar 
  • Plan de fertilización orgánica 
  • Control fitosanitario
  • Mancha de aternaria (tomate y pimentón)
  • Pudrición bacterial de frutas (tomate y pimentón)
  • Golpe de sol (tomate y pimentón)
  • Etapas de cultivo
  • Etapa de semillero
  • Etapa de siembra o trasplante a fructificación
  • El riego en horticultura
  • Cálculo de soluciones nutritivas
  • Sustrato de cultivo y manejo de cultivos sin suelo
  • Climatización de invernaderos e iluminación
  • Gestión integrada de invernaderos climatizados
  • Protección vegetal en cultivo protegido
  • Control integrado de plagas y enfermedades
  • Identificación de plagas y enfermedades
  • Manejo de cultivo hortícolas en invernadero

Procedimentales:

  • Demuestra las composiciones de las hortalizas para el autoconsumo.
  • Realiza una demostración de los diferentes cultivos de plantas en atención a la infraestructura necesaria.
  • Maneja las enfermedades y plagas que afectan a las plantas.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una evaluación con selección múltiple, con una sola respuesta correcta y con dos intentos de una duración de 20 minutos

Criterio de evaluación:

  • Maneja los planes de fertilización orgánicas en las etapas de cultivo.
  • Identifica los sistemas de cultivo hidropónico y reproducción vegetativa.
  • Valora el control integrado de plagas y enfermedades.
  • Selecciona las soluciones nutritivas para el adecuado crecimiento y desarrollo de las plantas.

 

Módulo 2                  Instalaciones y estructuras para cultivo hidropónico 

 

 

Objetivo del Módulo: Verificar las instalaciones y estructuras para un sistema de cultivo hidropónico, utilizando las técnicas de armaje, montaje y preparación del terreno para la futura distribución de las plantas.

15

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Plataforma hidropónica

  • Identificación del terreno 
  • Preparación del cultivo
  • Cámara de germinación
  • Tipos de cámara para germinación
  • Armaje del invernadero
  • Perímetro
  • Tipos de invernaderos
  • Invernadero acorde al clima 
  • Plataforma del sistema hidropónico
  • Características del sistema hidropónico
  • Preparación de la plataforma hidropónica:
  • Nivel I pos-germanización
  • Nivel II con follaje brote
  • Nivel III con follaje de brote medio  
  • Nivel IV con follaje Z
  • Distribución adecuada para la muda de las plantas
  • Distribución del sistema hídrico 
  • S-Termostato 
  • S-Thimmer
  • Sistema de Ventilación
  • Contaminación
  • Sistema de protección UV

Procedimentales:

  • Prepara el terreno del cultivo.
  • Realiza el armaje del invernadero.
  • Elabora las diferentes cámaras para germinación.
  • Prepara la plataforma hidropónica de acuerdo a los diferentes niveles.
  • Realiza la distribución del sistema hídrico y muda de plantas.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de instalación y/o verificación de las estructuras de la plataforma del sistema hidropónico.

 

Criterio de evaluación:

  • Identifica el terreno donde se conforma el sistema hidropónico.
  • Realiza el cálculo del perímetro del terreno.
  • Ejecuta las instalaciones y estructuras del sistema hidropónico.
  • Verifica las instalaciones de las estructuras del sistema hidropónico.

 

Módulo 3                  

Sistema de cultivos hidropónicos

 

Objetivo del Módulo: Realizar cultivos de hortalizas en sistema hidropónico, aplicando las técnicas de cultivo, para el aprovechamiento de las épocas de siembra, plantación y cosecha.

120 horas

 

Contenidos:

Conceptuales:

Innovación del cultivo

-    Las plantas

-    Elementos constitutivos de la unidad hidropónica

-    El medio ambiente hidropónico

-    La solución nutritiva medición

-    Formulación de los nutrientes 

-    Montaje de unidades hidropónicas con raíces en solido 

-    Sistemas hidropónicos en líquido

-    Sistemas hidropónicos en gaseoso

-    Instalaciones e instrumentos

-    Cultivo hidropónico de hortalizas de frutos

-    Cultivo hidropónico de hortalizas de hojas

-    Cultivo hidropónico de hortalizas raíces comestibles 

-    Cultivo hidropónico de hortalizas leguminosas

-    Cultivo hidropónico de hortalizas crucíferas

-    Cultivo de plantas aromáticas

-    Cultivo hidropónico de plantas ornamentales 

-    Cultivo hidropónico de plantas frutales

-    Cultivo de forraje verde hidropónico

-    Sanidad de los cultivos hidropónicos

-    Manejo y control de plagas

Técnicas de la hidroponía

  • Ventajas 
  • Inconvenientes
  • Requisitos necesarios para cultivo
  • Tipos de invernadero y dotaciones
  • Material vegetal de partida
  • Cabezal de fertirriego
  • Calidad del agua de riego
  • Suministro constante de agua
  • Sustratos
  • Soluciones nutritivas macro y micro.
  • Drenajes
  • Tratamiento del agua

Procesos preparatorios

  • Semillas. Compra y almacenamiento. Clasificación: polinizada, hibrida, capsula, desinfectada, empaqueta al vacío, germinada, aprovechable, de cosecha propia
  • Rotación de cultivos
  • Raíces
  • Coles 
  • Otras
  • Cavado: Pala apropiada, Día apropiado, Suelo fértil, Dejar el suelo aterronado, No elevar el subsuelo a la superficie
  • Tipos de abonos: con estiércol, con cal, verde, humus de lombriz, de procedencia animal, foliares.

Sustratos

  • Proceso de formación del sustrato.
  • Fragmentación de las rocas.
  • Acumulación de materia orgánica.
  • Desarrollo de vida no vegetal.
  • Maduración del sustrato.
  • Composición del sustrato.
  • Materia mineral.
  • Materia orgánica.
  • El agua del sustrato.
  • El aire del sustrato.
  • Estructura granular o migajosa

Cultivo de hortalizas paso a paso

  • Siembra. Siembra en invernadero: Recipiente, Compost, Protección, Calefacción, Agua e iluminación, Plantación, Endurecimiento.
  • Hortalizas de cosecha propia.
  • Época de siembra
  • Época de plantación
  • Época de cosecha
  • Berenjena: Características de las semillas, Características del suelo, Siembre y plantación, Cuidados del cultivo, Variedades, Problemas.
  • Acelga: Características de las semillas, Características del suelo, Calendario, Variedades.
  • Remolacha: Características del suelo, Cuidados del cultivo, Recolección, Variedades: Esféricos, Rojizas, Amarillentas, Cilíndricas, Largas. Problemas de Mosca minadora, Chamuscado de las raíces, Podredumbre del corazón, Espigado, Salpicado amarillento, Punteado de la hoja, Dentado
  • Coles: Claves del éxito, Plantación, Siembra, Problemas de las coles: Mal blanco, Mosca de la col, Ceutorrinco, Hernia de la col, Blanco de la col, Tallo de alambre, Podredumbre negra, Punteado de las hojas, Cogollo estrangulado, Orugas de la col, Palomas, Coles repollo sin cogollos, Babosas y caracoles, Cogollos divididos, Coles Bruselas huecas, Mariposa de la col, Deficiencia de manganeso, Deficiencia de boro, Pulguilla de la colza.
  • Repollo: Tipos, Características de las semillas, Siembra y plantación, Cuidados del cultivo, Recolección, En la cocina, Variedades: Primavera, verano.
  • Locote: Características de las semillas, Características del suelo, Siembra y plantación, Variedades, Calendario, Problemas: Araña roja, Afidos, Podredumbre Apical.
  • Zanahoria: Características del suelo, Siembra, Cuidados del cultivo, Calendario, Recolección, Variedades: Raíz corta, intermedia y larga. Problemas: Mosca de la zanahoria, Picado negro, Ápice verdoso, Quemadas, Raíces pequeñas Dentadas, Enano multicolor, Cancro de la cririvía. Seccionadas, Hepialidos.
  • Apio: Características de las semillas, Características del suelo, Cuidados del cultivo, Calendario, Variedades: Zanja, 

Auto-blanqueantes. Problemas del apio: Viruela del apio, Espigado, Babosas caracoles, Podredumbre, Agrietado.

  • Puerro: Características de las semillas, Siembra y plantación, Cuidados del cultivo, En la cocina, Variedades: Tempranas, Temporada y Tardías.
  • Lechuga: Tipos, Características, Siembra, Cuidados del cultivo, Recolección, En la cocina, Variedades: Hoja lisa, hoja rizada, hoja suelta. La técnica de la lechuga, Problemas de la lechuga: Falso mildiu, Espigado, Sin cogollos, Manchas, Babosas, Pulgón de la raíz, Oruga, Noctuela, Mosaico, Podredumbre.
  • Calabaza: Características, Siembra y plantación, Cuidados del cultivo, Características del suelo, En la cocina, Variedades: Calabaza común, calabacín, calabazas, calabaza grande.
  • Cebollas a partir de semillas: Características, Siembra y plantación, Cuidados del cultivo, Características del suelo, Calendario, Variedades: Bulbo, Ensalada, Encurtir. Problemas de las cebollas: Mosca de las cebollas, Hojas marchitas, Espigado, Anguilula, Podredumbre blanca, División, Carbón, Roya, Cuello de toro.
  • Batata: Características de las semillas, Plantación, Cuidados del cultivo, Variedades: Muy tempranas, Tempranas, Cultivo Principal.
  • Rábano: Características de las semillas, Siembra, Cuidados del cultivo, Recolección, Calendario, Variedades: verano, globular, intermedio, largo, invierno.
  • Espinaca: Siembra, Recolección, Calendario, Variedades, Problemas de las espinacas: Punteado de las hojas, Mildiu de la espinaca, Espigado.
  • Tomate de invernadero: Características, Siembra y plantación, Cuidados del cultivo, Variedades 
  • Tomate al aire libre: Características, Siembra y plantación, Características del suelo, Recolección, Variedades.
  • Nabo: Siembra, Cuidados del cultivo, Variedades: Tempranas, cultivo principal. Problemas: Mosaico del nabo, Corazón oscuro, Picado negro, Podredumbre húmeda.
  • Perejil: Siembra, Producción, Recolección, Plagas.
  • Ajo: Siembra y producción, Recolección.

Procedimentales:

  • Maneja las ventajas e inconvenientes de las técnicas de hidroponía.
  • Realiza cultivos de hortalizas en sistema hidropónico.
  • Aplica las técnicas de cultivo.
  • Realiza una demostración de las épocas de siembra, plantación y cosecha.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de cultivo de hortalizas en sistema hidropónico.

 

Criterio de evaluación:

  • Selecciona los insumos a utilizar según requerimiento de cultivo hortícola hidropónico.
  • Prepara soluciones nutritivas según especie hortícola a cultivar.
  • Ejecuta control de plagas y enfermedades según instrucciones técnicas.

 

 

 

Módulo 4

Precauciones durante el

crecimiento

Objetivo del Módulo: Establecer medidas preventivas durante el cultivo, aplicando diversos cuidados y protecciones para el control de plagas, enfermedades y trastornos generales.

 

 

 

 

 

 

 

30 horas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Preparación del nitrato

  • Nutrición mineral
  • Fertilizantes. Mezcla de fertilizantes. Producción de superfosfatos.
  • Muestreo de suelos.
  • Instrumental. Calador de Suelos. Taladro. Pala. Calador. Calador de bolsa.
  • Preparación de la muestra.

Medidas preventivas

  • Escoja con prudencia
  • Prepare el suelo correctamente
  • Practique la rotación de cultivos
  • Evite la superpoblación
  • Elimine las malas hierbas y los desperdicios
  • Elimine las plantas gravemente infectadas
  • Abone y riegue correctamente
  • Trate los problemas lo más pronto posible
  • Prepare un pequeño botiquín

Trastornos generales

  • Viento 
  • Helada
  • Sombra
  • Abonado deficiente
  • Riego deficiente 
  • Deficiencia de elementos traza
  • Riego Excesivo 
  • Deficiencia de abono orgánico
  • Lluvia intensa seguida de sequía

Plagas y enfermedades generales 

  • Áfido 
  • Tijeras
  • Gatos
  • Pájaros
  • Hongos del semillero
  • Plagas del suelo:
  • Babosas y caracoles
  • Típulas de las huertas
  • Miriápodos
  • Oniscídeos
  • Noctuela
  • Gusano raedor

El cuidado del cultivo

  • Aclareo
  • Trasplante
  • Desherbaje
  • Nutrición
  • Riego
  • Acolchado 
  • Pulverización
  • Protección del cultivo
  • Recolección
  • Almacenamiento

Procedimentales:

  • Realiza medidas preventivas durante el cultivo.
  • Aplica diversos cuidados y protecciones para el control de plagas, enfermedades y trastornos generales.
  • Prepara el suelo correctamente.
  • Practica la rotación de cultivos.
  • Evita la superpoblación.
  • Elimina las malas hierbas y los desperdicios.
  • Elimina las plantas gravemente infectadas.
  • Abona y riega correctamente.
  • Trata los problemas lo más pronto posible.
  • Prepara un pequeño botiquín.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de cuidado y control de plagas y enfermedades o trastornos generales para el cultivo.

 

Criterio de evaluación:

  • Emplea medidas preventivas durante el cultivo.
  • Prepara el suelo correctamente.
  • Prepara un pequeño botiquín.

 

Módulo 5

Proceso de Cosecha y Pos-cosecha

Objetivo del Módulo: Recolectar los productos de cultivo al momento de la cosecha, evitando los daños  o lesiones mecánicas durante el manipuleo para su almacenamiento, transporte y embalaje correctos.

15 horas

 

 

 

Contenidos/ desarrollo:

 Conceptuales:

Cosecha.

  • Tipo de productos frescos. 
  • Maduración de los frutos. 
  • Momento de cosecha.
  • Recolección y manipuleo en el campo.
  • Técnicas de recolección. 
  • Influencia del manejo pre-cosecha.
  • Factores del mercado.

Pos-cosecha. 

  • Causas de las pérdidas pos-cosecha.
  • Fisiología de los productos frescos en la pos-cosecha. 
  • Daños sufridos pos-cosecha. 
  • Lesiones mecánicas durante el manipuleo.
  • Daños ocasionados por enfermedades y plagas.
  • Tratamientos pos-cosecha.

Almacenamiento.

Embalajes. 

  • Necesidad del embalaje. 
  • Selección de embalajes para productos frescos. 
  • Locales y equipo de embalaje.

Transporte después de la cosecha. 

  • Pérdidas durante el transporte.   

Procedimentales:

  • Recolecta los productos de cultivo al momento de la cosecha.
  • Evita los daños o lesiones mecánicas durante el manipuleo.
  • Almacenamiento con cuidado los productos para su embalaje y transporte.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico cosecha y pos-cosecha de productos.

 

Criterio de evaluación:

  • Recolecta los productos de cultivo al momento de la cosecha.
  • Maneja con cuidado los productos evitando los daños o lesiones mecánicas.
  • Realiza el correcto almacenamiento de los productos.
  • Selecciona el embalaje para el transporte de productos frescos. 

 

Evaluación Final

Escenario: 

Cada participante deberá presentar la creación de un sistema hidropónico de cultivo, según especie hortícola a cultivar e instrucciones dadas por el instructor.

Criterios de evaluación:

  • Maneja las ventajas e inconvenientes de las técnicas de hidroponía.
  • Selecciona los insumos a utilizar según requerimiento de cultivo hortícola hidropónico.
  • Prepara soluciones nutritivas según especie hortícola a cultivar
  • Ejecuta control de plagas y enfermedades según instrucciones técnicas.
  • Realiza medidas preventivas durante el cultivo.
  • Recolecta los productos de cultivo al momento de la cosecha.

5 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de realizar el manejo de cultivos en hidroponía, así como de estructuras de soporte para cultivos hidropónicos. Así como manipular plantas para su establecimiento, realizando riegos y monitoreando estado fitosanitario de los cultivos hidropónicos.

Podrá desempeñarse como Operario de Manejo de cultivo hidropónico, en el sector agrícola realizando las diversas labores de manejo de cultivos de hidropónicos, para distintas especies y variedades de uso agrícola, pudiendo ser en empresas de cultivos hidropónicos de diverso tamaño o teniendo también la posibilidad de crear su propio negocio como productor/a independiente.

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Cinta métrica

manual de 5 mts.

5 unidades

Fungicida

Natural

5 litros

Nematicida

Natural

5 litros

Insecticida

Casero o natural

10 litros

Fertilizantes

Orgánicos

5 litros

Sustratos

para almácigos

50 kg

Aplicador fertilizante

Manual.

5 unidades

Medidor de nutrientes

Manual

5 unidades

Medidor de fertilizantes

Manual

5 unidades

Zapapico

De acero carbono, lamina de tamaño 4, mango de madera de 90cm, con buje de plástico

5 unidades

Plantador

De punta reforzada, de dos manos

5 unidades

Escoba metálica

regulable, con mango de madera, mínimo de 18 dientes

5 unidades

Removedor de parcelas

Uso profesional para huerta

2 unidades

Pala moledora

Uso profesional para huerta

2 unidades

Trasplantador

Punta acero alto carbono, mango de madera, mínimo de 6

5 unidades

Pulverizador

Mochila, mínimo de 10lts

2 unidades

Pala

Media punta, dimensiones 35 x 15 x5 cm. con mango de madera con empuñadura de metal y/o plástico

5 unidades

Azada

De metal, dimensión mínima 225 x 205 x 38cm, con mango de madera y/o galvanizado

5 unidades

Machete

Con mango de madera o plástico, dimensión 59 x 7 cm.

5 unidades

Rastrillo

De metal, mínimo de 12 dientes, con mango de madera y/o galvanizado

10 unidades

Macetas

Plástico, diferentes tamaños

100 unidades

Regadera

Manual plástico y/o metal mínimo de 5 lts

5 unidades

Escardillo

De metal con mango de madera

5 unidades

Carretilla

Con mango y caja metálica rasa redonda, capacidad mínima 50lts, rueda inflable

2 unidades

Guantes

Goma para siembra

50 unidades

Manguera

De plástico, de ¾ pulgada

50 metros

Regulador y llave

Para manguera

 

Navajas para cortes

de metal

5 unidades

Bandejas

De isopor y/o plástico mínimo de 128 células

5 unidades

Balde

De 20 litros

 

Hilo de marcación

Uso profesional para la preparación parcela con escuadra

100mts

Serrucho

Lamina en acero alto carbono templado y lijado, mango de madera ergonómico barnizado, dientes trabado, tamaño mínimo 20

5 unidades

Nivel

Manual, aluminio, puntas recubiertas de TPR/ABS, magnético, con ranura en V para tubos y mangueras, mínimo de 9

5 unidades

Martillo

Pata de cabra, cabeza de acero forjado, con mango de madera fijado antideslizante de fábrica, longitud mínima de 28cm. 

5 unidades

Tijera de podar

Hoja de metal, mango de goma antideslizante de fábrica

5 unidades

Tenaza

Material de acero, mango antideslizante de fábrica

5 unidades

Pinza

Para jardinería, de metal, dimensión de 44cm.

5 unidades

Regla

De madera, longitud de 1mt.

5 unidades

Alargue eléctrico

Cable de 2 mm, de 25 mts.

2 unidades

Juego de mechas

De 2, 4, 6, 8, 10 y 12

2 unidades

Pinza de presión

Mordientes forjado en acero, cromada, apertura ajustable, traba de liberación, sistema de remaches, formato ergonómico

2 unidades

Pinza de corte

De acero cromado, mango antideslizante de fábrica

2 unidades

Botiquín

Equipo con los elementos de primer auxilio

 

Manguera para riego por goteo

Sistemas de riego tecnificado por goteo y aspersión Flex 100 mts.

2

Lupa

generico

5 unidades

Kit de removedores

De uso profesional de jardinería (mínimo de 3 herramientas)
  1.  
  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes para las clases.

Denominación

Características Mínimas

Cantidad

Semilla

Lechuga crespa TBR

10 gr

Semilla

Lechuga Elizabeth 

10 gr

Semilla

Lechuga Regina

10 gr

Semilla

Lechuga Veneranda

10 gr

Semilla

Lechuga maravilla de invierno

10 gr

Semilla

Lechuga americana

10 gr

Semilla

Lechuga paletizada

1

Semilla

Berenjena Embú

10 gr

Semilla

Berenjena Florida Market

10 gr

Semilla

Remolacha tall

10 gr

Semilla

Remolacha cilíndrica 

10 gr

Semilla

Cebollita todo año

10 gr

Semilla

Cebolla alfa tropical 

10 gr

Semilla

Cebolla criolla

10 gr

Semilla

Cebolla Blanca

10 gr

Semilla

Zanahoria Br

10 gr

Semilla

Zanahoria Danvers

10 gr

Semilla

Zanahoria Nantes

10 gr

Semilla

Zanahoria criolla

10 gr

Semilla

Coliflor precore

10 gr

Semilla

Brócoli precore

10 gr

Semilla

Espinaca colonial

10 gr

Semilla

Espinaca ovalada

10 gr

Semilla

Nabo japonés

10 gr

Semilla

Pepino criolla

10 gr

Semilla

Pepino esmeralda

10 gr

Semilla

Pepino hibrido

10 gr

Semilla

Pimienta malagueta

10 gr

Semilla

Locote ikeda

10 gr

Semilla

Locote rojo

10 gr

Semilla

Locote yolo

10 gr

Semilla

Rábano Serrano

10 gr

Semilla

Rábano rojo

10 gr

Semilla

Rábano crimson

10 gr

Semilla

Repollo hibrido 

10 gr

Semilla

Repollo colonial

10 gr

Semilla

Repollo de 4 estaciones

10 gr

Semilla

Perejil todo año

10 gr

Semilla

Perejil tropical

10 gr

Semilla

Tomate carolina

10 gr

Semilla

Tomate hibrido

10 gr

Semilla

Tomate santa cruz

10 gr

Semilla

Tomate yubi

10 gr

Semilla

Acelga tropical 

10 gr

Semilla

Acelga de 4 estaciones

10 gr

Semilla

Acelga oriental

10 gr

Fertilizante 

151515 (Nitrógeno, fosforo, potasio) 5 kg

10 kg.

Fertilizante

foliar complemento, 5 litros

2 frascos de 5 litros 

Fertilizante 

50 kg extracto de gallinaza Kro

1

Semilla

Lechuga paletizada

1

Semilla

Cebollita verde paletizada

1

Semilla

Repollo paletizada

1

Semilla

Tomate hibrido paletizada

1

Solución Nutritiva 

Hidropónico 500 litros 

1
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless    (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesario.

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del Curso

Especificación

Características mínimas

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 por participante

Manual sobre preparación de huerta e Hidroponía
  • El contenido del manual debe tener temas relacionados a la preparación de la huerta e Hidroponía
  • La estructuración y distribución del contenido estarán en forma ejemplificada facilitando el aprendizaje de los participantes.
  • Los contenidos deberán ser actualizados y de fuente fidedignas.
  • Debe contar con 60% de ejemplos gráficos dando las secuencias y recomendación a seguir para la aplicación del sistema de cultivo.
  • En la tapa del manual irá inserto el logo del MTESS y SINAFOCAL, indicando el curso, impresos en colores en cartulina de 120 gramas.
  • Tamaño de la hoja A4
  • Cantidad de páginas 50 como mínimas
  • Número de páginas correlativos
  • Encuadernado ejecutivo 

1 por participante

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 por participante

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1 por participante

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTESS- SINAFOCAL

1 por participante
  1. Características Mínimas con que debe contar el lugar donde se desarrollara el curso:

CULTIVO HIDROPÓNICO
  • 6 contenedores profesionales hidropónicos. 
  • 30 soportes para contenedores profesionales altura media.
  • 20 almácigos hidropónicos tamaño profesional.
  • Motobomba de rotación hidropónica.
  • 200 metros de caño para la bomba hidropónica.
  • Sustrato hidropónico mezcla adecuada para cada hortaliza.
  • Solución Nutritiva hidropónica
  • 6 bandejas de suministro de 50 litros para rotación de los nutrientes.
  • La extensión e instalación eléctrica deberán ser de cable 2 y 4 mm con llave termo magnético acorde a la carga.
  • Timmer control hidropónico para el registro de rotación de los nutrientes.
  • 3.000 capsulas hidropónica.
  • 6 germinadores hidropónico profesional.
  • Cámara para germinación hidropónica.
  • Automatización de rotación de agua.
  • Reservorio de agua automatizado de 1000 litros 
  • Filtro de nutrientes 

La estructura de la plataforma hidropónica será posicionada en dos filas de 3 contenedores conectados y alimentados entre sí. 

 

INFRAESTRUCTURA DEL INVERNADERO

Estructura montable y reforzada  Dimensiones mínimas 15 metros x 5 metros.

  • Caños de pared reforzada.
  • Puerta con marco
  • El invernadero estará cubierto en su totalidad de film para cultivo con protección UV.
  • Instalación eléctrica con 6 equipos fluorescente de 40, 6 toma corriente.
  • Sistema de estufa con temperatura controlada.
  • Sistema de ventilación artificial con temperatura controlada.
  • 10% el invernadero será cubierto con protección especial para brotes

 

CERCADO PERIMETRAL DE LA HUERTA

El perímetro de la huerta deberá estar cercado y con las siguientes dimensiones 50 metros x 20 metros como mínimo.

  • 50 unidades de polipostes con protección UV formato cuadrado de 10 cm x 10cm y 2,20 metros de largo. Aplicación para huerta
  • Los postes estarán sujetos con zapatas de hormigón cargado.
  • 150 metros de protección con tejido 1, de 1,50 metros de ancho.
  • 500 metros de alambre 3 hileras perimetrales  Portón de 1,20 metro, dos hojas con marco.
  • 400 metros cuadrados de poli sombra con tramas de 50%, con altura de 2,20 metros, alambre tensado
  • 50 metros de manguera de gotero inteligente para cultivos en filas
  • 50 metros de manquera de gotero inteligente para riego de parcela 
  • 50 metros de soporte tendedero vertical para tomates, locotes, espinacas. (polipostes con altura de 90 cm, formato cuadrado de 10 cm y 3 hileras (150 metros de tutores de hortalizas frutales).
  • 1000 unidades de precinta para tendedero vertical.
  • 500 metros de protector muching de parcelas ancho 1,60 metros.
  • 10 bocas regadores automáticos distribuidos en 50 metros, con accesorios de conexión hídrico.
  • Soporte metálico para tanque de agua.
  • 1 tanque de agua de 1000 litros, con sistema de distribución para la huerta.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Nombre del curso: Industrializador artesanal de frutas y hortalizas

Objetivo General: Aplicar las técnicas de elaboración, conservación y envasado de frutas y hortalizas para su industrialización y posterior comercialización, bajo normas de calidad y seguridad.

Duración total del curso: 90 horas                                                                           Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Emprendedorismo

Objetivo del Módulo: Identificar conceptos básicos y habilidades de un emprendedor, así como aspectos de la creación de una microempresa

5 horas

Contenidos/ desarrollo:

Introducción a la Cultura Emprendedora.

  • Características Emprendedoras Personales
  • Plan de Negocios ¿qué es y para qué sirve?
  • Estructura del Plan de negocios
  • Planificación Estratégica
  • Generación de Ideas de Negocios
  • Costo de producción
  • Costo fijo y variable
  • Metas financieras
  • Presupuesto
  • Sistema Financiero
  • Requisitos Tributarios para la legalización de una (Microempresa, Empresa)
  • Utilización de documentos legales: Facturas, Formularios, Pagaré, Recibo

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes accederán a la plataforma donde ya estará preparada una evaluación con selección múltiple, con una sola respuesta correcta y con dos intentos de una duración de 20 minutos

Criterio de evaluación:

  • Identifica un plan de negocio aplicando el marketing mix

Confecciona el presupuesto aplicando principios financieros

Módulo 2

Preparación y manipulación de frutas y hortalizas

Objetivo del módulo: Preparar el lugar de trabajo y los productos para su elaboración. 

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Seguridad Laboral y personal.

  • Ergonomía. El método de las 5 S.
  • Higiene personal. Lavado de manos, diferencia entre limpieza y desinfección. Uniformes, importancia.
  • P.P.A.A. Caídas. Cortes. Electrocución. Quemaduras. Combustión Mobiliario. Equipos de Cocina. Utensilios básicos.
  • Limpieza del local.
  • Desinfección. Productos. Técnicas. Dosis.
  • Residuos. Basuras recicladas. Clasificación. Colores.

Selección y clasificación de frutas.

  • Importancia del cuidado de las frutas como parte de la Industrialización.
  • Cuidado e higiene de los elementos de trabajo.
  • Principio de la conservación de los alimentos.
  • Métodos de higiene. Uñas, manos, pelo, etc.
  • Importancia del uso de uniforme y tapabocas.

Manipulación de frutas y hortalizas

  • Conceptos.
  • Métodos.
  • Almacenaje: tipos de Intoxicación alimentaria.
  • Contagio. Prevención.
  • Microorganismos patógenos.
  • Leyes vigentes.
  • Entes controladores: INTN, Ministerio de salud, INAN, Municipalidad de Asunción.
  • Responsabilidad. Autoestima. Autocontrol.

Evaluación del módulo

Escenario:

Los participantes observarán un video y tomarán nota de acciones incorrectas sobre la seguridad, la limpieza de las frutas y hortalizas que se visualicen, luego presentará sus notas en plenaria.

Criterio de evaluación:

  • Valora las normas de seguridad aplicados a la manipulación de frutas y hortalizas
  • Identifica los productos tóxicos
  • Reconoce los peligros en la manipulación
  • Es crítico y ordenado

Módulo 3

Elaboración de productos a partir de frutas y hortalizas

Objetivo del Módulo: Elaborar productos alimenticios para su comercialización, aplicando buenas prácticas de higiene, seguridad

55 horas

Contenidos/ desarrollo:

Procedimiento de Elaboración.

  • Selección, clasificación y limpieza de frutas.
  • Proceso de pelar, despulpar, pesaje y adición de insumos.
  • Tiempo de cocción.
  • Punto de las mermeladas, dulces
  • Pasteurización.
  • Envasado
  • Etiquetado

Preparación de:

Mermeladas de:

  • Naranjas, frutillas, guayabas, Tomates, mango, uvas, piñas, bananas y pomelo, grosella

Dulces de:

  • Mamón en almíbar, batatas en almíbar, Frutilla en almíbar, pomelo en almíbar, mandarina en almíbar, piñas en almíbar, zapallo en almíbar, calabazas en almíbar, dulce de sandía.

Procedimiento de Elaboración pikles

  • Selección y clasificación
  • Limpieza de hortalizas
  • Proceso de pelar, despulpar, pesaje y adición de insumos.
  • Tiempo de estacionamiento en salmuera, vinagres, y aceites.
  • Pasteurización.
  • Envasado y etiquetado.

Preparación de pikles:

  • Mixtos, cebollines, pimientos agridulces, chiles, repollitos de Bruselas, pimientos rojos, pepinos en vinagre, berenjena, en conserva, zanahorias cortadas en juliana, extractos de tomates, tomates al natural, ajos al aceite, pikles de rabanitos, chauchas al natural

Procedimiento de Elaboración de aderezos

  • Selección y clasificación de hortalizas
  • Limpieza de hortalizas
  • Proceso de pelar, despulpar, pesaje y adición de insumos

Preparación de aderezo

  • Salsa de ajo
  • Salsa de albahaca, perejil y combinaciones varias
  • Mayonesa casera

Evaluación del módulo

Escenario:

El participante recibirá una orden de trabajo donde detallará los pasos a seguir para la preparación del producto solicitado.

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente en la elaboración de alimentos
  • Cuida la higiene y las buenas prácticas durante la preparación
  • Respeta los ingredientes de la receta, necesarios para la elaboración de diferentes platos
  • Presenta los platos atractivamente
  • Mantiene ordenado su lugar de trabajo

Módulo 4

Envasado y comercialización del producto

Objetivo del Módulo:

Comercializar alimentos elaborados y envasados, calculando sus costos y cumpliendo con las disposiciones legales.

Contenidos/ desarrollo:

Procedimientos para el envasado del producto.

  • Selección y elección de frascos envases.
  • Sellado del frasco u otros envases.
  • Utilización de conservantes.
  • Equipos manuales e industriales para envasar y sellar.
  • Etiquetado y control de calidad.

Control de Stock.

  • Concepto. Importancia. Métodos.
  • Tiempos. Vencimiento.
  • Calorías: Componentes nutricionales.
  • Productos naturales. Calidad.

Ventas directas e indirectas.

  • Ventas.
  • Costo.
  • Ganancias 
  • Costo de Inversión.
  • Rentabilidad
  • Comercialización
  • Exportación

Documentos comerciales

  • Importancia de la formalización
  • Facturas, requisitos. Tipos. Formas. Tiempos.
  • Impuestos (IVA, IRPC).
  • El RUC (obligaciones, ventajas).
  • Registro diario. Ingresos y egresos.      

 15 horas

Evaluación del módulo

Escenario:

Se les solicitará a los participantes que calculen el costo de tres productos (mermelada, dulce, pikles) y la confección de facturas de los mismos.

 

Criterio de evaluación:

  • Calcula eficientemente los costos de los productos de venta
  • Confecciona facturas
  • Calcula el IVA
  • Maneja su impulsividad
  • Controla el stress

Evaluación final

Duración

Escenario

Los participantes recibirán fotos de diferentes momentos de la manipulación y venta de alimentos en un local, luego de chequear las normas de higiene, la calidad de los productos exhibidos, confeccionarán la factura de los productos comprados por un cliente hipotético.

Criterios de evaluación

  • Confecciona facturas
  • Calcula el IVA
  • Maneja su impulsividad
  • Reconoce la manipulación correcta de los productos en la comercialización (fecha de vencimiento, fecha de elaboración, con ingredientes especiales, etc.)

5 horas

Perfil de egreso

El egresado será capaz de adquirir conocimientos sobre las distintas actividades productivas relacionadas con los procesos artesanales de industrialización en pequeña escala de frutas y hortalizas, los procesos básicos y la posterior comercialización, bajo normas de calidad y seguridad

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Heladera

Eléctrica con freezer

1

Cocina

A gas con 4 hornallas

2

Licuadora

Eléctrica, capacidad mínima de 1,5 Lts, mínimo de 2 velocidades

2

Microondas

Eléctrico, mínimo de 30 lts

1

Cacerolas

Distintos tamaños a partir de 3 lts

10

Coladores Manuales

Distintos tipos y tamaños

10

Tabla de Picar

Madera y/o plastico

10

Cuchillos

de acero inoxidable

10

Espátula de Varios tamaños

Madera

10

Cucharas grandes

Plásticos o siliconas

10

Espumaderas

de acero inoxidable con mangos de plásticos duros

10

Bols

Plásticos Duros o melamina

10

Recipientes con cierre hermético

Plásticos duros tipo tupper

10

Vasos graduados

Plásticos duros

5

Balanzas

Hasta 50 kilos

1

Cucharas pequeñas

Acero inoxidable

10

Tenedores pequeños

Acero inoxidable

10

Pela frutas

Acero inoxidable

10

Garrafas

de 13 kg.

2

Platos de varios tamaños

Plásticos duros o melamina

10

Reloj

Tipo despertador

1

Baldes con tapas

Plásticos duros

5

Basureros grandes

Plásticos duros

2

Embudos de varios tamaños

Plásticos duros

5

Jarros

Acero Inoxidable

10

Tapa Boca

De tela

50
  1. Materiales de consumo y útiles que se proveerá a los participantes

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Tomates

Kilos

20Kg

Cebollas

Kilos

10 Kg.

Manzana

Kilos

20 kg.

Pera

Kilos

10 Kg.

Zanahoria

Kilos

20 kg.

Naranjas

Kilos

10 Kg.

Frutilla

kilos

10 kg.

Guayaba

kilos

5 kg.

Mango

kilos

5 kg.

Uvas

kilos

10 kg

Piña

kilos

10 kg.

Banana

kilos

10 kg

Pomelo

kilos

20 kg

Mamón

kilos

5 kg

Batata

kilos

10 kg

Mandarina

kilos

10 kg

Zapallo

kilos

10 kg

Calabaza

kilos

10 kg

Sandia

kilos

10 kg

Grosella

Kilos

5 kg

Pimientos

kilos

2 kg

Repollitos de Bruselas

kilos

2 kg

Pepino

kilos

2 kg

Vinagre

litros

5 lts

Berenjena

kilos

3 kg

Albahaca

mazo

10

Acelga

mazo

10

Perejil

mazo

10

Ajo

cabezas

30

 Chauchas

Kilos

3 kg

 Limón

Kilos

3 kg.

 Azúcar

kilos

50 kg

 Aceite

Litros

10 litros

 Huevo

plancha

5 docenas

Trapos de Cocina

De tela

20

Frascos con tapas

Plástico PVC de 500 gr.

200

Frascos con tapas

Plástico PVC de 1000 gr.

200

Jarras y Tazas

Plástico

10

Guantes

De látex

1 caja de 100 unidades

Paquete de esponjas para lavar

Resistente

5 unidades

Hipoclorito de sodio

 

4lts

Detergente

 

5lts

c/n: cantidad necesaria.

  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De algodón color blanco con logo a color MTEySS-SINAFOCAL

1

Gorro tipo cocinero

de tela color blanco 100% algodón,  tamaño al grupo curso con logo impreso a color del MTEySS- SINAFOCAL, con bolsillo.

1

Manopla

De tela

1 par

Delantal

De tela con logo impreso del MTESS y SINAFOCAL

1

Tapa Boca

Descartable

5

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Instalador y Reparador de Aire Acondicionado

Objetivo General:  Instalar acondicionador de aire aplicando el proceso operativo de mantenimiento y reparación conforme a las especificaciones técnicas, comprobando el funcionamiento de manera eficiente y respetando las normas de seguridad en el proceso de trabajo.

Duración total del curso: 160 horas                                                                      Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Preparación previa de los equipos y montaje de los sistemas de Instalación  de aire acondicionado

Objetivo del Módulo: Instalar Aire acondicionado realizando el proceso de montaje según las especificaciones técnicas

70 horas

Contenido/desarrollo:

Conceptual:

Definición y función:

  • Seguridad Laboral, salud y ambiental
  • Refrigerantes: tipos, características físicas y químicas, peligros, impacto ambiental, seguridad, presión y temperatura.
  • Herramientas y Equipos
  • Electricidad y cableados
  • Operaciones previas para el montaje a la instalación
  • Bastidor y sistema de conductos
  • Panel eliminador de humedad opcional
  • Gases no condensables y técnicas de limpiezas
  • Planos de Instalación (Dibujo a manos alzadas)
  • Instalación típica de montaje al techo
  • Instalación típica de montaje al techo con ventilador de extracción
  • Configuraciones de los sistemas de aire acondicionado
  • Conexión del aire de reposición/condensador al cableado del edificio
  • Conexiones de tuberías Sifón típico de serpentín de refrigeración
  • Especificaciones técnicas de carga de refrigerante según manual
  • Recalentamiento y ajuste de las válvulas de expansión térmica
  • Revisión del modo de calefacción para unidades con bombas de calor
  • Refrigeración con calor directo, indirecto o eléctrico-funcionamiento
  • Recalentado - Orden de funcionamiento
  • Derivación de líquido - Orden de funcionamiento
  • Solo refrigeración o bomba de calor Menú de la placa
  • Cuadro de resolución de problemas - Orden de funcionamiento

Procedimental:

- Aplica las normas ambientales, laborales y de seguridad personal

- Selecciona las herramientas y equipos necesarios para la preparación previa de Instalación.

- Cálculo previo para la instalación (Dibuja plano de pequeña instalación)

- Montar los sistemas y equipos de aire acondicionado en el sitio seleccionado, teniendo en cuenta los planos según:

- Marcación y trazado de la instalación de tuberías y conductos, evitando las deformaciones de estos;

- Unión de los tubos y conductos, utilizando los acoples mecánicos y/o soldables, con el procedimiento adecuado, teniendo en cuenta la dilatación y garantizando la estanqueidad de las uniones;

- Desplazamiento y ubicación de los equipos, realizado con los anclajes y medios de transporte adecuados y sin deterioro de estos;

- Construcción de las bases y soportes para el montaje de los equipos e instalación de tuberías de gas refrigerante y de electricidad de las unidades, teniendo en cuenta las características de estos;

- Instalación de los soportes, en función del peso y la distancia y separación entre ellos, aplicando las normativas o especificaciones de instalación.

- Puesta en marcha del funcionamiento del aire, ajuste correctivo y/o reporte.

Evaluación Práctica

Escenario de Evaluación: Los participantes deberán realizar montaje e instalación de aire ante el instructor donde se evaluarán los siguientes puntos.

Criterio de evaluación:

  • Elige bien el lugar en el que se colocará el aire acondicionado
  • Ubica de manera adecuada, para la implementación del difusor dentro de casa
  • Ubica de manera adecuada, para la bomba en el exterior
  • Respeta las pautas y las recomendaciones según el manual de procedimiento del aparato
  • Verifica que la conexión de los conductos y la salida del ventilador estén alineadas y selladas de forma apropiada
  • Contempla que el ventilador conecte al bastidor por la parte vertical de la brida de la base del ventilador usando un mínimo de ocho (8) tornillos de fijación, pernos de anclaje u otros elementos de sujeción adecuados
  • Conexión de las tuberías
  • Verifica diagramas de cableado según construcción con cada ventilador
  • Verifica que el voltaje, la fase del suministro eléctrico y la capacidad de amperaje del cable cumplan con lo indicado en la placa de identificación del motor.
  • Verifica el funcionamiento del aire acondicionado.

Módulo 2

Mantenimientos correctivo y reparación  del  sistema de aire de acondicionado

Objetivo del Módulo: Aplicar mantenimientos y reparaciones técnicas de acondicionamiento de aire según las especificaciones del manual.

85 horas

Contenido/desarrollo:

Conceptual

Definición y función:

  • Mantenimiento general
  • Capacidad nominal de enfriamiento según manual
  • Ciclo de refrigeración- Componentes
  • Ciclo de calefacción- Características
  • Circuito eléctrico- Análisis- aireación concentración de gases peligroso.
  • Detección de fugas de refrigerantes.
  • Mantenimiento y reparación- detección de los problemas y soluciones.
  • Mantenimiento y reparación periódico de los sistemas
  • Documentación de puesta en marcha y mantenimiento.
  • Información del trabajo.
  • Departamento de Servicio Técnico de Fábrica

Procedimental:

  • Uso de Equipo de Seguridad Personal.
  • Revisión de los circuitos eléctricos.
  • Verifica factores ambientales vibraciones, ruidos, humedad, temperaturas externas, luminosidad, descargas eléctricas para el mantenimiento, reparación y/o reporte.
  • Verifica ventilación primaria y secundaria.
  • Detecta en el equipo materiales peligrosos inflamables, sustancias altamente reactivas, tóxicas, sistemas de alta presión, etc.
  •  Verifica el estado de las instalaciones de las máquinas, equipos, herramientas e instalaciones eléctricas, protecciones, aislamiento, cableado, enchufes, entre otros, así como el aislamiento de estos a la tierra, características y acondicionamiento previo a la utilización.
  • Registro de mantenimiento.

Evaluación del módulo - Práctica

Escenario de Evaluación: Los participantes deberán chequear un equipo ante el instructor y dará un diagnóstico y reporte con las sugerencias de reparación o mantenimiento.

Criterio de evaluación:

  • Comprueba que todos los elementos de sujeción estén bien ajustados.
  • Comprueba que todas las conexiones eléctricas estén ajustadas y sean continuas.
  • Verifica que no haya obstrucciones en la corriente de aire
  • Verifica el voltaje del motor suministrado con el voltaje del motor que figura en la placa de Identificación del ventilador
  • Verifica la rotación de la hélice con la flecha de dirección
  • Observa su funcionamiento y compruebe que no haga ruidos poco habituales
  • Comprueba de la carga de refrigerante
  • Carga de sub enfriamiento
  • Ajusta las válvulas de expansión térmica
  • Configura de manera eficiente.

Evaluación final

Duración

Escenario de Evaluación:  los participantes deberán realizar una práctica, reparando un aire acondicionado, darán un diagnóstico y luego el instructor hará preguntas sobre el mantenimiento o la instalación misma.

Criterios de Evaluación:

  • Identifica el proceso de instalación de aire acondicionado
  • Realiza un montaje
  • Identifica partes mecánicas
  • Conoce la Unidad de Tratamiento de Aire 
  • Conoce el orden de funcionamiento
  • Conoce el Ciclo de refrigeración y sus Componentes
  • Identifica ciclos de calefacción y sus Características-
  • Identifica el Circuito eléctrico
  • Identifica los procesos técnicos de la reparación

5 horas

Perfil del Egresado:

El participante será capaz de Instalar acondicionador de aire aplicando el proceso operativo de mantenimiento y reparación conforme a las especificaciones técnicas, comprobando el funcionamiento de manera eficiente y respetando las normas de seguridad en el proceso de trabajo.

Podrá desempeñarse como auxiliar de instalación de aire, auxiliar de reparador y mantenimiento de aire acondicionado. -

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Equipo de aire acondicionado (para práctica)

Tipo Split 12.000 BTU

3

Regulador de oxigeno

Manómetro

2

Equipo de soldadura

Eléctrica de 200 A como mínimo

1

Oxigeno GLP

Recarga

5

GAS GLP

Recarga

5

Soplete

Nro. 2

5

Refrigerante

R -22

3

Refrigerante

R-410 A

3

Llaves

tipo Allen para A. A

3

Llaves

Tipo francesa

6

Varillas

Cobre

10

Varillas

Plata

10

Fundente/decapante

Para soldadura

2
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos al PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimedia, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

C/n: Cantidad Necesaria

Obs. Computador, caño proyector, parlantes, material audiovisual, pizarra y accesorios, se utilizarán según planificación de clases

  1. Materiales y útiles que se proveerá al participante al inicio del curso.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral) el mismo estará compuesto por:

1

a)       Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado

b)      Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (paso a paso)

Cartuchera de tela tamaño estándar

Con: bolígrafo, lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20cm, 1 resaltador color fosforescente

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Remera

De algodón color gris con logo a color MTESS-SINAFOCAL

1
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características mínimas

Cantidad por beneficiario

Juego de manómetro de alta y baja presión

Con visor y manguera, para servicio de todo tipo de gas

1 unidad

Taladro

Electro percutor 13mm,mínimo de 500W

1 unidad

Destornillador

Plano 3/16 con mango aislante de fábrica

1 unidad

Destornillador

Cruz 3/16 con mango ergonómico aislante de fábrica.

1 unidad

Caja de Herramienta

Plástica 16 pulgadas, con bandeja interior. Con logos a color del MTESS-SINAFOCAL

1 unidad

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Maestro de Obra Civil

Objetivo General: Coordinar los procesos de construcción de obras desde su concepción hasta el acabado, controlando paso a paso el desarrollo de la misma.

Duración total del curso:  280 horas                                                         Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Introducción a la Construcción

 

Objetivo del Módulo: Interpretar información escrita, gráfica, fotográfica relacionada con el relevamiento topográfico de obras edilicias, preparando el terreno

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptual

  • Tipos de obra: nueva planta, conservación, remodelación y rehabilitación.
  • Tajos de albañilería en los distintos procesos de construcción
  •  Tajos y oficios relacionados con los recursos y técnicas de albañilería.
  • Ordenación del tajo: producción, seguridad y mantenimiento de equipos.
  • Norma básica de la edificación sobre muros resistentes de fábricas de ladrillo.
  • Normas tecnológicas de estructuras, cerramientos y particiones de ladrillo, piedra y bloque
  • Terrenos: clasificación, cargas a considerar, compresión, compactación, consolidación y asiento.
  • Reconocimiento del terreno. Entibaciones en vaciados, zanjas y pozos.
  • Cimentaciones: superficiales (características, tipos, formas y armaduras); profundas (función, características, tipos, formas, armaduras, construcción); muros pantalla (función, características, construcción); soleras.
  • La napa de agua                                                            
  • Profundidad                                                                    
  • Perfil de nivel de zanjas                                                       
  • Zapata de hormigón armado                                           
  • Previsión de pasos de cañería                                            
  • Vigas de fundación y pilotines                                           
  • Submuración
  • Tipo de cimiento
  • Material
  • Cantidad
  • Cal
  • Cemento
  • Arena
  • Cascote
  • Ladrillos comunes
  • Hierro
  • Alambre negro
  • Paredes

Procedimental

  • Distribución de trabajadores, materiales y equipos en el tajo.
  • Planificación a corto plazo del tajo y seguimiento del plan de obra
  • Trabajos previos a la etapa de obra                                  
  • Marcado de la zona a limpiar por medio de estacas con hilo                                                                       
  • Limpieza y emparejado del terreno                                      
  • Construcción de los caballetes                                              
  • Caballete simple - Caballete doble                        
  • Marcado de bases                                                     
  • Replanteo de zanjas y muros                                         
  • Excavación de fondo de bases y nivelación                           
  • Llenado de bases                                                              
  • Aplomado de columnas                                                       
  • Obradores - Generalidades
  • Cimientos - Cimiento corrido
  • Estudio de suelo 
  • El replanteo y el zanjeo                                                              
  • Armadura del pilotín                                                            
  • Armadura de la viga                                                                                                                      
  • Costos

Evaluación del módulo

Escenario en un caso práctico: los participantes elaborarán un pliego de especificaciones técnicas de una documentación técnica para una obra edilicia.

Criterio de evaluación:

  • Interpreta planos, dibujos técnicos, orden de trabajo
  • Identifica los pasos a seguir para iniciar una obra. 
  • Visualiza las nociones de seguridad en la etapa inicial del trabajo 

 

 

Módulo 2

Interpretación

de Planos

Objetivo del Módulo:  Interpretar informaciones, instrucciones, y documentación técnica relacionada a planos o dibujos técnicos de una construcción

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Dibujo técnico para la interpretación de documentaciones gráficas y planillas de armaduras de hierros para hormigón armado Unidades de medida
  • Escalas. Sistemas y métodos de representación. Sistemas de acotamiento
  • Planos generales, de replanteo y de detalles constructivos. Interpretación
  • Planillas de armaduras de hierro
  • Geometría básica aplicada
  • Sistemas de representación
  • Simbología de la construcción y de los elementos constructivos
  • Útiles y herramientas empleadas en el replanteo

Procedimentales                                      

  • Interpretación y procedimientos para su ejecución
  • Interpretación de planos de la obra efectuar las mediciones correspondientes y mencionar elementos necesarios en la obra
  • Proyecciones ortogonales y perspectivas
  • Aritmética y matemáticas básicas
  • Escalas de representación gráfica
  • Croquis y dibujos a mano alzada

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico el participante deberá interpretar un dibujo o maqueta explicando paso a paso el proceso a seguir.

Criterio de evaluación:

  • Interpreta el trabajo a realizar.
  • Identifica los pasos a seguir.
  • Reconoce las medidas a utilizar.

Módulo 3

Seguridad en obras

Objetivo del Módulo: Controlar el cumplimiento de las medidas de prevención de riesgos laborales, según las normas establecidas.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Seguridad e higiene en la realización de obras de hormigón armado. Normativa vigente
  • Organización integral del trabajo con criterios de seguridad e higiene. Trabajo en altura, utilización de medios auxiliares. Uso de elementos de seguridad personal e indumentaria de trabajo.
  • Métodos de cuidado de la salud y prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
  • Factores de Riesgo   - Ámbito Jurídico
  • Seguridad en el Trabajo
  • Seguridad en los Lugares de Trabajo
  • Presentación de los conceptos de: incidente, accidente y enfermedad ocupacional, acción y condición insegura.
  • Normas e Inspecciones de Seguridad

Procedimentales

  • Prevención del riesgo eléctrico, químico y biológico.
  • Orden y limpieza integral de la obra.
  • Técnicas de Mejora de las Condiciones de Trabajo
  • Equipos de Protección Individual
  • Señalización y Evacuación
  • Protección contra Riesgos Eléctricos
  • Prevención y Protección contra Incendios
  • Productos Químicos - Residuos Tóxicos y Peligrosos
  • Maquinaria y Manipulación de Materiales
  • Registro, Notificación y Estadística de Accidentes
  • Investigación de Accidentes
  • Evaluación y control de riesgos

Evaluación del módulo

Escenario: En una situación práctica los participantes elaborarán esquemas de diagnóstico y prevención de la seguridad, posteriormente harán una demostración práctica con dispositivos de seguridad de acuerdo con el manual

Criterio de evaluación:

  • Valora la importancia de la seguridad
  • Aplica las normas vigentes
  • Diagnostica la necesidad de aplicación de las normas de seguridad

Módulo 4

 

Replanteo

Objetivo del Módulo: Aplicar el trazado o replanteo de las dimensiones de la obra en un terreno.

Contenidos/ desarrollo:

Conceptual

  • Criterios de replanteo
  • Elementos a replantear
  • Objetivos
  • Ámbitos de aplicación.
  • Fases: planificación y replanteo en obra; desarrollo de los trabajos de replanteo.

Procedimental

  • Procedimientos y técnicas: interpretación de planos de proyecto y ejecución
  • Cálculo
  • Marcado y señalización
  • Nivel
  • Escuadra
  • Medición
  • Estructuración
  • Excavaciones de zapatas
  • Excavaciones para vigas inferior encadenado
  • Ensamble de estructura
  • Proyección de la futura ampliación                                  

20 horas

Evaluación del módulo

Escenario: En una situación práctica los participantes realizarán el trazo de las nuevas medidas de una construcción en una maqueta.

Criterio de evaluación:

  • Reconoce el procedimiento para realizar la tarea.
  • Aplica el sistema de replanteo.
  • Controla los cálculos para el replanteo.

Módulo 5

 

Armado de Hierros

Objetivo del Módulo: Cortar y empalmar los componentes de la armadura según las indicaciones para la construcción de hormigón armado

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Armaduras: fabricación, diámetros, resistencias, designaciones, anclajes, empalmes.
  • Metales: hierro, aceros, metales no férreos; perfiles laminados y conformados; clases, características, designaciones, utilizaciones; tratamientos de metales; conceptos de oxidación y corrosión.
  • Maderas: tipos, cortes, piezas, uniones y ensambles, tratamiento de la madera

Procedimentales

  • Técnicas de armar hierros.
  • Instalación y montaje en la obra las armaduras construidas en el taller y otras confeccionadas in situ para su posterior
  • Hormigonado.
  • Medición proporcional de hierros y otros enseres para armar.
  • Afilado de cortadores, cortes de hierros, con sierritas o soldaduras eléctricas, pulidas de hierros cortados.
  • Armadura de vigas y postes.
  • Armaduras para escaleras y losas.                                    Armaduras para zapatas y encadenados.

Evaluación del módulo

Escenario: Se les entregará a los participantes las indicaciones de manera escrita y la orden de trabajo para el desarrollo de una armadura de viga y losas

Criterio de evaluación:

  • Interpreta la información.
  • Reconoce los tipos de metales
  • Respeta las técnicas de armado previo al trabajo de hormigonado 

Módulo 6

Encofrado

Desencofrado 

Objetivo del Módulo: Aplicar técnicas de montaje/desmontaje de moldes temporales, que se utilizan para dar forma al hormigón.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Tipos, características y resistencia de la madera
  • Formas comerciales
  • Operaciones básicas con la madera: corte, uniones y ensamblajes
  • Características del hormigón. Empuje
  • Características geométricas y estructurales básicas de los elementos constructivos de hormigón
  • Encofrado de distintos elementos constructivos
  • Sistemas de estabilización
  • Sistemas de arriostramiento, apeo y apuntalamiento
  • Apuntalamiento y apeo de distintos elementos constructivos
  • Normativa de seguridad en el trabajo
  • Normativa de aceptación de materiales y ejecución de encofrados.

Procedimentales

  • Encofrado en madera: losa, escalera, pilares y vigas
  • Preparado puntales, tablero y fondos para columna
  • Afilado de serruchos, aserrado de madera para encofrado, Encofrado de zapatas, encofrado de pilar rectangular, circular
  • Encofrado de viga y losa
  • Encofrado de escalera de hormigón armado
  • Tiempos de desencofrado y características
  • Fraguado del hormigón. Resistencia que adquiere
  • Métodos de desapuntalamiento
  • Métodos de desencofrado
  • Materiales desencofrantes
  • Normativa de seguridad
  • Desencofrar vigas
  • Desencofrados pilares
  • Desencofrar diferentes tipos de forjados
  • Desencofrar costeros
  • Tableros de pilares
  • Losas, vigas y escaleras
  • Aplicar al encofrado productos desencofrantes. (Direccionado)
  • Recuperación y limpieza de materiales utilizados                        Limpieza con cepillos de alambre, eliminando los restos adheridos al encofrado

Evaluación del módulo:

Escenario: En un caso práctico se planteará un problema clave del desempeño profesional en el que los participantes puedan aplicar las capacidades en cuyo proceso han estado trabajando, fundamentando su práctica.

Por ejemplo, mediante la resolución de casos o la simulación de ellos.

Criterio de evaluación:

  • Identifica la naturaleza del trabajo y los materiales a utilizar.
  • Resuelve problemas propios del trabajo.
  • Reconoce los procesos de montaje y desmontaje de encofrados.
  • Respeta las normas de seguridad.

Módulo 7

 

Técnicas del Hormigón

Objetivo del Módulo: Aplicar la técnica constructiva del concreto armado u hormigón reforzado

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Hormigón: tipos, componentes, aditivos, granulometría, dosificación, fabricación, transporte y propiedades; normativa específica del hormigón

Procedimentales

  • Confección de Estribos
  • Armados de Pilares, Vigas, Losas, Escaleras y de Muros de Hormigón
  • Aditivos y Adiciones para la preparación del Hormigón
  • Verter el hormigón en el encofrado
  • El fraguado y tiempo, compactación (por golpeó, por vibrado o picado con barra) para aplicarlos y conseguir un hormigón compacto y seguro.            
  • Hidratación óptima durante el fraguado o primer endurecimiento para lograr mayor resistencia.

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes recibirán una orden de trabajo y deberán relatar el proceso del hormigón.

Criterio de evaluación:

  • Identifica la técnica del hormigón
  • Reconoce el tiempo del fraguado, hidratación y compactación del hormigón
  • Identifica los pasos para la preparación del hormigón.

Módulo 8

Mamposterías

Objetivo del Módulo: Construir estructuras de concreto y mamposterías mediante la colocación manual de los elementos o materiales que los componen.

30 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Resistencia
  • Estabilidad
  • Aislamiento térmico
  • Aislamiento hidrófugo
  • Aislamiento acústico
  • Capa aisladora horizontal
  • Capa aisladora vertical
  • Soluciones
  • Mortero hidrófugo
  • Mortero asfáltico
  • Capa aisladora vertical 
  • Paredes ubicadas en subsuelos o sótanos
  • Muro constituido por una cámara de aire
  • Condensación intersticial
  • Barrera de vapor
  • Detalle de cubierta de HºAº y Dintel de ventana.   
  • Detalle de entrepiso con antepecho de ventana y dintel

Procedimentales

  • Ejecución de una pared
  • Preparar un cimiento
  • Revisar el replanteo
  • Bajar el replanteo
  • Colocar el hilo-guía
  • Aislamiento hidrófugo
  • Ubicación de las capas aisladoras
  • Paredes de bloque cerámico
  • Ladrillos cerámicos huecos para muros no portantes
  • Ladrillos cerámicos huecos para muros portantes
  • Colocación de puertas y ventanas
  • Colocación de carpintería, luego de hacer la pared
  • Antepecho de ventanas
  • Dinteles Detalles.
  • El encofrado.

 

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes recibirán una orden de trabajo para la construcción de un muro con colocación de puertas y ventanas.

Deberán hacer una lista de materiales a utilizar con cálculo de cantidades.

Criterio de evaluación:

  • Calcula materiales según necesidad.
  • Ejecuta los procesos de construcción.
  • Aplica las normas de seguridad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Módulo 9

 

Revestimientos

Objetivo del Módulo: Aplicar los conceptos fundamentales de sistemas de revestimientos y su aplicación en fachadas, paredes interiores y exteriores respetando normas de procedimientos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20 horas

Contenidos/ desarrollo

Conceptuales

  • Revestimientos y solados
  • Solados Pétreos
  • Solados Cerámicos
  • Cemento
  • Goma
  • Solados Maderas
  • Consistencia > dura
  • Consistencia > blanda
  • Capacidad > pesada
  • Capacidad > semipesado
  • Capacidad > liviana
  • Propiedades
  • Humedad y otros problemas
  • Solado de parquet
  • Plásticos
  • Alfombras
  • Aglomerados de cemento
  • Función sanitaria - Revestimientos cerámicos

Procedimentales

  • Clasificados de los revestimientos
  • Revoques > impermeables
  • Revoques > Jaharros
  • Revoques > Enlucidos > Cal
  • Revoques > Enlucidos > Yeso
  • Revoques > Enlucidos > Símil piedra
  • Revoques > Enlucidos > Salpicados
  • Revoques > Enlucidos > Alisados de cemento
  • Revestimientos > Papeles
  • Revestimientos > Maderas
  • Revestimientos > Metálicos
  • Revestimientos > Plásticos
  • Cerámicos > Azulejos
  • Cerámicos > Baldosas
  • Cerámicos > Mayólicas
  • Cerámicos > Gres
  • Cerámicos > Ladrillos
  • Pétreos > Reconstituidos > Graníticos
  • Pétreos > Reconstituidos > Calcáreos
  • Pétreos > Naturales > Graníticos
  • Pétreos > Naturales > Calcáreos
  • Pétreos > Naturales > Lajas

Evaluación del módulo

Escenario: El instructor planteará un caso práctico de desempeño profesional en el que los participantes puedan aplicar las capacidades en cuyo proceso han estado trabajando, fundamentando su práctica. Por ejemplo, revestir paredes

Criterio de evaluación:

  • Calcula materiales según necesidad.
  • Ejecuta los procesos de construcción.
  • Aplica las normas de seguridad.

Objetivo del Módulo: Soldar las piezas ferrosas de acuerdo a las órdenes de trabajo y documentación técnica aplicando las medidas de seguridad e higiene laboral establecidas por el sector

Módulo 10

 

Soldadura

Nociones

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Introducción teórica a la soldadura
  • Tipos y propiedades físicas fundamentales
  • Diferenciación con los aceros al carbono y de baja aleación
  • Influencia en la soldadura
  • Identificación de materiales ferrosos y no ferrosos
  • Problemas de soldabilidad según el tipo de acero
  • Soldabilidad
  • Partículas magnetizables. Líquidos penetrantes. Inspección visual

Procedimentales

  • Aplicar los diagramas de (schaeffler, wrc) para predecir y evitar los modos de fallas debido a la soldadura y condiciones de servicios
  • Características para la elección de materiales de aporte juntas, uniones, tipos y posiciones: códigos asme y aws.
  • Defectos de las soldaduras
  • Ensayos no destructivos: Radiografías- gama gráfica ultrasónico
  • Ensayos destructivos: micrográficas. Metalografías. Réplicas, tratamiento técnico: técnica de precalentamiento
  • Conocer de instalaciones de máquinas y equipos e interpretar documentaciones técnicas

20 horas

Evaluación del módulo

Escenario: El instructor planteará una situación práctica en la que los participantes puedan aplicar las capacidades en cuyo proceso han estado trabajando, fundamentando su práctica.

Por ejemplo, corte y soldadura  

Criterio de evaluación:

  • Interpreta el trabajo.
  • Identifica la naturaleza de los objetos a soldar.
  • Respeta las normas de seguridad.
  • Aplica conocimientos desarrollados en el módulo.

Módulo 11

Conceptos básicos de techado

Objetivo del Módulo: Aplicar los conceptos fundamentales de techado respetando normas de procedimientos

20 horas

 

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Cubiertas
  • Cubierta de hormigón armado con techado asfáltico
  • Cubierta con baldosa cerámica
  • Selladores para juntas de dilatación
  • Cubierta asfáltica con sobrecubierta horizontal
  • Cámara de aire
  • Barrera de vapor

Procedimentales                                                  

  • Detalle de colocación de tejas coloniales
  • Detalle de colocación de tejas francesas
  • Tejas planas
  • Tejas de pizarra
  • Cubiertas de chapa acanalada de hierro galvanizado
  • Cubierta de chapa acanalada de aluminio
  • Cubiertas autoportantes.

 

Evaluación del módulo

Escenario: En una situación práctica los participantes elaborarán un esquema de techado, posterior una demostración práctica con dispositivo de seguridad y manual de procedimientos

Criterio de evaluación:

  • Identifica el tipo de techado según la construcción.
  • Aplica nociones de seguridad
  • Reconoce las aislaciones para cada tipo de techado

Módulo 12

 

Pinturas

Objetivo del Módulo: Reconocer la importancia de las pinturas en su aplicación adecuada según manual de procedimientos.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Pinturas
  • Generalidades
  • Características
  • Tipos de pintura
  • Pintura en pasta y el aceite
  • Pinturas sintéticas
  • Esmaltes sintéticos
  • Barnices
  • Pintura al látex
  • Pintura de caucho clorado

Procedimentales

  • Acabados poliuretánicos                                                              Lacas transparentes para madera
  • Trabajos de pintura sobre mampostería   
  • Preparación de la superficie
  • Partes flojas o deterioradas
  • Humedad
  • Hongos y vegetación
  • Superficies nuevas
  • Designación de morteros                                   
  • Designación de hormigueros

Evaluación del módulo:

Escenario:

En un caso práctico los participantes elaborarán una propuesta de pinturas atendiendo a la naturaleza de ellas y las paredes.

Criterio de evaluación:

  • Reconoce las características de las pinturas.
  • Aplica según criterios sugerencias sobre cada una.
  • Identifica el tipo de pared a ser pintada.

Módulo 13

 

Noción de

Instalación eléctrica

Objetivo del Módulo: Desarrollar las habilidades para realizar instalaciones eléctricas, mantenimientos preventivos y correctivos

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Fundamentaciones
  • Origen
  • Generación eléctrica
  • Tipos de conexiones
  • Polaridad
  • Aislantes
  • Conductores
  • Cableados
  • Tipo de corriente
  • Líneas principales y seccionales
  • Circuitos y líneas distributivas
  • Partes Tablero

Procedimentales

  • Técnicas de cuidados
  • Costo de instalación
  • Acometida
  • División
  • Montaje de toma, punto, llave interruptora
  • Montaje de equipo fluorescente
  • Materiales                                                                     Herramientas

20 horas

Evaluación del módulo:

Escenario: El participante recibirá un plano de instalación eléctrica donde se le pedirá que identifique e interprete los empalmados y conductores eléctricos haciendo una exposición de su interpretación.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las funciones de cableados, circuitos eléctricos.
  • Valora las normas de seguridad.
  • Interpreta un plano de instalación eléctrica.

Evaluación final                                  

Duración

Escenario: Los participantes tendrán 2 momentos de evaluación:

 

Primer momento: deberán completar el ejercicio de opción múltiple a criterio del instructor

Segundo momento: llevarán a la aplicación en grupos, las cantidades según disponibilidad de insumos.

•   Elaboración de análisis comparativo de costos, rendimientos e impacto ambiental a través de estudio de casos.

•   Elaboración y defensa de informes sobre la factibilidad del proyecto.

•   Realización de actividades en el entorno de los servicios a ofrecer.

  • Presentación en pantalla, impresión o ploteo de un plano, dando cuenta de las especificaciones técnicas requeridas.

Criterios de evaluación:

  • Interpreta y desarrolla trabajo en donde se ponga en práctica la aplicación de las informaciones dadas

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de dirigir los distintos tajos de edificación en obras de nueva construcción, rehabilitación u otras,  organizando  y  supervisando  la  ejecución,  coordinando  y  transmitiendo  instrucciones  a  los distintos agentes intervinientes, realizando replanteos, controlando el seguimiento de la planificación a corto plazo y distribuyendo las cargas de trabajo para lograr que los tajos se ejecuten con la calidad y en el  plazo  previstos,  comprobando  que  se  cumplen  las  medidas  de  seguridad  y  salud  establecidas,  y siguiendo las especificaciones del proyecto y las instrucciones recibidas por el superior o responsable.

Podrá desempeñarse como maestro de obra civil, encargado de obras de rehabilitación y reforma en edificación, jefe de taller y/o encargado de trabajadores de acabado de edificios encargados y jefes de equipo en obras estructurales de la construcción, encargado de obra de edificación, capataz en construcción de edificios

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Dobladora de hierro

Con plancha y manijas reforzadas, con regla graduada, diseñado para realizar toda clase de estribos. Doblar varias varillas a la vez, hasta su equivalencia de rendimiento máximo. Dobla hierro redondo 12 mm.

1

Dobladores de excéntrica

Provisto de dos excéntricas y dos casquillos de distintos diámetros, intercambiables, que permiten realizar distintos tamaños de ganchos.

2

Soldadora eléctrica

 

Conexión monofásica/trifásica
Soldadura electrodo revestido y convencional.

Regulador por conmutador

Toma auxiliar de 220V, independientemente de la tensión de la red
Facilidad de transporte y grandes prestaciones.

Pinza porta electrodo con cable de soldadura y conector macho
Masa con cable de soldadura y conector macho
Piqueta, cepillo, pantalla de mano y libro de instrucciones.

Uso profesional - con el sistema de seguridad

1

Amoladora Eléctrico

Amoladora Angular de 9" con los accesorios de seguridad

2

Taladro

Electro percutor 13 mm, minimo de 500W

2

Sensitiva

Uso profesional tamaño grande con el sistema de seguridad

1

Sierra Circular

Diámetro del disco: 9 - Sistema de extracción de polvo - línea de corte de mayor precisión, empuñadura ergonómica - Tope paralelo. Uso profesional - con el sistema de seguridad

1

Cepilladora Eléctrica

De mano para carpintería. Cuchillas reversibles de TCT - Extracción de polvo para mantener limpio el área de trabajo. Con una profundidad del corte 2mm. - Uso profesional - con el sistema de seguridad

1

Nivel laser

Uso profesional

Que proyecte líneas horizontales, verticales y en cruz, a modo de escuadra de 90 grados haciendo el nivelado - Las líneas laser que nivele automáticamente en forma vertical y horizontal formando una cruz -Provisto con accesorios de pared que permite micro ajustar las líneas horizontales y verticales para mayor precisión - Con correa de suspensión para techistas y aplicaciones de altura - colgado desde cualquier punto del techo para colocaciones.

1

Hormigonera 140 litros

Hormigonera RF Pesada C/Motor 1 hp pesado.

1

Flatacho

Uso profesional

10

Llana metálica liza

Uso profesional

5

Pala

Media punta, dimensiones 35 x 15 x 5 cm. con mango de madera, con empuñadura de metal y/o plástico

5

Pala

Tipo ancha, con mango de madera y empuñadera de metal y/o plástico

5

Cuchara albañil

Genérico

25

Azada

De metal, dimensión mínima 225 x 205 x 38cm, con mango de madera y/o galvanizado

 

5

Balde de albañil

Plástico

25

Cinta métrica

Uso profesional de 10 mts.

25

Punzón

Genérico

2

Balde para agua 20litros

Plástico

5

Manguera

De plástico, de ¾ pulgada

50 metros

Manguera

De nivel

15 metros

Hilo de ferretería

Común en rollo de 100 metros

1

Hilo de marcación

Uso profesional 100 metros

3

Tambor para agua

Plástico o metal 150 0 200 litros

2

Serrucho

Genérico

5

Nivel manual

Uso profesional

5

Plomada

Uso profesional

5

Martillo

Genérico

5

Tenazas

Genérico

5

Pinzas

Genérico

5

Reglas

De madera, long. 2 mts.

5

Escuadras de metal

Ángulo de 45º, long. 30 cm.

5

Escuadras de metal

Ángulo de 45º, long. 1 mts.

2

Escaleras

De aluminio, doble

2

Andamios

Madera

5

Andamios

Metal

5

Carretilla

Convencional con rueda de goma

2

Pincel

Genérico

10

Rodillo

Uso profesional

5

Alargue eléctrico de 4 mm

50 metros

2

Juego de mechas

2, 4, 6, 8, 10, 12

2 de cada medida

Cubeta de pintura

Uso profesional de 18 litros

3

Estopa

Genéricos

3

Sierra cortadora de hierros

Genéricos

3

Cortadora de chapas

Uso profesional

2

Mesada de tablón

1 metro X 2.40 metro

2

Juego de llaves

Medidas milimétricas

5

Juego de mechas

Perforación

25

Visor protector

Protección ocular

25

Guantes

Reforzado para protección

25

Auricular

Protección del oído

25

Delantal

Protección corporal (con logo del MTESS y SINAFOCAL)

25

Destornillar

Punta plana, con mango aislante de fabrica

5

Pinza de presión

Genérico

5

Pinza de cortes

Genérico

5

Caballetes simples

Plataforma reforzada

4

Extensión de línea eléctrica

Prolongador de 4 mm 100 metros cable forrado

2

Careta

Protección para soldadura

2

Botiquín

Equipo con los elementos de primer auxilio

1
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje.

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1

Parlantes

Parlantes externos al PC. Potencia máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional de 1,30 m X 0,90 m

1

Pincel para pizarra acrílica Negro, Azul, Rojo o Verde

2

Borrador para pizarra

1

Tiza Blanca y de Colores

c/n

Hojas Blancas

Tamaño: A4 (210 cm X 297 mm). Tipo: Obra primera. Gramos: 75g/m2

c/n

Catálogos

Construcción de Obras

10

Planos Arquitectónicos

Láminas

5

Láminas

Sulfito

1 por Participante
  1. Materiales y útiles que la entidad proveerá a los participantes al inicio de las clases.

Material de apoyo

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), el mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)

1

Guantes de cuero

Tamaño mediano (con logo del MTESS y SINAFOCAL)

1

Cuaderno Universitario anotador

Tapa dura de 100 hojas

1

Metro Desplegable

Capa de protección - 3 metros

1

Bolígrafo

Azul

1

Lápiz

Papel

1

Borrador

Tamaño mediano

1

Carpeta caja acrílica lomo 2 cm.

Con sogas laterales (con logo del MTESS y SINAFOCAL)

1

Casco protector de obras, color amarrillo

Con logo del MTESS y SINAFOCAL, y el nombre del curso

1

Chaqueta

De algodón color caqui con logo del MTESS - SINAFOCAL
  1.  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Mecánico de Motocicleta

Objetivo General: Realizar diagnóstico, reparación y mantenimiento según indicaciones del fabricante asegurando el buen funcionamiento de las motocicletas.

Duración total del curso: 190 horas                                                                   Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Emprendedorismo

 

Objetivo del Módulo:  Identificar conceptos básicos y habilidades de un emprendedor, así como aspectos de la creación de una micro empresa

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Características Emprendedoras Personales
  • Plan de Negocios ¿qué es y para qué sirve?
  • Estructura del Plan de negocios
  • Sistema Financiero
  • Requisitos Tributarios para la legalización de una (Micro Empresa, Empresa)
  • Utilización de documentos legales: Facturas, Formularios, Pagaré, Recibo

Procedimentales

Introducción a la Cultura Emprendedora.

  • Planificación Estratégica
  • Generación de Ideas de Negocios
  • Costo de producción
  • Costo fijo y variable
  • Metas financieras
  • Presupuesto

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico de un emprendimiento planificar la estrategia de marketing del pequeño negocio o microempresa

Criterio de evaluación:

  • Identifica un plan de negocio aplicando el marketing mix
  • Confecciona el presupuesto aplicando principios financieros

Módulo 1 

 

Nociones básicas de la motocicleta

 

Objetivo del Módulo:  Identificar las partes de una moto para asegurar procesos de mantenimiento y reparación.

       10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Descripción de una motocicleta clásica.
  • Neumáticos.
  • Concepto de Mantenimiento y reparación de la motocicleta.
  • Documentaciones.

Procedimentales

  • ITV de las motos.

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes accederán a una prueba escrita donde estará preparada la evaluación con 20 preguntas referentes al desarrollo del módulo.

Criterio de evaluación

  • Identifica las partes de la motocicleta.
  • Selecciona los conceptos adecuados sobre. mantenimiento y reparación.
  • Reconoce las documentaciones según los criterios dados
  • Identifica los procesos de ITV de las motos.
  • Termina en tiempo establecido.

Módulo 2

 

Mantenimiento y Reparación del motor de motocicleta 

Objetivo del Módulo:  Realizar reparación y mantenimiento a diferentes tipos de motocicletas según normas y procedimientos establecidos.

120 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

Motores de Motocicletas: con énfasis de 4T 2T

  • Tipos de motores de motocicletas
  • Motor 4 t. conceptos. Partes. Funciones. Ciclos
  • Motor 2t Conceptos. partes. Funciones. Ciclos
  • Funciones de las distintas piezas fijas y móviles del motor de combustión interna de 2 y 4 T.
  • Motores de 2 y 4 tiempos Diferencias.
  • Conceptos. Tipos. Función
  • Sistemas de distribución: Tipos
  • Componentes, a varillas y a cadena
  • Sistema de carburador. Concepto. Partes. Función

Lubricación: Concepto.

  • Necesidad de la lubricación del motor de combustión interna de 2 y 4 T. Tipos de lubricación.
  • Elementos del sistema de lubricación.
  • Lubricantes: Concepto.
  • Origen- Clasificación Duración del aceite en el motor

Refrigeración: Concepto.

  • Refrigeración del motor de combustión interna de 4T.         
  • Explosión
  • Función: Tipos de refrigeración Características de la refrigeración en motores de motocicletas por circulación de aire y/o líquido refrigerante

La Transmisión de la fuerza: Concepto

  • Conjunto embrague: Función- Tipos Componentes.
  • Mecanismo de desembrague: Función Componentes- Regulación.

Caja de velocidades:

  • Función Tipos Identificación de los engranajes de las distintas marchas

El piñón, cadena y corona:

  • Función de cada componente

La rueda:

  • Función Partes- Medidas del neumático

Alimentación del motor de combustión interna a explosión

  • Concepto: Componentes del Sistema de alimentación: Depósito de Combustible Cañería Filtro Llave de paso - Carburador.
  • Filtro de aire: Función Partes - Característica.
  • Carburador: Función Partes Diferentes circuitos de marchas

Sistema de Suspensión: Concepto.

  • Función de la suspensión en la motocicleta.
  • Componentes de las partes delantera y trasera

Sistema de freno: Concepto

  • Función del sistema de freno en la motocicleta.
  • Componentes del sistemas mecánico e hidráulico de las partes trasera y delantera.

Procedimentales

  • Ubicación y material de fabricación de las piezas del motor:
  • Desarmado- Limpieza.
  • Mediciones y diagnóstico de las piezas del motor.
  • Medición de compresión del motor.
  • Armado y ajuste del motor de 4 T.
  • Técnica de regulación de las válvulas del Sistema de distribución.
  • Uso de Galgas e instrumentos y herramientas de armado y ajuste
  • Cambio de aceite- Destino final del residuo. Cuidado del medio ambiente.
  • Componentes Mantenimiento.
  • Desmontaje y montaje del conjunto Diagnóstico Cambios de fibras. Precauciones en el armado y ajuste.
  • Cálculo de desmultiplicación de la velocidad.
  • Mantenimiento y ajuste según el caso de utilización.
  • Presión de inflado de las   ruedas delantera y trasera. Diagnóstico Recomendaciones.
  • Mantenimiento y ajuste generales de Alimentación del motor de combustión interna a explosión
  • Diagnóstico - Mantenimiento y ajuste de Sistema de Suspensión
  • Diagnóstico, mantenimiento y ajuste de Sistema de freno
  • Función del sistema de freno en la motocicleta.
  • Componentes del sistemas mecánico e hidráulico
  •  de las partes trasera y delantera.
  • Regulación válvulas
  • Medidas de sondas o galgas a utilizar según manual de motocicletas.

Evaluación del módulo

Escenario:

En una situación práctica diagnosticar  los  elementos  del  conjunto  del sistema suspensión, freno, combustión, transmisión y refrigeración  de  una  motocicleta comprobando  averías  con  los  útiles  de  prueba  y  medida  ,  desmontando  y  montando  con  la  herramienta común de taller  (llaves  fijas, de vaso,  destornilladores,  entre  otras),  realizando comprobaciones y siguiendo la documentación técnica.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las diferentes funciones de las distintas piezas fijas y móviles del motor de combustión interna de 2 y 4 T.
  • Aplica las Técnicas de regulación de las válvulas del Sistema de distribución.
  • Conoce el Sistema de carburador sus Partes y la función
  • Aplica el sistema de lubricación.
  • Identifica los componentes del embrague y el mecanismo de embragar
  • Identifica las diferentes funciones de cada componente El piñón, cadena y corona, realizando desmontaje y montaje del mismo
  • Realiza el diagnóstico y mantenimiento del filtro de aire
  • Realiza los ajustes del sistema de suspensión y del sistema de freno

Módulo 3 

 

Sistema eléctrico

 

 

Objetivo del Módulo: Identificar las funciones de los distintos artefactos o componentes eléctricos aplicando la conexión de la parte eléctrica de la motocicleta  

30 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Introducción a la Electricidad
  • Procesos de los encendidos. Conceptos. funciones de los elementos eléctricos a utilizar
  • Batería: Función- Identificación de las partes
  • Sistema de Arranque: Función Identificación de las partes
  • Sistema de Carga: Función- Identificación de las partes de los generadores más usados actualmente
  • Sistema de Encendido: Función- Tipos- Características- vida útil
  • Sistemas de iluminación y de señalización

Procedimentales

  • Mediciones de magnitudes eléctricas: Uso del multímetro digital.
  • Sistema de carga de baterías
  • Baterías: mantenimiento. Mediciones eléctricas
  • Mantenimiento del sistema de arranque. Mediciones eléctricas.
  • Sistema de carga: Mantenimiento- Mediciones
  • Sistema de encendido: Mantenimiento- Identificado- conexión- Limpieza- Comprobación del funcionamiento.

Evaluación del módulo

Escenario:

En un caso práctico diagnosticar el sistema eléctrico de encendido de la motocicleta comprobando averías con los útiles de prueba y medida (multímetro, adaptador de voltaje de pico, osciloscopio), desmontando y montando con la herramienta común de taller (llaves fijas, de vaso, destornilladores, entre otras), realizando comprobaciones y siguiendo la documentación técnica.

Criterio de evaluación: 

  • Reconoce todas las funciones de los elementos eléctricos: baterías, sistema de carga, sistema de arranque, sistema se encendido Sistemas de iluminación y de señalización- funcionamiento y mantenimientos
  • Aplica todas las funciones de los elementos eléctricos: baterías, sistema de carga, sistema de arranque, sistema se encendido Sistemas de iluminación y de señalización- funcionamiento y mantenimientos
  • Valora los procedimientos establecidos

Módulo 4

 

Manejo y Seguridad en Diferentes Tipos de Motocicletas y Comprensión del Peligro

Objetivo del Módulo: Identificar diferentes tipos de riesgos, que pueden presentarse en una motocicleta.

      10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptual

  • Norma de protección
  • Equipos de protección
  • información para el manejo-
  • Reglas de seguridad
  • Señales del entrenador de manejo
  • Situaciones especiales

Procedimental

  • Aceptar riesgos-
  • Manejo de riesgos- -
  • Inspección de precaución
  • Posicionamiento- estar visible
  • Proceso mental.

Evaluación del módulo

Escenario:   

En una situación práctica diagnóstico de una motocicleta aplicar medidas de Seguridad y Salud Ocupacional

Criterio de evaluación:

  • Reconoce las normas de protección.
  • Identifica los riesgos.
  • Aplica las reglas de seguridad.
  • Valora los criterios de prevención dadas.

Evaluación final

Duración

Escenario

El participante deberá realizar una práctica final, evaluada por el instructor en las siguientes actividades:

  • Explicar y señalar todas las partes que componen un motor de 2 y 4 tiempos. Sus funciones y su mantenimiento.
  • El proceso del sistema eléctrico, sus componentes y funciones de cada uno.

Criterios de evaluación

  • Diferencia motora de 2 tiempos entre el motor de 4 tiempos
  • Menciona todas las partes o piezas del motor
  • Reconoce las funciones de cada pieza
  • Reconoce los procedimientos para realizar el mantenimiento
  • Reconoce las partes del circuito eléctrico, sus funcionamientos
  • Aplica el proceso indicado según lo aprendido a lo largo de la capacitación

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de diagnosticar y reparar fallas en componentes mecánicos relacionados con el motor, sus sistemas de lubricación y refrigeración, así como los sistemas de alimentación de combustible, encendido, frenos, dirección, suspensión, transmisión, arranque, carga, eléctricos y electrónicos tanto por cuenta propia como ajena, en pequeñas, medianas y grandes empresas, fundamentalmente en el sector privado.

Podrá desempeñarse como mecánico de ciclomotor, motocicleta, cuadriciclo y ensamblador de motos

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Motocicleta completa en buen estado

Con motor de 4 tiempos funcionando para Muestra.

1 unidad

Motores de Motocicleta con caja

De 2 tiempos

1 unidad

Motores de Motocicleta con caja

 De 4 tiempos

1 unidad

Sistemas de Suspensión

Delantera y Trasera

2 unidades

Sistemas de frenos

De Disco y tambor

2 unidades

Batería o Acumulador Eléctrico

De 12 Voltios

2 unidades

Chasis de Motocicletas

Diferentes tipos

2 unidades

Carburadores

Para motocicletas

2 unidades

Ruedas

Con cámaras y cubiertas

2 unidades

Generador Eléctrico

Tipo Magneto

1 unidad

Mesa hidráulica

Tipo elevador

1 unidad

Mesa de trabajo

1 mt * 0.7 mt

5 unidades

Llaves de tubo

Desde 6 milímetros a 19 milímetros

1 juego

Prolongadores

Para llave tubo varios tamaños

5 unidades

Llaves para bujías

De metal varios tamaños

5 unidades

Llave inglesa

De metal varios tamaños

5 unidades

Calibre pie de rey

Metal y/o plástico

5 unidades

Llaves Combinada de Boca y Estriada

Desde 6 milímetros a 19 milímetros

1 juego

Llaves Allen

De 6 a 12 milímetros

1 juego

Destornilladores planos

Pequeño, mediano y grande.

1 juego

Destornilladores

Pequeño, mediano y grande.

1 juego

Extractor de volante

5 tipos básicos (2 unidades c/ tipo).

2 juego

Martillo de Goma

Tamaño Mediano

2 unidades

Martillo de Hierro

Tamaño mediano

5 unidades

Pinza de Fuerza 

Tamaño mediano

5 unidades

Pinza Alicate

Tamaño mediano

5 unidades

Bandeja de lavado

Tamaño Mediano

5 unidades

Pinceles para lavado

De 2 pulgadas

5 unidades

Soldador Eléctrico

Cautín de 100 W

5 unidades

Taladro Eléctrico

Electro percutor 13 mm, minimo de 500W

1 unidad

Lubricantes

para motor de 4T y transmisión

5 litros

Lubricantes

para Motor de 2 tiempos

2 litros

Combustible

92 y 98 octanos

10 litros

Terminales

para Conductores

100 unidades

Lámpara de alumbrado y señalización

-----------------------------------------------------

10 unidades

Estaño

-----------------------------------------------------

25 metros

Conductores

-----------------------------------------------------

50 metros

Compresimetro

Medidor de Compresión Kg/Cm2 y L/p2 Con acoples flexible y fijo

1 unidad

Medidor de RPM

-------------------------------------------

1 unidad

Pinza

Saca seguro expansivo

5 unidades

Zonda y hojas de espesores

Para regulación de válvulas

5 unidades

Pata

Para asiento de válvula (juego fino y grueso)

1 juego

Ventosa

Para válvula

5 unidades

Armador y desarmador

De válvula

2 unidades

Extractor

Guía de válvula

1 unidad

Micrómetro

Milimétrico de 0 a 25 mm.2

1 unidad

Comparador

Centesimal

1 unidad

2. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesaria

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

3. Materiales y útiles que la entidad distribuirá a los participantes al inicio del curso.

 Denominación

Características

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

a) Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado

b) Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTESS-SINAFOCAL
  1.  

4. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características mínimas

Cantidad por Beneficiario

Caja de Herramienta

Plástica 16 pulgadas, con bandeja interior. Con logos a color del MTESS-SINAFOCAL

1

Juego de llave

De pipa (kits de 6 piezas de 8mm a 13mm)

1

Juego de llave

De tubo (Kits de 6 piezas de 14mm a 19mm) con manija de fuerza a crique mínimo 20cm de longitud.

1

Prolongadores

Para llave tubo (Corto, Mediano y largo)

1

Juego de Llave

Combinada (kits de 6 piezas de 6mm a 14mm)

1

Llave de bujías

Metal de 17mm y 19mm

1

Destornillador

Plano 3/16 mediano con mango antideslizante de fábrica

1

Destornillador

Cruz 3/16 mediano con mango antideslizante de fábrica

1

Pinza

Universal con mango antideslizante de fábrica

1

Pinza

De curva para extracción de aro con mango antideslizante de fábrica

1

Llave Inglesa

Metal de 10".

1

Aceitera

Metal de 250ml

1

Llave Allen

Metal. (Kits de 10 piezas 2,5mm a 7,5mn) o superior

1

Pincel

De cerda, de 1"

1

Calibre

Pie de rey. Metal y/o Plástico

1

Martillo

Bolita de ½ kilo, mediano

1

Obs. El kit para cada beneficiario egresado deberá ser entregado en caja de plástico transparente con logotipo MTESS - SINAFOCAL, para una mejor presentación

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Operador de Caja Comercial

Objetivo General: Ejecutar procesos de gestión de caja y atención al cliente de acuerdo a protocolos, procedimientos y normas de seguridad utilizadas por el sector.

Duración total del curso: 100 horas                                                                    Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

 

Gestión de la caja con moneda nacional

 

Objetivo del Módulo: Realizar el registro, cobranza de productos y procesamiento de pagos de clientes, de acuerdo a protocolos de atención a clientes, medios de pago utilizados, políticas comerciales y procedimientos de caja establecidos.

50 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Ámbito Laboral
  • El perfil de un Cajero
  • Funciones de un cajero comercial
  • Procedimientos de caja
  • Tipos de comercios y sus diferencias en la caja
  • Sistemas de Caja. Técnicas para el manejo
  • P.O.S. Componentes del P.O.S. Características. Procesos de encendido y arranque
  • Lector Óptico. Partes. Funciones.
  • Documentos comerciales. Tipos de documentos comerciales. Requisitos.
  • Billetes y moneda guaraní. Medidas de Seguridad.
  • Empaquetado de productos.
  • Devolución. 
  • Seguridad contra fraudes y detección de documentos falsificados

Procedimentales

  • Apertura de fondo fijo. Procedimiento. Recomendaciones
  • Atención al cliente. Técnicas de atención al cliente.  Quejas y objeciones Responsabilidades. Comunicación asertiva. Imagen personal
  • Técnicas para detectar billetes falsos. Procedimiento. Técnicas de conteo
  • Técnicas de empaquetado. Clasificación de productos según criterio
  • Alivio de caja. Procedimiento para alivio de caja. Recomendaciones
  • Procedimiento para devolución. Nota de Crédito. Requisitos.
  • Resumen de ingresos. Planilla de ingresos. Procedimiento para registro
  • Planilla de valores. Técnicas de conteo. Procedimiento para registro.
  • Arqueo de caja. Planilla de arqueo de caja. Procedimiento para registro. Determinación de equivalencia o diferencia. Causas de la diferencia en caja
  • Cierre de Punto de Venta. Procedimiento. Recomendaciones
  • Inventario físico. Procedimiento de inventario
  • Fraudes en Caja. Detección. Prevención. Normas de Control Interno

Evaluación del módulo

Escenario Práctico: Los participantes se formarán en grupos y realizarán una dramatización simulando una situación real del procedimiento de cobro en caja.

Criterio de evaluación

  • Identifica la autenticidad del billete según procesos técnicos de detección de acuerdo al protocolo de atención al cliente.
  • Realiza los procedimientos de registro de productos digitados y procedimientos de operación de cajas
  • Respeta los procedimientos operacionales y de seguridad establecidos para el orden del dinero.

Módulo 2

 

Gestión de caja con moneda extranjera y otros medios de pago

 

Objetivo del Módulo: Corroborar la autenticidad del billete y otros medios de pago de acuerdo a procedimientos de atención a clientes, técnicas de reconocimiento.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Moneda extranjera. Vigencia legal. Medidas de seguridad.
  • Tarjeta de crédito/débito. Características. Medidas de seguridad
  • Cheques. Tipos de cheques. Tipos de cuentas. Medidas de seguridad.
  • Órdenes y vales de compra. Fraudes con otros valores. Recomendaciones

Procedimentales

  • Técnicas para detectar billetes M/E falsos. Procedimiento para cobro en moneda extranjera. Técnicas de conteo
  • Procedimiento para cobro con tarjeta de crédito/débito.
  • Procedimiento para cobro en cheque.
  • Procedimiento para cobro con órdenes y vales de compra. Recomendaciones

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes recibirán un cuestionario en donde deberán describir las características de las monedas extranjeras y otros medios de pago, medidas de seguridad y técnicas de conteo.

Criterio de evaluación:

  • Identifica correctamente las características de las monedas extranjeras y otros valores.
  • Identifica correctamente los procedimientos para cobro en moneda extranjera y otros medios de pago.
  • Aplica las técnicas para detectar billetes falsos y fraudes

Módulo 3

 

 Procedimientos de seguridad y emergencias en el puesto de caja

Objetivo del Módulo:  Aplicar procedimientos de seguridad y emergencias en el lugar de trabajo de acuerdo a procedimientos establecidos y normas de seguridad asociadas

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Medidas de seguridad del local. Medidas de seguridad de caja.
  • Números de emergencias

Procedimentales

  • Asalto. Precauciones ante un posible asalto. Patrones de comportamiento de posibles asaltantes Manejo de las emociones en situaciones de asalto.
  • Procedimiento en casos de incendios. Manejo de las emociones en caso de incendios. Manejo de botiquín de primeros auxilios.
  • Medidas de seguridad contra incendios y otras catástrofes dentro del local comercial

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor presentará un video de alguna situación de emergencia y peligro en el puesto de caja. El participante deberá indicar cuales son los pasos a seguir en caso de situaciones críticas, también podría presentar cuestionarios o estudios de casos con respuestas preestablecidas.

Criterio de evaluación:

  • Identifica las acciones a realizar ante emergencia de acuerdo al tipo de situación, procedimientos y las normas de seguridad asociadas
  • Aplica los protocolos de acción en situaciones de emergencia y accidentes de acuerdo a contingencias, procedimientos establecidos y normas de seguridad asociadas.

Evaluación final

Duración

Escenario

En grupos de trabajo:

Los participantes realizarán un rol play de una situación dada por el instructor en que se gestiona los procesos de caja.

Criterios de evaluación

  • Aplica los criterios para el cobro en moneda nacional.
  • Utiliza los criterios para el cobro en moneda extranjera.
  • Respeta las medidas de seguridad y emergencias en el puesto de caja.

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de realizar los procesos de servicios de caja, venta y atención a clientes apertura y cierre de turnos de trabajo, de acuerdo a protocolos establecidos y políticas comerciales

Podrá desempeñarse como cajero comercial, auxiliar de tesorería, personal de ordenanza, auxiliar administrativo de cobros y pagos.

  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje.

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) y/o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n cantidad necesaria

  1. Materiales de Consumo y útiles que se proveerá a los participantes al inicio las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Calculadora

Estándar de escritorio

5 (uno por grupo)

Pos

Para tarjeta de crédito y débito

5 pos

Talonarios de Facturas crédito, contado, remisión

Uso didáctico

5 (uno por grupo)

Talonarios de Pagaré, recibo

Uso didáctico

5 (uno por grupo)

Talonarios de Cheques

Uso didáctico

5 (uno por grupo)

Carpetas

Archivadora

1 por participante

Hojas blancas

Oficio

20 por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso)

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Remera

De algodón color gris con logo a color MTEySS-SINAFOCAL

1

c/n cantidad necesaria

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Panadero Confitero

Objetivo General: Elaborar productos de panadería y confitería, utilizando buenas prácticas de higiene en la manipulación de los alimentos.

Duración total del curso: 110 horas                                                                        Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Introducción a la panificación

Objetivo del Módulo: Identificar los elementos que sirven de base en la planificación de la elaboración de panes, cuidando en todo momento las buenas prácticas

10 horas

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales:

  • Historia del Pan / Tipos de Ingredientes y Propiedades.
  • Orígenes del Pan beneficios
  • Tipos de harinas panificables
  • Tipos de LevadurasUtilización correcta y almacenamiento.

Procedimentales:

  • Clasificación según el tenor de azúcar de productos.
  • Almacenamiento de las harinas e ingredientes de la panificación.
  • Clasificación de las levaduras

Evaluación del módulo

Escenario: El participante recibirá un listado de Harinas, clasificará según sus tipos, su tenor en azúcar y sugerirá donde almacenarlos.

Criterio de evaluación

  • Identifica los ingredientes para la elaboración de panes
  • Identifica los tipos de harina
  • Reconoce los tipos de levadura según sus aplicaciones
  • Clasifica los productos según su tenor en azúcar
  • Es ordenado y cuida su lugar de trabajo

Módulo 2

Elaboración de productos panificados

 

Objetivo del Módulo: Elaborar productos panificados de calidad, cuidando las buenas prácticas y respetando las recetas

40 horas

 

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales:

  • Buenas prácticas de higiene y salud.
  • Recetas de diferentes panes y derivados.
  • Identificar los diferentes tipos de costos y sus elementos.

Procedimentales:

Elaboración de:

  • Panes salados: Pan casero, pan quesu, pan Felipe.
  • Pre pizzas, pan de semillas.
  • Panes semi dulces: pancito chip, pan para hamburguesa, pan para panchos, pan de leche.
  • Panes dulces: rosca de pascua, pan dulce, facturas, donas, medialunas de masa única.
  • Panes con otras harinas
  • Panes de hortalizas
  • Panes del mundo
  • Productos secos.
  • Pan de salvado, pan integral, pan de soja, pan de hortalizas (Zanahoria, zapallo)
  • Pan de germen de trigo, rosquita, productos secos, pan de cebolla, pan de ajo, rollos de canela, pan árabe.
  • Elaborar costos de producción. Cálculo

Evaluación del módulo

Escenario: El participante elaborará una lista de insumo según receta de pan específico para su elaboración y durante el proceso deberá explicar el procedimiento.

El instructor monitoreará todo el proceso.

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final de lo elaborado.

Módulo 3

Elaboración de productos de confitería

Objetivo del Módulo: Elaborar tortas, bizcochuelos, bombones y cremas respetando las buenas prácticas y la naturaleza de cada uno.

50 horas

Contenidos/desarrollo:

Conceptuales:

  • Identificación de insumos necesarios para la elaboración de diferentes productos de confitería.
  • Origen de algunos productos (strudel, soufflé)
  • Elementos para la decoración.
  • Decoración de tortas y otros productos para la presentación final y venta.

Procedimentales:

Elaboración de:

  • Masas batidas: pesadas, livianas, aireadas, líquidas.
  • Los merengues
  • Masa seca o quebrada
  • Las cremas
  • Bizcochuelo básico, con emulsionante.
  • Piononos.
  • Torta de manteca, torta marmolada, torta alemana, granza o strudel, alfajores populares, de fécula de maíz, alfajores de chocolate.
  • Crema pastelera y sus derivadas.
  • Budín inglés, torta de harina integral, torta soufflé de chocolate.
  • Tortas rellenas
  •  Decoración básica.

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes recibirán una lista de 4 productos diferentes de repostería y se les solicitará preparar dos de ellos.

El instructor monitoreará todo el proceso.

Criterio de evaluación:

  • Sigue las instrucciones eficientemente.
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados.
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes.
  • Cuida los elementos de trabajo.
  • Cuida la presentación final del plato elaborado.

Evaluación Final

Duración

Escenario

El participante recibirá una lista de 3 productos (panes o repostería al azar), donde deberá nombrar la lista de insumos necesarios para la preparación de estos productos (cantidad, calidad y especificaciones precisas).

Evaluación Práctica

Se solicitará la preparación de un tipo de pan/ una torta decorada o rellena. El instructor calificará su desempeño durante el proceso de elaboración

.

Criterios de evaluación

  • Sigue las instrucciones eficientemente
  • Respeta los pasos para la elaboración de los alimentos solicitados
  • Respeta las cantidades y la calidad de los ingredientes
  • Cuida los elementos de trabajo
  • Cuida la presentación final del plato elaborado

10 horas

Perfil del egresado

Al finalizar la capacitación el participante será capaz de elaborar productos de panadería y confitería, utilizando buenas prácticas de higiene en la manipulación de los alimentos.

Además, el maestro pastelero/a tiene a su cargo la coordinación general de la cuadra de pastelería, planificando y organizando la producción, el trabajo del equipo (oficiales, ayudantes) y la disponibilidad de recursos (materias primas, herramientas y equipos) para una realización eficiente de la orden de producción, bajo condiciones sanitarias, de higiene y seguridad.

Podrá desempeñarse en:

Establecimientos que elaboran pastelería artesanal para la venta al público:

-  Panaderías.

-  Panaderías-confiterías.

-  Confiterías

-  Cafeterías.

-  Heladerías.

-  Establecimientos que elaboran pastelería artesanal integrada a servicios gastronómicos en general:

-  Restaurantes, servicios de catering social o corporativo, pizzerías o similares.

-  Hoteles con servicio de alimentos y bebidas para huéspedes y/o terceros (servicios de restaurante, buffet, autoservicio, etc.).

-  Microemprendimientos:

-  Elaboración por encargo o en pequeña escala de pastelería artesanal para consumo doméstico o reventa.

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

 Denominación

Características mínimas

Cantidad

Cocina

A gas o eléctrica

2 unidades

Vaso medidor

De plástico 500ml y 1lts

2 unidades

Balanza

Electrónica

2 unidades

Horno

Eléctrico, capacidad mínima de 60lts

2 unidades

Microondas

Eléctrico.

1 unidad

Batidora

Eléctrica manual

2 unidades

Amasadora

Eléctrica y/o manual.

1 unidad

Mesada de trabajo

Fórmica o acero inoxidable, 1 x 2mts

2 unidades

Licuadora

Eléctrica, de 1,5 lts

2 unidades

Pileta de lavar

2 bachas de 0.70x1.50

1 unidad

Estante de utensilios estándar

Racks metálicos

1 unidad

Obs: Las máquinas o equipos deben adecuarse al lugar donde se desarrolla el curso. Está es una lista básica de equipamientos.

  1.  Materiales y útiles que se proveerá a los participantes.

Especificación

Características mínimas

Cantidad

Juegos de espátula.

De goma (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Batidor resistente

De alambre manual.

5 unidades

Rallador

De metal

5 unidades

Juego de bols

plásticos en diferentes tamaños. Aptas para mezclar mise en place y almacenar

10 unidades

Fuentes de varios tamaños apto para horno.

Porcelana, vidrio, aluminio (dos de cada uno)

6 unidades

Palote

Para amasar de madera.

5 unidades

Juego de corta pasta en diferentes formas y tamaños.

De aluminio o galvanizado (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Juego de colador varios tamaños

Plástico (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Pinceles

De silicona para panadería

5 unidades

Placa

Para horno

2 unidades

Manga para decorar/picos

De tela o plástico

5 unidades

Juegos de moldes en varios tamaños

De aluminio o galvanizado (juego de 3 unidades mínimo)

2 juegos

Juegos de bols

De aluminio o acero inoxidable. Aptos para mezclar (juego de 3 unidades mínimo)

5 juegos

Cucharas medianas

De plástico o madera

6 unidades

Juego de tenedor

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de cuchillo

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de cuchara

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de cucharita

Acero inoxidable

6 unidades

Juego de Ollas varios tamaños.

Acero inoxidable (juego de 3 ollas mínimo)

2 unidades

Juego de Sartenes varios tamaños.

Teflonado (juego de 3 sartenes mínimo)

1 unidad

Trapos de Cocina

100% algodón

10 unidades

Juego de cuchillos de chef

Acero inoxidable, mango plástico (juego de 3 sartenes mínimo)

5 unidades

Tabla Plástica de picar tamaño

De plástico, tamaño (chico, mediano, grande). Colores varios.

5 unidades

Paquete de esponjas para lavar

Resistente

5 unidades

Esponja de tejido

Virulana

5 paquetes

Platos para montaje diferentes tamaños y geometrías

Vidrio o porcelana

5 unidades

Canastas de mimbre con telas Ao`poí

Tamaño mediano. Para montaje de productos

2 unidades

Papel

Aluminio (rollo 15mts)

1 unidad

Papel

Film (rollo 20mts)

1 unidad

Papel

Manteca (pliegos)

3 unidades

Basureros

Plástico con tapa de 40 litros

2 unidades 

Harina

Tipo 000

50 kilos

Harina

Tipo 0000

 50 kilos

Harina

Leudante

50 kilos

Harina

Integral

10 kilos

Harina

Salvado

10 kilos

Levadura

En pan o polvo

5 kilos

Leche

Entera

12 litros

Leche

Descremada

5 litros

Grasa

Vegetal

5 kilos

Margarina

Vegetal

5 kilos

Azúcar

Blanca

50 kilos

Sal

Fina

2 kilos

Crema

De leche

10 litros

Dulce

De leche

3 kilos

Dulce

De Guayaba

3 kilos

Durazno

En almíbar

5 latas

Cerezas

En almíbar

5 latas

Ron

Botella

1 litro

Coco

Rallado

5 kilos

Chocolate

En polvo

1 kilo

Chocolate

De cobertura

2 kilos

Bicarbonato

Sódico

1 kilo

Sésamo

semilla

1 kilo

Canela

En polvo

1 kilo

Extracto de malta

Esencia

½ kilo

Esencias Necesaria

varias

2 litros

Uva pasa

Paquete o a granel

2 kilos

Frutas abrillantadas

Paquete o a granel

2 kilos

Hortalizas

Zanahoria, zapallo y cebolla

2 kilos

Ajo

-----

5 cabezas

Fécula

De maíz

2 kilos

Crema

chantillí

2 kilos

Queso

varios

1 kilo

Huevos

Tipo A

10 docenas

Azúcar

Impalpable

3 kilos

Aceite

De girasol

5 litros

Pirotines

De papel, varios tamaños

5 paquetes

Detergente

para lavar utensilios

5 litros

Hipoclorito de sodio

para lavar utensilios

5 litros

Observaciones: Está es una lista básica de materias primas e insumos según programa a desarrollar.

Este curso deberá incluir los insumos para la preparación de los alimentos, ingredientes para panadería e ingredientes para confitería en general. -

  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos

VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimedia, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que la Entidad proveerá a los participantes al inicio del curso.

 Denominación

Características

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 por participante

Manual de recetario

Fotocopia anillada

1 por participante

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 por participante

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1 por participante

Delantal y gorro tipo cocinero

de tela color blanco 100% algodón, tamaño al grupo curso con logo impreso a color del MTESS-SINAFOCAL, con bolsillo

1 por participante

Manopla

De tela

1 par

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Peluquero

 

Objetivo General: Ejecutar técnicas de trabajos de peluquería para el cuidado y el embellecimiento del cabello, mejorando la imagen personal de las personas según medidas de seguridad y salud.

 

Duración total del curso: 190 horas                                                                             Modalidad: Presencial

 

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN POR MÓDULO (HORAS)

 

Módulo 1

Recepción y Atención al cliente

Objetivo del Módulo: Realizar técnicas de recepción y atención al cliente en salones de peluquería,  aplicando normas  de  comportamiento.

10 horas

 

Contenidos:

Conceptuales:

Atención al cliente en salones de peluquería

  • El proceso de comunicación. Canales de comunicación con el cliente. Barreras y dificultades comunicativas. Comunicación verbal y comunicación no verbal.
  • Clientes. Tipos. Información al cliente. Fidelización.
  • Recepción y preparación al cliente. Técnicas de atención: presencial y telefónica. Ficha de cliente; control de datos y archivos.  Utilización de herramientas digitales de gestión de centros de Imagen Personal.
  • La calidad en la prestación del servicio. Reclamos. Técnicas utilizadas ante reclamos.  Gestión de reclamos.

Hábitos de seguridad en las actividades de peluquería.

  • Riesgos en el uso de cosméticos y desinfectantes. 
  • Riesgos en la aplicación de equipos eléctricos, productos y equipos generadores de calor:  las quemaduras producidas por ceras, infrarrojos, vapor, secadores y otros.
  • Técnicas de primeros auxilios ante posibles reacciones adversas o accidentes.
  • Procedimentales:
  • Aplica técnicas de comunicación, en función de las características del servicio y reconociendo el tipo de clientes.
  • Aplica técnicas de atención al cliente.
  • Aplica técnicas de primeros auxilios ante situaciones de emergencia

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de  atención  al  cliente  para  la  realización  de  un  servicio.

 

Criterio de evaluación:

  • Reciba al cliente y lo acomoda en la zona de tratamiento.
  • Aplica los protocolos de atención al cliente.
  • Elabora frases que permitan la comunicación con el cliente durante y después del servicio.

 

Módulo 2                  

Lavado y masaje del cabello y cuero cabelludo

 

Objetivo del Módulo: Realizar la técnica de lavado y masaje del cabello y cuero cabelludo, cumpliendo  las normas de seguridad e higiene.

20 horas

 

Contenidos/ desarrollo:

    Conceptuales:

Anatomía y fisiología del cuero cabelludo y cabello en los procesos de lavado y acondicionamiento capilar

  • El cuero cabelludo. 
  • El cabello: estructura, características y clasificación.
  • Alteraciones más frecuentes del cuero cabelludo y cabello.
  • Técnicas de observación del cabello y cuero cabelludo.
  • Preparación de equipos y útiles para lavado y acondicionamiento de cabello y cuero cabelludo.

Preparación de equipos y útiles para lavado y acondicionamiento capilar

  • Descripción de los equipos requeridos en el proceso de lavado y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
  • Preparación de la zona de trabajo.
  • Medidas para la limpieza y desinfección de útiles, equipos y accesorios.
  • Costos de materias primas, instalaciones y equipos.
  • Lavado y acondicionado del cabello y cuero cabelludo
  • Cosméticos:  Champús, acondicionador. Concepto, composición, mecanismo de acción y tipos. Criterios para la selección según tipo de cabello.
  • Posiciones adecuadas para el cliente y el profesional al aplicar técnicas de lavado y acondicionado.
  • Técnica de lavado y acondicionamiento capilar: fases y aplicación.
  • El masaje capilar: Técnicas. Fases. Maniobras.

Tratamientos estéticos capilares:

  • Cosméticos. Clasificación, propiedades, preparación, utilización, condiciones de seguridad y salud.
  • Aparatos. Pautas para su correcta utilización
  • Realización de tratamientos. Cuidados y recomendaciones.

     Procedimentales:

  • Reconoce las alteraciones del cuero cabelludo y cabello.
  • Ordena la zona de trabajo.
  • Organiza los materiales, útiles y aparatos.
  • Aplica   técnicas de masaje del cabello y cuero cabelludo, cumpliendo las normas de seguridad e higiene aplicables.
  • Aplica las técnicas de lavado y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
  • Realiza tratamientos estéticos capilares de manera correcta.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de técnica de lavado y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.

 

Criterio de evaluación:

  • Acomoda al modelo en la posición ergonómica indicada, aplicando las medidas de protección.
  • Preparar los cosméticos de higiene y acondicionamiento capilar indicados, bajo supervisión del instructor.
  • Aplica la técnica de lavado del cabello y cuero cabelludo en función de sus características y del servicio que se va a realizar.

 

Módulo 3

Color en Peluquería                

Objetivo del Módulo: Realizar cambios de coloración total o parcial en el cabello.

50 horas

 

Contenidos:

Conceptuales:

El color natural del cabello.

  • La coloración natural. Tipos de pigmentos naturales. Influencia de las alteraciones cromáticas en los procesos de cambios de color. Canicie. Albinismo.

La teoría del color y su influencia en los procesos de cambio de coloración.

  • Colores primarios, secundarios y complementarios y su aplicación. Color luz y color pigmento. Escala de tonos. Reflejos: tipos, importancia.
  • Características del cabello: porosidad, flexibilidad, proporción de canas, color base del cabello, etc.
  • Características físicas que influyen en el de cambio de color: color de ojos, tono de piel, etc.

Cosméticos para los cambios de color.

  • Tipos de tinte.  Según su origen y composición. Según su permanencia: coloración temporal, semipermanente y permanente. Selección del tinte más adecuado al efecto que se quiere conseguir.
  • Coloración química.  Colorimetría, formas cosméticas y composición.  Criterios y procedimientos de utilización. Círculo cromático.
  • Colorimetría orgánica. Formas cosméticas. Composición.  Criterios y procedimientos de utilización.  Ventajas y desventajas frente a la coloración química. Círculo cromático
  • Preparación de un tinte de oxidación. Cosméticos para la decoloración, oxidantes y aceleradores.
  • Agua oxigenada:  dilución y mezclas de agua oxigenada.  Precauciones, conservación y almacenamiento.
  • Medidas de protección del profesional y del cliente. Materiales de protección: toallas, capas y guantes.

Técnicas de coloración y decoloración del cabello y pelo del rostro

  • Aparatos, útiles y accesorios. Condiciones de manejo y funcionamiento. Preparación del cabello y cuero cabelludo:  protección, lavado, realización de particiones.
  • Cambios de coloración temporales: técnica y precauciones.
  • Cambios de coloración semi permanentes: colorantes vegetales, colorantes metálicos, colorantes directos y colorantes tono sobre tono.
  • Cambios de coloración permanente:  técnicas, elección del colorante de oxidación y del oxidante.
  • Preparación y aplicación de la mezcla.
  • Aplicación sobre cabello virgen: aclarado y oscurecimiento. Aplicación de retoques.
  • Coloración parcial: Técnica. Tipos. Protocolos.  Decoloración.  Cosméticos decolorantes y aceleradores. 
  • Decoloración total:  Técnicas del proceso:  previas a la decoloración, de pigmentación, mordentado y decapado.

Evaluación y control de calidad de los procesos de cambio de coloración capilar y de pelo del rostro.

Procedimentales:

  • Emplea procedimientos para el análisis de las propiedades del cabello.
  • Aplica procedimientos para detectar posibles reacciones alérgicas a cosméticos colorantes y/o decolorantes.
  • Prepara el entorno de trabajo y materiales necesarios.
  • Ejecuta técnicas de cambio de color total o parcial del cabello.
  • Reconoce las normas de seguridad, salud y protección.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de cambio de color de  cabello  mediante  coloración  y/o decoloración parcial o total, siguiendo un protocolo de trabajo.

 

Criterio de evaluación:

  • Reconoce visualmente el cuero cabelludo, pelo y piel del rostro, identificando posibles alteraciones.
  • Reconoce el grado de porosidad del cabello y/o pelo del rostro, su flexibilidad y proporción de canas, y la existencia de posibles alteraciones de procesos físicos o químicos
  • realizados previamente.
  • Selecciona el tono y/o reflejo de coloración.
  • Selecciona el cosmético colorante y/o decolorante para realizar el cambio de color.
  • Selecciona aparatos, útiles y accesorios requeridos en función de la técnica de coloración y/o decoloración a aplicar.
  • Calcula la proporción de cosmético oxidante presente en la mezcla colorante y/o decolorante,  según el estado del pelo y el resultado esperado.

 

 

 

Módulo 4

Corte del Cabello

Objetivo del Módulo: Realizar técnicas de corte del cabello con los estilos de moda seleccionando la forma o corte de cabello indicado.

30 horas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Procedimentales:

Definición de estilos de cortes de cabello

  • Análisis del cabello y cuero cabelludo. 
  • Identificación de las características:  forma, grosor, caída natural, distribución, densidad, ángulo y dirección de nacimiento, longitud, color y propiedades físicas.
  • Identificación de las alteraciones del cabello y cuero cabelludo con influencia en las técnicas de corte.
  • Análisis morfológico facial y corporal. Estudio del perfil. Proporciones y geometría morfológica de la cabeza. Vitalismo (estudio de los rasgos faciales).
  • Corrección de las facciones del rostro a través de los cambios de longitud del cabello.
  • Proporciones corporales y su influencia en la elección del cambio de longitud del cabello.
  • Análisis de las demandas, expectativas y necesidades del cliente.  Características personales. Entrevista previa durante la propuesta técnica.
  • Tendencias de moda en el corte de cabello.
  • Propuesta de corte o cambio de longitud del cabello.  Elementos del diseño.  Los bocetos y su relación con las técnicas de corte.
  • Diseño de cambios de longitud con aplicaciones digitales. Interpretación de bocetos, imágenes y fotografías.

Técnicas de corte de cabello

  • Parámetros. La línea de corte: definición de la línea de corte. Proyecciones y ángulos.
  • Técnicas de corte según el objetivo perseguido.
  • Técnicas de personalización de los cortes.
  • Diferenciación de la técnica a utilizar según el efecto de corte pretendido. 
  • Selección de aparatos, útiles, accesorios y cosméticos según la técnica a realizar.
  • Efectos visuales. Parámetros que definen los efectos: volumen, longitud, peso, densidad y simetría
  • o asimetría. Relación de las técnicas de corte con el efecto pretendido.
  • Control de calidad en los procesos de corte de cabello.

Técnicas de realización de corte de cabello

  • Corte de cabello con tijera:  técnica. Operaciones previas al corte.  Criterios de selección de la técnica Tipos de corte con tijera. Protocolo de ejecución.  Parámetros de realización.
  • Corte de cabello con navaja: técnica. Medidas de protección. Diferencias entre el corte con navaja y con tijera. Preparación:  elección de la cuchilla. Técnicas previas al corte.  Distribución del cabello o particiones.  Criterios de selección. Protocolo de ejecución.  Parámetros de realización.
  • Corte de cabello con máquina:  técnica de utilización de la maquinilla.  Forma de sujeción y manejo.  Preparación.  Criterios de selección de accesorios. Técnicas previas al corte. Distribución del cabello o particiones. Protocolo de ejecución. Parámetros de realización.
  • Combinación de procesos color y forma.
  • Corte en pelo mojado y seco.
  • Procesos de ejecución de estilos de corte.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de corte de pelo.

 

Criterio de evaluación:

  • Determina la longitud del cabello que va a servir de base al corte, en función del estilo que se quiera conseguir.
  • Selecciona la técnica de corte en función del estilo a conseguir.
  • Prepara y distribuye el cabello de acuerdo al corte a realizar.
  • Aplica las técnicas de corte y de acabado.
  • Compara el resultado obtenido con las expectativas del cliente.

 

Módulo 5

Peinados y Recogidos

Objetivo del Módulo: Realizar peinados y/o recogidos en el cabello, en condiciones de seguridad y salud.

30 horas

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

Técnicas del peinado y recogido

  • Tendencias de moda en peinados y recogidos. Propuestas.  Ejecución técnica: marcados con rulos, con hebillas, marcados mixtos, secador de mano.
  • Técnicas auxiliares de peinados:  Cepillado, cardado y ondas.  Procedimiento de ejecución.
  • Técnicas asociadas al peinado: creado, batido, pulido y otros. Procedimiento de ejecución.
  • Estilos de peinados y acabados Estilos básicos de peinados y estilos innovadores. Acabados: tipos.
  • Recogidos: tipos. Técnicas.
  • Selección del peinado: análisis morfológico facial y corporal con los peinados, influencia de los tipos de óvalos y la silueta.  Estudio de las facciones y sus correspondientes simetrías Estudio de la silueta, las proporciones corporales y su influencia en la adaptación de peinados.
  • Aparatos, útiles y accesorios para peinados y recogidos: Tipos: (moldes rulos y bigudíes), elementos de sujeción (pinzas) y utensilios para peinar (peines y cepillos).  Características, material de fabricación e indicaciones. Mantenimiento. Equipos térmicos.

Procedimentales:

  • Elabora propuestas técnicas de peinado y recogidos.
  • Aplica procedimientos para la elaboración del peinado.
  • Utiliza procedimientos para la elaboración del recogido.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de elaboración de peinado o recogido.

 

Criterio de evaluación:

  • Selecciona el peinado o recogido a realizar de acuerdo a los requerimientos del cliente.
  • Adecua la temperatura y caudal del aire de los aparatos.
  • Efectúa las técnicas de peinado o recogido.
  • Comprueba  el  resultado  obtenido,  realizando  los  retoques  necesarios  para  conseguir  el objetivo propuesto y la aprobación del cliente.

 

Módulo 6

Cambios de forma permanente del cabello

Objetivo del Módulo: Realizar técnicas de cambios de forma permanente en el cabello.

30 horas

 

Contenidos/ desarrollo:

    Conceptuales:

Preparación del entorno de trabajo, cliente y material para la realización del cambio de forma permanente del cabello

  • Condiciones ambientales y de higiene del entorno de trabajo.
  • Medidas de limpieza y desinfección de superficies,
  • Aparatos, útiles y accesorios: Técnicas de desinfección.    Esterilización. Condiciones de seguridad y salud, funcionamiento, mantenimiento y conservación.
  • Cosméticos. Preparación. Comprobación de condiciones higiénico‐sanitarias. Prueba de tolerancia a los cosméticos utilizados para el cambio de forma permanente del cabello.

Técnicas para el cambio de forma permanente del cabello

  • El cabello: estructuras que se modifican por las técnicas para cambiar permanentemente la forma.
  • Cambios de forma permanente del cabello.
  • Análisis del cabello y cuero cabelludo.  Identificación de las características:  forma, grosor, caída natural, distribución, densidad, ángulo de nacimiento, dirección de nacimiento, longitud, color y propiedades físicas.
  • Indicaciones, precauciones y contraindicaciones para el cambio de forma permanente del cabello.
  • Análisis morfológico facial y corporal. Estudio del perfil. Proporciones y geometría morfológica de la cabeza. Vitalismo (estudio de los rasgos faciales).
  • Análisis de las demandas y necesidades de la clientela. Características personales. Entrevista previa durante la propuesta técnica.
  • Tendencias de moda. Propuestas.
  • Control de calidad en los procesos de cambio de forma permanente del cabello

Cosméticos utilizados en los cambios de forma permanente del cabello

  • Composición y efectos. Activos cosméticos.
  • Criterios para la selección de productos cosméticos en la realización de una ondulación permanente.
  • Pautas para su preparación, manipulación, aplicación y conservación.

Técnicas para la ondulación y rizado permanente del cabello

  • Protocolos de aplicación. Técnicas y fases de los procedimientos. Procedimientos para la reducción y la neutralización. Técnicas innovadoras.
  • Métodos.  Ventajas e inconvenientes de los distintos métodos. Criterios de selección.
  • Aparatos, útiles y accesorios.  Criterios de selección y utilización. Mantenimiento y conservación.

Técnicas para el alisado permanente del cabello

  • Protocolos de aplicación. Técnicas y fases de los procedimientos.  Procedimientos para la reducción y la neutralización. Técnica de "alisado de queratina". Técnicas innovadoras.
  • Métodos.  Ventajas e inconvenientes de los distintos métodos. Criterios de selección.
  • Aparatos, útiles y accesorios.  Criterios de selección y utilización. Mantenimiento y conservación.

     Procedimentales:

  • Elabora propuestas técnicas de cambio de forma permanente del cabello, relacionándolos con las características morfológicas, demandas, expectativas y necesidades del cliente.
  • Prepara al cliente, el entorno de trabajo y los materiales.
  • Aplica  procedimientos  para  el  cambio  de  forma  permanente  del  cabello.

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico para la realización de procedimientos de cambio de forma permanente utilizando los materiales y equipamientos necesarios.

 

 

Criterio de evaluación:

  • Selecciona los aparatos, útiles y accesorios, programando los parámetros de aplicación, en su caso, según la técnica a utilizar.
  • Reconoce los cosméticos que permiten el cambio de forma permanente en función de la técnica a aplicar.
  • Prepara los equipos de protección individual necesarios para la prevención de riesgos
  • Comprueba las condiciones higiénicas (limpieza, desinfección y/o esterilización), técnicas y de  protección de los aparatos, útiles, accesorios y cosméticos necesarios.

 

Módulo 7

Venta de Productos y Servicios para la Imagen Personal

Objetivo del Módulo: Vender productos y servicios para la imagen personal.

10 horas

 

 

 

Contenidos/ desarrollo:

      Conceptuales:

Identificación de productos y servicios de Imagen Personal

  • Productos y servicios en Imagen Personal. Características.
  • Marketing.  Definición.  Tipos de marketing. Marketing mix. 
  • Productos y servicios: Características y elementos.  Tipos. Precio. Distribución.
  • Minoristas y mayoristas. Franquicias y sus características. Plan de marketing. Fases. Elaboración. Comunicación.

Técnicas de publicidad y promoción

  • Publicidad.  Concepto. Objetivos.  Elementos. La campaña publicitaria:  fases.  El mensaje y los medios publicitarios.  El folleto publicitario y la página web, entre otros.
  • La promoción de ventas:  Concepto y clasificación.  Instrumentos.
  • La campaña promocional y/o publicitaria:  fases y diseño de una campaña. Aplicación de las técnicas del merchandising.
  • Ambientación en los centros de Imagen Personal. Mobiliario y decoración. La luz y el color.

Técnicas de venta

  • Características del asesor de ventas. El asertividad y la empatía en el asesor de ventas. Fases y técnicas de venta.   Preparación y planificación de la venta. 
  • Servicio de asistencia postventa:  seguimiento comercial o de postventa.
  • Los puntos de venta:  organización de las secciones. Zonas y puntos de venta.  La circulación por el local.  El lineal y las cabeceras.  La rotación del producto.  La comunicación de los precios.
  • La publicidad en el lugar de venta (PLV): cartelería y expositores. 

Procedimentales:

  •  Describe las características y propiedades de los productos y servicios ofertados.
  • Aplica técnicas de publicidad y promoción de productos y servicios.
  • Aplica técnicas de ventas de productos y servicios.
  • Aplica  técnicas  de  seguimiento  del cliente o  de  control  del  servicio  post‐venta

 

Evaluación del módulo

 

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las instrucciones necesarias para un caso práctico de ventas de productos y servicios.

 

Criterio de evaluación:

  • Identifica las necesidades y demandas del cliente.
  • Selecciona el producto o servicio que mejor se adapte a sus necesidades.
  • Presenta un producto o servicio, resaltando las características del mismo.
  • Explica el mantenimiento de uso y las pautas de conservación de los productos.
  • Demuestra las pautas de aplicación de los cosméticos.
  • Cierra  la  venta  del  producto  o  servicio,  reforzando  la  elección del cliente.

 

Evaluación Final

Escenario: 

Cada participante deberá presentar un cambio de imagen personal a un modelo/cliente de acuerdo a las técnicas y procedimientos seleccionados.

Criterios de evaluación:

  • Utiliza los protocolos de atención al cliente.
  • Aplica las técnicas de lavado y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo.
  • Aplica las técnicas de cambios de imagen personal según el procedimiento seleccionado.
  • Reconocer los procedimientos para la elaboración del peinado.
  • Emplea técnicas de publicidad y promoción de productos y servicios.

 

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de realizar servicios de peluquería dedicados a la imagen personal.

Podrá desempeñarse como Peluquero, especialista en lavado de cabello y cuero cabelludo, especialista en cuidado del cabello, especialista en corte de cabello, recepcionistas en centros de peluquería.   

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Espejo

Dimensiones: 0,50m x0.60. Grosor de 1/1 y 1cm que proporcione mejores y no distorsionar los reflejos Movil o de pared

3

Silla

Giratoria, acero inoxidable

3

Lavadero de cabeza

Con bacha de fibra de vidrio, tapizado, regulable con agua fría y caliente

3

Mueble  ayudante de peluquería

Móviles sencillo de formica

3

Máquinas de corte

De uso profesional eléctrico  de 220 volt,  cableado de más de 2 metros,  cabezal regulable con todas las peinetas recambiables (Nro. 1,1.5, 2, 3, 4, 5)

6

Secador

Electrico, de uso profesional, buen diseño, con material de plástico fundido en concreto ABS, cabreado de 2m y 2.20 cm, giratorio, pico fino o estándar (potencia mínima de 1800 w a máxima de 2200 w, con tecnología tónica, aire y calor

6

Bucleras

Eléctrico, uso profesional con pinzas de acero inoxidable o cerámica, con punta y mango material de plástico fundido en concreto ABS o de goma, cableado giratorio de 2m a 2.20m

4

Pelucas

Sintético. Corto

2

Sintético Mediano

2

Sintético Largo

2

Planchita

Eléctrico de uso profesional con cableado giratorio de 2m o 2m.20cm.

6

Cepillos

Cepillo para cabello mediano

5

Cepillo para cabello corto

5

Cepillo para cabello muy corto

5

Peines

Peine para brushing

5

Peine grande para desenredar

5

Peine para corte

5

Peine para peinado

5

Tijeras para corte

Tijera profesional de 15 cm

5

Capas para corte

tela

15

Capas para pintura

Plástico

15

Toallas

De rostro de 60x40 cm

25

Separadores

De plástico

60

Pinza para ruleros

metálico

200

Ruleros

pequeño

60

mediano

60

grande

60

Bols

De plástico mediano

15

Pincel para aplicar tinte

De plástico

15

Gorro

De plástico

15

Gorra

Para claritos

50

Gorro

Térmico

4

Gomitas

De goma, colores surtidos para peinado

25

Hebillas para peinado

De metal, colores dorados y negros

6

Papel

Aluminio de uso en peluquería (rollo de 15mts)

15
  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso

Denominación

Características

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), el mismo estará compuesto por:

  • Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  • Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (paso a paso)

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Guantes

Látex

5 pares

Guayabera

Unisex, de algodón, color blanco con logo bordado a color del MTESS-SINAFOCAL con bolsillos

1
  1. Materiales de Consumo y útiles que se distribuirá a los participantes al inicio de las Clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Shampoo

Gama Standard de shampoo

Graso

Normal

Seco

Neutro: Teñido y alisado

En envase original

5 litros cada uno

Carta de colores

Para elección de tintes

1 unidad

Crema de enjuague

Graso

Seco

Normal

Neutro: para cabellos teñidos y alisados

En envase original

5 litros cada uno

Crema para baños

Shock de keratina: nutritivo e hidratante para cabello seco y sensibilizado, mínimo 1kg.

2 potes de cada uno

Fortificante: Hidratación profunda para cabellos resecados y quebradizos, mínimo 1kg

Tratamientos

 

Capilares

 
  • Shampoo anticaspa

500ml de c/u

 
  • Shampoo Anticeborreico
  • Shampoo Anticaída

Ampollas

Para tratantes

25 unidades

Spray

Normal de 410ml

Fuerte de 410 ml

Extrafuerte de 410 ml

1 unidad de cada uno

Gel

Efecto seco de 250grs.

Efecto Húmedo de 250 grs.

5 de cada uno

Mousse

Para peinado de 250ml.

5

Liquido Alisante

A base de keratina, sin formol 500ml

5

Polvo decolorante

Reactivo al agua oxigenada de 30grs.

50

Rociador

Plástico para uso en peluquería de 500ml

6

Talco

Normal (200gr por frasco)

5

Aguja de crochet

Para entresacado

25

Pincel

Para tintes

25

Navaja

De corte para uso de peluquería

5

Mediador

De oxidante

5

tintes

Cobertores de canas

 

 

25 c/u

Tonos sobre unificar color

Tonalizantes, matiza el color sin adulterar el mismo

Superaclarantes

Matizador de canas para caballero

Agua  oxigenada

40 vol de 500cc

30 vol de 500 cc

20 vol de 500cc

25 c/u

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Promotor Turístico Local

Objetivo General: Asesorar al turista tanto en puntos de información como en viaje a destino, empleando los medios técnicos más adecuados en función al cliente, teniendo en cuenta protocolos básicos de asistencia en situaciones de emergencias.

Duración total del curso: 180 horas                                                                        Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1 Introducción al Turismo

Objetivo del Módulo: Identificar conceptos básicos del turismo como industria

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

    Conceptuales:

  • Definición de turismo. Importancia. Estructura y actualidad local del mercado turístico                         
  • SENATUR. Organigrama. Ley de Turismo
  • Plan Nacional de Turismo
  • Organismos: organismos internacionales. OMT.

     Procedimentales:

  • Aplicar las disposiciones legales que regulan el funcionamiento del sector turístico.
  • Implementar los distintos tipos de estructuras locales del mercado turístico, explicando sus características, funciones, relaciones y dependencias orgánicas.
  • Demostrar las relaciones del entidades públicas y privadas que crean o gestionan actividades turísticas.

Evaluación del módulo

Escenario: Los participantes accederán a una evaluación de selección múltiple, con una sola respuesta correcta de 20 minutos

Criterio de evaluación:

  • Describe el sistema turístico, identificando los elementos que lo componen.
  • Reconoce la Ley de Turismo y el Plan Nacional de Turismo.
  • Reconoce la importancia de los organismos internacionales

Módulo 2                  El informador Turístico 

 

 

Objetivo del Módulo: Reconoce las distintas herramientas necesarias para un desempeño eficiente y eficaz en el área de trabajo como informador turístico

40 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

  • Informador Turístico: Concepto. Perfil. Funciones y relación con las agencias de viajes. Aspecto personal. Presentación. Vestuario apropiado. Protocolo y normas de comportamiento.
  • Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad. Uso de equipos de megafonía en espacios abiertos y cerrados.
  • Los grupos: dinámica de grupos en la animación, técnicas de observación, la comunicación, la retroalimentación, manejo de grupos en entornos urbanos, interior de monumentos, entornos rurales, espacios naturales o parques nacionales.
  • Análisis de herramientas de divulgación y movilidad para personas con discapacidad. 
  • Métodos para organizar el tiempo y controlar al grupo. Identificación y prevención de situaciones conflictivas. Procesos para la resolución de incidencias.
  • La importancia de un buen servicio. El valor agregado en el servicio. Satisfacción del cliente y sus beneficios.
  • Estrategias de mejora del servicio de atención al cliente.
  • Normativa y Código de ética del ejercicio de la profesión. Categorías. Clasificación del mercado turístico. Procedimientos

Procedimentales:

  • Reconoce el rol y la actividad profesional del informador turístico para el acompañamiento y asistencia a turistas.
  • Desarrolla técnicas de dinámica de grupos, motivación y liderazgo y relaciona su utilización con las fases de desarrollo de las actividades.
  • Adopta una actitud acorde a la situación de conflicto presentación de reclamos, utilizando las  normas  de  cortesía aplicables y la forma de comunicación oportuna con fluidez.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará un supuesto caso práctico con las instrucciones necesarias para un viaje, visita o itinerarios organizados al atractivo turístico local.

Criterio de evaluación:

  • Programa, ofreciendo información general de interés, ayudando al turista a apreciar y entender los lugares que visita.
  • Programar tiempos de desplazamiento, planificando paradas y explicaciones.
  • Planifica rutas alternativas en caso de incidencias, asegurando el disfrute lúdico y perspectivas del turista.
  • Maneja material de apoyo para observación de flora y fauna en entornos naturales urbanos..

Módulo 3                  Centros y servicios de información turística

 

 

Objetivo del Módulo: Analizar distintos tipos de centros y de servicios de información turística habituales, explicando su función y objetivos en el sector turístico.

40 horas

Contenidos:

Conceptuales:

  • Tipos de Centros y Servicios de información turística en destino y en origen. Promoción de la oferta.
  • Venta de servicios y productos complementarios. Informe y liquidación de servicios.
  • Los instrumentos de comunicación: ferias turísticas, Workshop, Famtours, otros.
  • Relación con los medios de comunicación: notas de prensa, ruedas de prensa, anuncios publicitarios, entre otros.
  • Publicaciones. Acciones de merchandising.
  • Destino turístico. Planificación de circuitos                                 Tipos de visitas y visitantes. Diseños alternativos
  • Instrumentos de gestión para los flujos turísticos:  city tours, visitas guiadas, recorridos en bus turísticos, vales de descuento.
  • Colaboración, acuerdos y convenios con agencias de viajes locales.

Procedimentales:

  • Implementar las funciones de los centros de información turística en el mercado local.
  • Aplicar los canales de comunicación o distribución de la información.
  • Aplicar criterios de registro, archivo y actualización de información

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará un supuesto caso práctico con las instrucciones necesarias para la elaboración de un informe en el que se recopilen datos referidos a las actividades del centro de información turística o servicios turísticos tales como número de visitantes, tiempo de respuesta,  satisfacción  de  los  clientes  a  partir  de  la  información  obtenida  de  un proyecto dado, caracterizado por la ubicación del centro de información, la estacionalidad, o un período concreto de tiempo.

Criterio de evaluación:

  • Identificar los documentos propios de un centro o servicios de información turística.
  • Interpretar los datos obtenidos a partir de los registros realizados, indicadores y métodos utilizados.
  • Redactar la interpretación de los resultados obtenidos a modo de resumen.

 

 

Módulo 4

Oferta Turística

Objetivo del Módulo: Promocionar sobre destinos turísticos de base territorial, guiando y asistiendo a viajeros y clientes en terminales, medios de transporte, hoteles o eventos.

 

 

 

 

 

 

 

40 horas

 

 

 

 

 

 

 

 

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

  • Oferta Turística: Definición. Clasificación y componentes de

la oferta turística; recursos culturales, como históricos, artísticos y otros; espacios y recursos turísticos en general.

  • Distintos perfiles de turistas. Identificación de la documentación de viaje necesaria.
  • Infraestructura, como accesos, transportes, terminales, aeropuertos, centros de abastecimientos y entretenimientos, y otros.
  • Infraestructura turística, como alojamientos, servicios de restauración, oferta recreativa y otros.
  • Salidas en medios de transporte. Salida del hotel, llegada al aeropuerto de destino y llegada al hotel. Coordinación de los servicios.
  • Relaciones con la agencia, operador turístico u organizador de la visita, ruta o itinerario. Peculiaridades de la organización y venta de actividades

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará un supuesto caso práctico con las instrucciones necesarias para la elaboración de propuesta de oferta turística exponiendo y justificando la identificación de los turistas, itinerarios, infraestructura turística, traslados, medios de transportes y otros servicios.

Criterio de evaluación:

  • Presenta una propuesta de oferta turística con actividades y servicios a ser prestados a turistas.
  • Argumenta de forma clara y coherente una idea de proyecto.
  • Desarrolla estrategias de organización de un tour.
  • Comunica fácilmente sus ideas.

Módulo 5 Prevención y evaluación de Riesgos en Actividades Turísticas

Objetivo del Módulo: Atender las contingencias, imprevistos y situaciones de emergencias que puedan surgir, solucionando los problemas que ocasionen y permitiendo un desarrollo adecuado del servicio.

30 horas

 

 

Contenidos/ desarrollo:

        Conceptuales:

  • Diferencias entre urgencia, emergencia y catástrofe en primeros auxilios.
  • Prevención de accidentes y evaluación de riesgos.
  • Reconocimiento de riesgos iniciales. Elaboración de formatos para evaluar riesgos.
  • Prevención y seguridad en áreas protegidas para visitantes y turistas.
  • Métodos recomendados para divulgar medidas de prevención y seguridad para visitantes y turistas.
  • El botiquín de primeros auxilios: instrumentos, material de cura, fármacos básicos.
  • Manejo básico de equipos de incendio. Sistemas fijos de incendios. Recomendaciones para inspección de mangueras y pitones. Recomendaciones para uso de mangueras y extintores. Extintores. Manejo básico de extintores portátiles.
  • Equipo técnico básico para la atención de emergencias. Equipo de rescate vertical. Alumbrado de emergencia.
  • Primeros auxilios: concepto, principios generales, objetivos y límites.
  • El primer interviniente: actitudes, funciones, responsabilidad legal, riesgos y protección, responsabilidad y ética profesional.
  • Apoyo psicológico al accidentado, familiares e implicados en la situación de urgencia como primer interviniente. Habilidades sociales. Actitudes personales que facilitan o dificultan la comunicación. Estrategias de control en situaciones de emergencia o stress.
  • Terminología médico‐sanitaria de utilidad en primeros auxilios.

Procedimentales:

  • Realiza las maniobras posturales ante lesiones.
  • Comunica la información al servicio de emergencias.
  • Maneja la terminología médico sanitaria de primera intervención.
  • Utiliza los elementos de protección individual.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará un supuesto caso práctico con las instrucciones necesarias para la identificación del estado del accidentado.

Criterio de evaluación:

  • Diferencia los conceptos de urgencia, emergencia y catástrofe en primeros auxilios.
  • Identifica la naturaleza del problema, el nivel de consciencia y las posibles lesiones
  • Define las técnicas de autoprotección frente a posibles lesiones.
  • Reconoce las medidas de prevención.

Evaluación Final

Escenario: 

Cada participante deberá presentar un asesoramiento sobre propuesta de oferta turística con recursos, atracciones, infraestructura que ofrece la empresa a un grupo de visitantes, siguiendo el protocolo pertinente.

Criterios de evaluación:

  • Identifica componentes de la oferta turística; recursos culturales, como históricos, artísticos y otros; espacios y recursos turísticos en general.
  • Argumenta de forma clara y coherente sus ideas.
  • Idea un proyecto, propone varias alternativas de visitas y lo ofrece a las personas.
  • Soluciona un imprevisto a través de estrategias pertinentes,

Demuestra apertura en el trato con los clientes.

10 horas

Visitar lugares turísticos del municipio donde se ejecutará el curso.

  • El oferente es el responsable de los gastos del traslado de los beneficiarios a los lugares turísticos de referencia.
  • Los beneficiarios deberán ser informados y preparados para poder guiar a los turistas que visitan el lugar.
  • Durante las visitas se deberán demostrar buenos modales.

Los alumnos deberán contar con el uniforme y los demás elementos propuestos para la práctica.

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de ofrecer servicios de acompañamiento,  asistencia  y atención a turistas en el sector productivo del turismo.

Podrá desempeñarse como Asistentes acompañantes de grupo turístico, Guías de turismo, Trabajadores en oficinas de información turística, museos, centros de recepciones de visitantes, Guías locales de turismo.                                    

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Computadoras Multitareas

Procesador doble núcleos Memoria RAM 2 GB

Disco duro de 500 GB - Lector de DVD -

Software de proyección c/ multimedia conectados a Internet

Aplicativo de Google Earth

Aplicativo de Google Map

2 unidades

GPS

Sistema Global de Posición

2 unidades

Cámara Fotográfica

Digital de alta definición y zoom optimo

2 unidades

Video Filmadora

Almacenamiento Digital de alta definición y zoom optimo

1 unidad

Equipo de sonido

Micrófono (práctica de modulación de voz y oratoria, para dar información)

1 unidad

Equipo de comunicación

Radio con frecuencia

2 unidades

Equipo Celular

Con las características básicas; Cámara, grabador de voz, Internet, Bluetooth, wifi.

2 unidades

Mapa del Paraguay

Tamaño grande Hidrográfico

1 unidad

Mapa del Paraguay

Tamaño grande Político

1 unidad

Mapa de la Ciudad donde se realizará el curso

Tamaño grande ilustrado

1 unidad

Mapa de los puntos turístico del Paraguay

Tamaño grande ilustrado

1 unidad

Mapa turístico de las tres fronteras

Tamaño grande ilustrado

1 unidad

Mapa turístico del MERCOSUR

Tamaño grande ilustrado

1 unidad

Diccionario del Turista

Inglés-español y español-ingles

5 unidades
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

C/n: Cantidad Necesaria

Obs    1: Todas las computadoras deberán estar conectadas a Internet.

Obs 2: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del Curso

Especificación

Características mínimas

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Manual

Lugares turísticos del Paraguay
  • El contenido del manual debe tener temas relacionados a los diferentes lugares turísticos existentes en la república del Paraguay.
  • La estructuración y distribución del contenido estarán en forma ejemplificada facilitando el aprendizaje de los participantes.
  • Los contenidos deberán ser actualizados y de fuente fidedigna.
  • Debe contar con 80% de ejemplos gráficos dando las secuencias y recomendación a seguir para prevenir los accidentes en obras.
  • En la tapa del manual ira inserto el logo del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y del SINAFOCAL, indicando el curso, impresos en colores en cartulina de 120 gramas.
  • Tamaño de las hojas A4.
  • Cantidad de páginas 35 como mínimo.
  • Números de páginas correlativos.

Encuadernado ejecutivo tapa acrílica transparente y faja de cubierta en colores vivos.

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Bloc turístico

Soporte para información

1

Plan Nacional de Turismo.

Agenda

1

Carnet Identificador con foto

Con logo del MTESS- SINAFOCAL, el Slogan y el nombre del curso, soga colgante, plastificado

1

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTESS-SINAFOCAL

1

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Recepción y Atención a clientes en pequeños establecimientos de alojamiento rural

Objetivo General: Efectuar operaciones de recepción, información y atención a pasajeros/huéspedes en pequeños establecimientos dedicados al alojamiento en el entorno rural.

Duración total del curso: 190 horas                                                                                 Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN POR MÓDULO (HORAS)

Módulo 1

Recepción en pequeños establecimientos de alojamiento

Objetivo del Módulo: Aplicar los procedimientos de recepción en pequeños establecimientos de alojamiento.

100 horas

Contenidos/ desarrollo:

    Conceptuales:

Reservas de habitaciones:

  • Vocabulario técnico en hospitalidad.
  • Abreviaturas y siglas.
  • Objetivos, servicios, funciones y tareas habituales durante la recepción/acogida del cliente.
  • Organización de la recepción. Tipos y criterios.
  • Documentos propios del proceso de reserva: hoja de ocupación, lista de llegadas, formulario de reserva, formulario de reclamaciones, entre otros.
  • Asignación de habitaciones. Características.
  • Normativa vigente en el sector relacionado con la prestación de servicios.

Ingreso (Check In) en los pequeños establecimientos de alojamiento:

  • Entrada (Check In) y estancia de clientes.
  • Procesos de creación y prestación de servicios.
  • Política de la empresa.
  • Documentación. Habilitación de cuentas de clientes. Sistema operativo.
  • Entrega de llaves.

Salida (Check Out) en los pequeños establecimientos de alojamiento:

  • Procedimiento interno para la salida del pasajero.
  • Documentación. Sistema informático y archivo de este.
  • Cobros y facturación. Tipos de pagos.
  • Conversión de moneda extranjera a nacional.
  • Políticas de cobro de la empresa.

Seguridad y confidencialidad:

  • Seguridad: conceptos, tipos.
  • Objetivos y funciones del servicio de seguridad.
  • Equipos e instalaciones de seguridad.
  • Contingencias más habituales en establecimientos de alojamiento.
  • Datos del pasajero: protección, uso y resguardo.
  • Confidencialidad: normativa interna y normativa nacional vigente.
  • Actuación en casos de emergencia.
  • Normativa relacionada con la confidencialidad de los datos de los pasajeros/huéspedes.

Recursos naturales y culturales:

  • Recursos naturales, culturales y humanos.
  • Sostenibilidad.
  • Protección ambiental.
  • Servicios turísticos complementarios.
  • Oficinas de turismo, organismos gubernamentales locales. Funciones y actividades.
  • Manejo de fuentes de información turística (mapas, websites, aplicaciones, GPS).

     Procedimentales:

Gestión de reservas:

  • Verificación del estado de los equipos y materiales a ser utilizados para la actividad profesional.
  • Orden de tareas según estado del establecimiento (ocupado altamente, con servicios de A&B en las áreas del establecimiento).
  • Registro de reservas en bases de datos.
  • Previsión de ocupación.
  • Organización de la asignación de habitaciones.
  • Modificaciones de reservas y anulaciones.
  • Elaboración de informes de gestión de reservas.
  • Respuesta a consultas vía manual, oral y digital.

Procedimiento de ingreso (Check in):

  • Orden de tareas en el proceso de ingreso.
  • Desarrollo de las operaciones inherentes a las fases de acogida y atención continuada.
  • Gestión de la información en la acogida del cliente a través de aplicaciones informáticas.
  • Prestación de información de los servicios internos ofertados.
  • Cumplimentación de la documentación de ingreso.
  • Archivo de la documentación derivada del proceso de Check in.
  • Resolución de requerimientos del huésped en relación con servicios ofrecidos por el establecimiento.

Procedimiento de salida (Check out):

  • Procedimiento de protocolo de salida de pasajeros.
  • Gestión de cobros y facturación:

verificación de cuentas,

comprobación de consumos,

preparación de extractos y conformidad,

elaboración de facturas o comprobantes de pago,

operaciones de cobro y archivo de la información del pasajero/huésped.

Protocolos de seguridad y confidencialidad:

  • Identificación de los equipos e instalaciones de seguridad.
  • Procedimientos para la actuación en casos de emergencia.
  • Aplicación de los protocolos de confidencialidad de datos.

Recursos naturales y culturales de la zona:

  • Descripción de los atractivos naturales y culturales de la zona.
  • Búsqueda de informaciones de naturaleza y cultura de la zona. Manejo de web, redes sociales, folletos, guías, publicaciones turísticas, mapas, planos, revistas, entre otros.
  • Planificación y orientación de visitas según tiempo y condición del pasajero.
  • Manejo de fuentes de información (mapas, web sites, aplicaciones, GPS).

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor realizará una actividad con las indicaciones necesarias para un caso práctico de gestión de reservas de habitaciones teniendo en cuenta los procedimientos establecidos.

Criterio de evaluación:

  • Carga en el sistema informático de las reservas.
  • Asigna de habitaciones.
  • Provisiona el nivel de ocupación.
  • Modifica reservas y anulaciones.
  • Solicita datos de garantía en el establecimiento del caso planteado.

Módulo 2

Atención a los pasajeros / huéspedes                

 

Objetivo del Módulo: Atender a los pasajeros/huéspedes de servicios turísticos.

80 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales:

La calidad en los servicios turísticos:

  • Concepto y origen de la calidad.
  • La gestión de la calidad en las empresas de servicios turísticos.
  • Cultura de calidad.
  • Sistema de Calidad.
  • Herramientas de Calidad.
  • El control y el aseguramiento de la calidad.
  • Incidencias habituales en la prestación de los servicios turísticos.
  • La satisfacción del cliente. Control y medición.
  • La excelencia en el servicio al cliente.
  • Objetivos de la empresa.
  • Manual de Buenas Prácticas del Sistema de Calidad Turística.
  • La satisfacción de los clientes de servicios turísticos. Factores y percepción.
  • La calidad y seguimiento de la atención al cliente. Documentación de seguimiento
  • Normativa de calidad vigente para los servicios turísticos. (Senatur- Atención Ciudadana).
  • Las normas ISO 9000. Funcionamiento de la certificación.

La comunicación y la atención a clientes de servicios turísticos:

  • Protocolo de servicios.
  • El proceso de atención al cliente/usuario de servicios turísticos.
  • Pautas de comportamiento. Disposición previa. Respeto y amabilidad. Implicación en la respuesta.
  • Tipología de clientes.
  • Política de la empresa.
  • Procesos de información y de comunicación.
  • Comunicación verbal y no verbal.
  • La imagen personal.
  • Barreras en la comunicación con el cliente.
  • Puntos fuertes y débiles en un proceso de comunicación.
  • Elementos de un proceso de comunicación efectiva.
  • Estrategias y pautas para una comunicación efectiva.
  • La escucha activa:

Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva.

Signos y señales de escucha.

Componentes actitudinales de la escucha efectiva.

Errores en la escucha efectiva.

Consecuencias de la comunicación no efectiva.

  • Protocolo y cortesía.

Primeros auxilios y combate a incendios en establecimientos turísticos:

  • Protocolo de la empresa ante emergencias
  • Primeros auxilios, ante:

Fracturas.

Cortaduras.

Quemaduras.

Descargas eléctricas.

Intoxicaciones.

Hemorragias.

Luxaciones.

  • Reanimación cardiopulmonar (RCP).
  • Prevención de incendios.

Peticiones, quejas y reclamos en establecimientos turísticos:   

  • El proceso de atención de peticiones, quejas y reclamos.
  • Pautas de comportamiento en el proceso de atención a las reclamaciones.
  • El proceso de mediación.
  • Documentación de la resolución de quejas y reclamos. Información que debe contener.
  • Resolución de conflictos y mediación.
  • Fidelización de clientes/usuarios de servicios turísticos.
  • Normativa vigente sobre el manejo de quejas y reclamos en la prestación de servicios turísticos (SENATUR Atención Ciudadana).
  • Resolución 1464/2009 (Manual Operativo de la Unidad de quejas y reclamos).
  • Resolución 74/2018 y su ampliación Resolución 340/2016 (canalización de las denuncias).
  • Ley 1334/98. Establece la Ley de Defensa del consumidor y usuario.
  • Ley Nº 1160/CÓDIGO PENAL Art. 117 - Omisión de auxilio existe cuando una persona pudiendo hacerlo sin riesgo personal, no salva a otra la vida de la muerte o de una lesión considerable.
  • Ley 5578/16. De uso obligatorio de desfibrilador externo automático (DEA), en lugares públicos y privados de concurrencia masiva.

Procedimentales:

Aplicación del sistema de calidad en los servicios turísticos:

  • Uso de herramientas del sistema de calidad en el proceso de atención.
  • Cumplimiento de la Cultura de la Calidad.
  • Fomento de las buenas prácticas.
  • Resolución de casos prácticos de cultura de calidad en servicios turísticos.

Técnicas de comunicación y atención a clientes de servicios turísticos:

  • Aplicación de técnicas de comunicación.
  • Interpretación en la comunicación no verbal.
  • Aplicación de habilidades técnicas en la escucha efectiva.
  • Técnicas de asertividad.
  • Resolución de requerimientos del huésped en relación con servicios ofrecidos por el establecimiento.
  • Tratamiento de cada una de las situaciones de atención básica:
  • solicitud de información de localización.
  • solicitud de información de localización de producto.
  • solicitud de información de precio.
  • Técnicas de protocolo y cortesía.
  • Técnicas de fidelización de clientes/usuarios de servicios turísticos

Técnicas de primeros auxilios:

  • Identificación de la emergencia sanitaria y selección del protocolo de actuación en función de la emergencia existente.
  • Técnicas de primeros auxilios según contingencia:
  • Fracturas.
  • Cortaduras.
  • Quemaduras.
  • Descargas eléctricas.
  • Intoxicaciones.
  • Hemorragias.
  • Luxaciones.
  • Técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP).
  • Utilización de los equipos portátiles de extinción de incendio de acuerdo con el tipo de fuego, causa y origen del incendio.

Manejo de quejas y reclamos:

  • Actitud de mediación y conciliación.
  • Técnicas de atención a quejas y reclamos.
  • Registro de documentación en el manejo de quejas y reclamos.
  • Técnicas de fidelización de clientes.
  • Técnicas de mediación.

Evaluación del módulo

Escenario Práctico: El Instructor realizará una actividad con las indicaciones necesarias para un supuesto caso práctico de atención a pasajeros/huéspedes seleccionados, la técnica más ajustada al tipo de cliente o usuario y a las características del servicio ofertado y manteniendo actitud de escucha activa, empatía y comunicación asertiva.

Criterio de evaluación:

  • Interpreta las necesidades de los huéspedes.
  • Responde a peticiones de los huéspedes.
  • Aplica normas de seguridad.
  • Entrega información general y turística.

Evaluación Final

Duración

Escenario: 

Cada participante deberá presentar un caso de recepción y atención al cliente en alojamientos propios de entornos rurales y/o naturales, a partir de las características del establecimiento y de una tipología concreta de cliente: 

Criterios de evaluación:

  • Desarrollar las operaciones inherentes a las fases de recepción y atención continuada
  • Aplicar los procedimientos de gestión de la información en la acogida de pasajeros/huéspedes.
  • Informar, a petición del pasajero/huesped, sobre los servicios turísticos de la zona, tales como puntos de información, restaurantes, tiendas de artesanía y otras tiendas de productos turísticos.
  • Cumplir con la documentación necesaria (como parte de entrada de pasajeros/huéspedes)

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de recibir pasajeros/huéspedes y atender a las peticiones, quejas y reclamos planteados por los mismos, así como aplicar técnicas de primeros auxilios en casos necesarios, en pequeños establecimientos dedicados al alojamiento situados en poblaciones rurales, granjas escuelas, centros de turismo rural comunitario, campings rurales, y cualquier otro establecimiento a los que se les reconozca la tipología rural.

Podrá desempeñarse como Recepcionista y empleados de informaciones, Recepcionista de hotel, Operador de turismo rural comunitario.               

  1. Elementos auxiliares y Materiales de apoyo para el desarrollo de las clases.

Denominación

Cantidad

Expositores de madera/metal y/o acrílico de material informativo y promocional

5

Ediciones turísticas y/o material promocional y/o de venta

5

Código del Trabajo. Ley 213/1993

5

Norma Paraguaya-. PNA 50 018 18. Clasificación Hotelera

5

Guía de Interpretación de la Norma de Categorización

5

Secretaria Nacional de Turismo. Resolución N° 956/2017. Modificación parcial de la 332/10 Categorías H y HX

5

Guía de Buenas Prácticas para Hospedajes. Actualizado al 26 de setiembre de 2020

5

NP 155. Seguridad Industrial. Colores de seguridad por el Instituto Nacional de Tecnología, Normalización y Metrología (INTN).

5

NP 21 023 95. Señales de seguridad en el trabajo. Especificaciones por el Instituto Nacional de Tecnología, Normalización y Metrología (INTN).

5
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos al PC. Potencia máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

C/n: Cantidad Necesaria

Obs    1: Todas las computadoras deberán estar conectadas a Internet.

Obs 2: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del Curso

Especificación

Características mínimas

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Manual

Lugares turísticos del Paraguay
  • El contenido del manual debe tener temas relacionados a los diferentes lugares turísticos existentes en la república del Paraguay.
  • La estructuración y distribución del contenido estarán en forma ejemplificada facilitando el aprendizaje de los participantes.
  • Los contenidos deberán ser actualizados y de fuente fidedignas.
  • Debe contar con 80% de ejemplos gráficos dando las secuencias y recomendación a seguir para prevenir los accidentes en obras.
  • En la tapa del manual ira inserto el logo del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y del SINAFOCAL, indicando el curso, impresos en colores en cartulina de 120 gramas.
  • Tamaño de las hojas A4.
  • Cantidad de páginas 35 como mínimas.
  • Números de páginas correlativos.

Encuadernado ejecutivo tapa acrílico transparente y faja de cubierta en colores vivos.

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Plan Nacional de Turismo.

Agenda

1

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTESS-SINAFOCAL

1

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Reparador de Celulares

Objetivo General: Reparar diferentes modelos de dispositivos móviles aplicando los protocolos de desmontaje y montaje.

Duración total del curso:  210 horas                                                            Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Generación de tecnología móvil y respectivos sistemas operativos

Objetivo del Módulo: Distinguir las diferentes generaciones de tecnología móvil para determinar las fallas, herramientas y el equipo que emplea durante la reparación

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Tecnología Móvil. Concepto
  • Los inicios OG: los pioneros
  • Primera generación (1G): Maduración de la idea
  • Segunda generación (2G): Popularización
  • Generación de Transición (2.5G)
  • Tercera generación (3G)
  • Cuarta generación (4G): la actualidad
  • Línea de tiempo de generación celular.
  • Evolución de la tecnología celular
  • Teléfono móvil o celular

Procedimentales

  • Funcionamiento del Teléfono Celular
  • Términos de referencia
  • Proceso de llamadas
  • AMPS
  • TDMA
  • GSM
  • Bandas de frecuencia GSM
  • Bandas y frecuencias de 3G de compañías celulares

Evaluación del módulo

Escenario:

Se pide a los participantes elegir cuatro   modelos   de   teléfonos móviles y completar una tabla con sus características. Modelo, tecnologías de red (GSM, CDMA, LTE, 5G, etc.) tecnologías de comunicación (WLAN, BT, FM, USB, etc.), pantalla, SoC (CPU y GPU), memoria de almacenamiento interno y RAM, cámaras (principal y frontal) batería y sensores

Criterio de evaluación:

  • Clasifica el desempeño de los dispositivos móviles.
  • Evalúa las especificaciones de algunos de sus componentes generales como la pantalla, batería, SoC, memoria y cámaras.
  • Sigue las instrucciones del manual

Módulo 2

Partes y tipos de teléfonos celulares

Objetivo del Módulo: Identificar la apariencia y el funcionamiento de todos los componentes del dispositivo móvil con base en las especificaciones de la ficha técnica para determinar la causa de la falla.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Partes integrantes de la placa de un teléfono celular
  • Recepción
  • Transmisión
  • Oscilador local
  • Audiológica
  • Diagrama de bloque de placa

Procedimentales

  • Módulo de RF de un teléfono celular
  • Módulo de AF de un teléfono celular
  • Módulo de control de un teléfono celular

Evaluación del módulo

Escenario:

En casos prácticos los participantes deberán explicar la arquitectura y función de los circuitos en un celular Smartphone, circuito de carga, circuito de control, circuito de comunicación, periféricos: mínimo cuatro marcas y/o modelos de smartphone 

El instructor deberá puntuar esta actividad, la misma podrá ser en grupos.

Criterio de evaluación:

  • Distingue las diferencias de manufactura entre los diversos modelos de dispositivos móviles
  • Valora el uso del manual
  • sigue convenientemente las instrucciones del manual al reparar los artefactos.

Módulo 3

Diagrama de placa celular

Objetivo del Módulo: Reconocer los componentes electrónicos, ensamblaje y circuito operacional identificando los símbolos del diagrama electrónico de los dispositivos móviles.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Alimentación
  • Audiológico

Procedimentales

  • Transmisión

Evaluación del módulo

Escenario: 

En un caso práctico los participantes analizarán un diagrama electrónico, identificando los componentes, la fuente de alimentación y todas las conexiones a tierra del diagrama.

Criterio de evaluación:

  • Revisa el documento de izquierda a derecha y de arriba abajo
  • Identifica los componentes electrónicos de acuerdo con su simbología.
  • Controla el buen funcionamiento del aparato.

Módulo 4

¿Qué es el Imei?

Objetivo del Módulo: Realizar acciones como el bloqueo de teléfonos en caso de robo o pérdida y liberar para su uso con una nueva operadora, independientemente de la marca o modelo.

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Estructura del código IMEI
  • ¿Qué Información se puede extraer o partir de un IMEI?
  • ¿Para qué utilizan el IMEI las operadoras?

Procedimentales

  • Página que analiza el IMEI de un celular
  • ¿Cómo conocer el IMEI del celular?

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes chequearán si un celular se encuentra registrado como robado, perdido o si ha sido desbloqueado.

Criterio de evaluación:

  • Sigue los pasos correspondientes para consultar a través del IMEI.
  • Reconoce la información del IMEI.
  • Analiza el IMEI.

Módulo 5

Herramientas para la reparación de celulares

Objetivo del Módulo: Reconocer las diferentes herramientas e instrumentos de medición utilizados en la reparación de un dispositivo móvil considerando las medidas de seguridad y salud laboral

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Hardware:
  • Kits de herramientas (Kits de destornilladores)
  • Estación de soldadura (cautín, aire)
  • Cubeta ultrasonido
  • Multímetro Digital
  • Fuente de alimentación regulable.
  • Microscopio
  • Osciloscopio
  • Alcohol Isopropílico
  • Separador de pantallas. 
  • Horno UV. Luz Ultravioleta
  • Estaño Liquido
  • Pasta de soldar
  • Cinta Adhesiva de aislamiento térmico
  • Software:
  • PC o Notebook
  • Cajas de Flasheo, desbloqueo y liberación
  • Polar Box
  • Octuplus Box
  • Sigma box
  • Z3x Box
  • Cable de Datos para diferentes modelos de equipos.
  • Chimera tool
  • Samsung: Kies, Odin

Procedimentales

  • Método de las 5 S

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes preparan su sitio de trabajo organizando sus herramientas y materiales en organizadores de acceso fácil y seguro aplicando medidas de seguridad y salud ocupacional.

Criterio de evaluación:

  • Prepara la caja de herramientas que utilizará en sus labores cotidianas
  • Utiliza el equipo de protección, conformado por gafas protectoras, guantes y pulsera antiestática.
  • Valora el método de las 5 S

Módulo 6

Protocolo de Reparación

Objetivo del Módulo: Identificar los parámetros y precauciones a aplicar en la reparación de dispositivos móviles

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Normas de seguridad y salud laboral aplicadas

Procedimentales

Protocolo de Desmontaje y Montaje

  • Protocolo PIN de carga
  • Protocolo Cambio de micrófono, timbre y audífono
  • Protocolo de encendido
  • Protocolo de Señal

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes realizan el diagnóstico de disfunciones o averías de equipos aplicando protocolos de reparación.

Criterio de evaluación:

  • La disfunción o avería se determina a través de las pruebas, medidas y rutinas de diagnóstico.
  • Utiliza herramientas y equipos de medida indicados.
  • Sigue el protocolo de reparación.

Módulo 7

Limpieza de aparatos celulares

Objetivo del Módulo: Limpiar dispositivos móviles mediante el uso de alcohol Isopropílico y limpiadores especializados, aplicando el protocolo.

15 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Identificación de herramientas a utilizar

Procedimentales

  • Procedimiento
  • Desmontado y control de las partes
  • Prueba de encendido
  • Prueba de componentes

Evaluación del módulo

Escenario:  En un caso práctico los participantes realizarán el procedimiento de limpieza de dispositivos móviles aplicando el protocolo

Criterio de evaluación:

  • Ejecuta el protocolo de limpieza
  • Realiza mantenimiento a las tarjetas madre de dispositivos
  • Identifica las formaciones de sulfatos y óxidos
  • Retira las formaciones de sulfato y óxido, utilizando alcohol Isopropílico
  • Seca una pistola de calor con movimientos continuos

Módulo 8

Electrónica Básica

Objetivo del Módulo: Identificar los diferentes tipos de conexiones de un circuito electrónico utilizando herramientas e instrumentos de medición.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Electrónica de la telefonía celular.

Procedimentales

  • Circuitos Integrados
  • Microprocesadores
  • Memorias
  • Resistencia
  • Condensadores
  • Diodos
  • Transistores

Evaluación del módulo

Escenario:

En un caso práctico los participantes inspeccionarán los parámetros eléctricos de la tarjeta madre en dispositivos móviles mediante diversas técnicas

Criterio de evaluación:

  • localiza la posición de cada uno de los elementos del circuito electrónico.
  • Realiza una prueba de consumo de voltaje y corriente
  • Efectúa pruebas para verificar el buen funcionamiento de cada uno de los componentes

Módulo 9

Manejo de Multímetro

Objetivo del Módulo: Realizar pruebas de funcionamiento en los diferentes componentes de un dispositivo móvil.

10 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Tipos de multímetros
  • Información básica
  • Corriente continua
  • Corriente alterna

Procedimentales

  • Medición de componentes
  • Medición de resistencia
  • Medición de condensadores
  • Pruebas de diodos
  • Armado de circuitos varios en protoboard

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes inspeccionarán el funcionamiento de los componentes electrónicos mediante la medición de variables que indiquen la presencia o ausencia de corriente haciendo uso del multímetro

Criterio de evaluación:

  • Utiliza su equipo de protección, conformado por gafas protectoras, guantes y pulsera antiestáticas
  • Utiliza el multímetro de forma segura al comprobar que el cable negro siempre está conectado en la terminal, el cable rojo está conectado en la terminal correspondiente a la medición que desea realizar.
  • Mide continuidad con el multímetro

Módulo 10

Concepto y Medición de Componentes

Objetivo del Módulo: Determinar la causa de la falla utilizando diferentes herramientas e instrumentos de medición aplicando medidas de seguridad y salud laboral.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Comprobación de parlantes
  • Primera forma y segunda forma
  • Averías frecuentes en la etapa de audio
  • El auricular
  • El timbre
  • Las averías más frecuentes en el timbre o bocina

Procedimentales

  • Sustitución del auricular
  • Procedimiento de sustitución.
  • Prueba del funcionamiento
  • Sustitución del timbre o bocina herramientas a utilizar
  • Procedimiento.
  • Resultados
  • Baterías

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico los participantes examinarán la apariencia y el funcionamiento de todos los componentes del dispositivo móvil utilizando herramientas y equipos de protección aplicando medidas de seguridad y salud laboral

Criterio de evaluación:

  • Diagnóstica utilizando herramientas de diagnóstico específicas y aparatos de medida siguiendo los procedimientos de comprobación establecidos.
  • Cumple las normas de prevención de riesgos, protección y descargas en todas las intervenciones realizadas.
  • Determina la causa del mal funcionamiento.

Módulo 11

Detección y solución de problemas en el celular

Objetivo del Módulo: Reparar diferentes modelos de dispositivos móviles sustituyendo elementos de hardware siguiendo los protocolos de desensamble y ensamble.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Fallas de hardware

Procedimentales

  • Desmontaje del aparato. Procedimiento
  • Reconocimiento del problema
  • Solución
  • Cambio de Cámara
  • Cambio de Bluetooth
  • Cambio de PIN de carga
  • Cambio de conector de batería
  • Cambio de micrófono, audífono y timbre
  • Cambio de Cristal
  • Cambio de Display
  • Cambio de Táctil
  • Avería del controlador de la tarjeta SIM

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico el participante sustituirá elementos de hardware de un dispositivo móvil, detectando el problema.

Criterio de evaluación:

  • Entrevista al cliente sobre el problema que presenta el equipo, las circunstancias en las que iniciaron las fallas, el tiempo que tiene con el equipo y si puede hacer válida la garantía
  • Inspecciona las condiciones funcionales del software y hardware el dispositivo móvil
  • Reemplaza elementos dañados de hardware por elementos nuevos siguiendo los protocolos correspondientes de desensamble y ensamble de cada modelo para reparar el equipo.
  • Comprueba el funcionamiento antes de ensamblar.

Módulo 12

Actualización del Software y flasheo

Objetivo del Módulo: Restablecer configuraciones de fábrica del dispositivo móvil mediante un software especializado, desde una computadora portátil o de escritorio.

20 horas

Contenidos/ desarrollo:

Conceptuales

  • Fallas de software

Procedimentales

  • Liberación
  • Desbloqueo
  • Configuración
  • Internet
  • Multimedia
  • Solución de Problemas del tipo Software

Evaluación del módulo

Escenario: En un caso práctico el participante restaurará un dispositivo con software de flasheo desde la PC siguiendo las instrucciones de restauración o actualización de los desarrolladores

Criterio de evaluación:

  • Evalúa el estado del sistema operativo del dispositivo móvil mediante un software especializado, desde una computadora portátil o de escritorio
  • Verifica que la batería está bien cargada antes de empezar el proceso de Flasheo
  • Identifica daños o consecuencia de problemas de software
  • Utiliza el programa correspondiente a cada versión de software que tiene el teléfono celular

Evaluación final

Duración

Escenario:

En un caso práctico el participante realizará la reparación de un celular de su elección, indicando paso a paso los procedimientos para la reparación de dicho celular.

Criterios de evaluación:

  • Cumple con las medidas de Seguridad y Salud Ocupacional en el desarrollo de sus tareas
  • Cumple con el protocolo de Reparación.
  • Identifica correctamente las fallas del equipo
  • Utiliza las herramientas e instrumentos de medición adecuados
  • Realiza la limpieza correspondiente del equipo
  • Ordena su lugar de trabajo posterior al trabajo.

5 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de reparar celulares utilizando herramientas, equipos de medición, computadora, software, cableado de conexión, aplicando parámetros necesarios, normativas de higiene, seguridad y protección del medio ambiente

Podrá desempeñarse como reparador de equipos de telefonía celular, auxiliar de mantenimiento técnico de soporte, auxiliar técnico en electrónica empleados por establecimientos de servicio electrónico, distribuidores y departamentos de servicios en empresas de electrónica o trabajar de forma independiente.

  1. Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Soldador de Aire

Eléctrico

5 unidades

Soldador de Punta

Eléctrico

5 unidades

Fuente Multivoltage

Eléctrico

5 unidades

PC e Interfase

Para flasheo

2 unidades

Microscopio

 Digital con salida para proyector

1 unidad

Cargador

Universal para celulares

5 unidades

Kits de herramientas básicas en caja.

Destornillador Torx T4

5 unidades

Destornillador Torx T5

Destornillador Torx T6

Destornillador Torx T7

Destornillador Plano

Pinza de corte

Pinza de precisión

Brucela

Lupa

Franela

Tester

Digital multitester

5 unidades

Pasta

Térmica

75grs.

Celular para prácticas

Inteligentes

10 unidades

Pasta

Flux para placas de circuito

150 grs.

Estaño

 0.3 para soldar piezas de celulares

100 grs.

Tiner

Para limpieza de piezas de celulares

5 lts

Cepillos

De dientes para limpieza de piezas de celulares

25 unidades
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo o Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesaria

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales y útiles que se proveerá a los participantes al inicio del curso.

Especificación

Características

Cantidad por participantes

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1

Guantes

Látex

4 pares

Tapabocas

Desechables

4

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTESS-SINAFOCAL

1

c/n: Cantidad Necesaria                                              

  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características mínimas

Cantidad por Beneficiario

Soldador

Estación de soldadura aire caliente. Potencia mínima 250w.  Con logos a color del MTESS-SINAFOCAL

1

Soldador

De Punta. Potencia mínima 60w con soporte

1

Caja de Herramienta

Plástica 16 pulgadas, con compartimiento para accesorios en la tapa de la caja. Con logos a color del MTESS-SINAFOCAL

1

Multímetro

Digital (Voltímetro, Amperímetro y óhmetro)

1

Kits de herramientas básicas en caja

Destornillador Torx T4

1

Destornillador Torx T5

Destornillador Torx T6

Destornillador Torx T7

Destornillador Plano

Pinza de corte

Pinza de precisión

Brucela

Lupa

Franela

Pasta

Térmica.

25 grs.

Estaño

Para soldador de punta. Mínimo 100grs

100 grs.

Obs. El kit para cada beneficiario egresado deberá ser entregado en caja de plástico transparente con logotipo MTESS - SINAFOCAL, para una mejor presentación.-

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso:  Servicio de Atención a Mesas (Mozos)

Objetivo General: Servir al comensal comidas y bebidas según normas nacionales e internacionales de salubridad, higiene y calidad atendiendo sus requerimientos.

Duración total del curso: 230 horas                                                                                Modalidad: Presencial

MÓDULOS

CONTENIDOS BÁSICOS

DURACIÓN por módulo (HORAS)

Módulo 1

Preparación personal y Mise en place

Objetivo del módulo: Organizar el lugar de trabajo teniendo en cuenta el plan de actividades y la distribución del establecimiento, respetando las normas de salubridad, higiene y seguridad.

50 horas

Procedimentales.

  • Organización de mobiliario: señalización, vías de circulación.
  • Protocolo de procedimientos de mantelería y vajillería.
  • Plan de actividades. Cronograma de trabajo.
  • Protocolo de comunicación de averías.
  • Manejo de bandejas

Conceptuales.

  • El restaurante: definición, características, y modelos de organización.
  • Competencias básicas de los profesionales de los restaurantes.
  • Rango organizativo de un establecimiento. Funciones. Responsabilidades de cada cargo.
  • Estructura de un salón. Mobiliario.  Maquinarias. Útiles.
  • Categorías o niveles de establecimientos.
  • Servicios de comedores. Clasificación. Características. Tipos.
  • El pre-servicio: Proceso y secuencia de operaciones más importantes: descripción y ejecución.
  • Cumplimentación de documentación.
  • Disposición de la decoración y ambientación.
  • Funcionamiento de instalaciones y equipos básicos para el pre-servicio y servicio de alimentos, bebidas y complementos en sala.
  • Clasificación, descripción y medidas básicas según características, funciones y aplicaciones.
  • Ubicación y distribución.
  • Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación, mantenimiento y control.
  • Catálogo de vinos y bebidas en general.
  • Normas de seguridad.
  • Concepto y niveles de limpieza.
  • Requisitos higiénicos generales de instalaciones y equipos.
  • Procesos de limpieza: desinfección, esterilización, desinsectación y desratización.
  • Productos de limpieza de uso común: Tipos, clasificación. Características principales de uso.
  • Medidas de seguridad y normas de almacenaje.
  • Interpretación de las especificaciones.
  • Sistemas, métodos y equipos de limpieza: aplicaciones de los equipos y materiales básicos.
  • Procedimientos habituales: tipos y ejecución.
  • Técnicas de señalización y aislamiento de áreas o equipos.
  • Productos de limpieza.
  • Stock y reposición de productos.
  • Oferta y demanda del establecimiento.
  • Atención al cliente.
  • Atención a la diversidad.
  • Normas de etiqueta.

Evaluación del módulo

Escenario de Práctica: El Instructor solicitará a los participantes la verificación mediante un check list, de la adecuación de los ambientes y la disponibilidad de los elementos necesarios para una correcta atención. Seguidamente, instruirá a los participantes para que realicen el montaje de mesas.

Criterio de evaluación:

  • Realiza el trabajo de manera específica
  • Respeta los procedimientos de montajes de mesas
  • Valora el buen servicio que se debe brindar al cliente
  • Demuestra actitudes de cortesía y buenos modales
  • Expresa gratitud por la preferencia en la elección del establecimiento.

Módulo 2          

Atención a los Comensales              

 

Objetivo del Módulo:  Recibir al comensal realizando el procesamiento del pedido según las políticas del establecimiento.

50 horas

Contenidos/ desarrollo:

Procedimentales.

- Procedimientos para la gestión de comandas.

- Procedimientos adecuados para resolver imprevistos o accidentes de los comensales.

- Procedimientos de transporte de platos.

-Conceptuales.

  • Cualidades y modos de operar en el servicio al comensal.
  • La comanda. Tipos.
  • Fórmulas de cumplimentación de comandas
  • Atención al cliente. Tipos.
  • Procedimientos de atención al cliente en mesa
  • Clientes con discapacidad.
  • Manejo de comunicación asertiva para clientes con discapacidad.
  • Necesidades y gustos del cliente.
  • Quejas y objeciones de los clientes. Tratamiento de reclamos.
  • Normas de protocolo y etiqueta.
  • Normas de cortesía y buenos modales.
  • Normas de higiene y salubridad.
  • Procedimientos de la empresa.
  • Procedimientos de cocina.        Técnicas de cocción.
  • Técnicas de venta de productos y servicios.
  • Sistemas de transporte de platos.
  • Protección al consumidor..

Evaluación del módulo

Escenario:  El Instructor solicitará a los participantes conformar grupos donde cada uno representará al cliente y al mozo, cada quien se turnará representando los diferentes tipos de cliente.

Criterio de evaluación:

  • Aplica comunicación asertiva
  • Aplica la cortesía en las diferentes situaciones que se representa con el cliente.
  • Respeta normas de etiqueta de recepción de información de los clientes y brinda respuestas breves
  • Maneja sus emociones durante la eventualidad
  • Toma los pedidos de manera paciente

Módulo 3    

Servicio de Mesa

Objetivo del Módulo: Servir el pedido teniendo en cuenta los procedimientos del servicio y las normas de salubridad, higiene y seguridad.

 

60 horas

Contenidos:

Procedimentales:

  • Procedimientos de caja.
  • Técnica de transporte de platos.
  • Procedimientos de servicio de bebidas.
  • Técnicas de oferta gastronómica.
  • Atención de reclamos.

Conceptuales:

  • Información gastronómica: terminología específica.
  • Cocina regional e internacional.
  • El servicio. Procedimientos.
  • Comparación de tipos de servicio según tipo de restaurante y fórmula de restauración.
  • Procesos, normas generales y técnicas de servicio.
  • Aplicaciones según tipos.
  • Normas básicas de protocolo y de comportamiento en la mesa: descripción y aplicación.
  • Formalización de distintos tipos y variantes de comandas.
  • Carta de postres.
  • Diseño de cartas sencillas.
  • Control de stock de bebidas.
  • Manejo de caja.
  • Sistema de facturación. Informático o manual.
  • Sistemas de cobro ventajas y desventajas para asesorar al cliente.
  • Normas de higiene y salubridad.
  • Rol del profesional.
  • Comunicación efectiva.

Evaluación del módulo

Escenario: El Instructor solicitará a los participantes conformar grupos donde cada uno representará al cliente y al mozo, cada quien irá ubicando los utensilios y simulando servir la mesa. Se desarrollará en situaciones diferentes según tipos de clientes.

Criterios de evaluación:

  • Aplica la cortesía en las diferentes situaciones de servicio con el cliente
  • Asume actitud de discreción en el trato con el cliente
  • Demuestra eficiencia en el servicio.
  • Maneja sus emociones durante la eventualidad
  • Toma los pedidos de manera paciente
  • Demuestra buena predisposición para satisfacer al cliente
  • Asume actitud de respeto en el servicio hacia la diversidad
  • Demuestra interés en el manejo de bebidas y especialmente vinos.
  • Valora la importancia del empleo correcto de las técnicas de conservación del vino.

Módulo 4

Seguridad e Higiene en el trabajo

Objetivo del Módulo: Realizar las tareas de limpieza del área de trabajo, del equipo y utensilios utilizados respetando los procedimientos y normas de higiene y salubridad

60 horas

Procedimentales.

  • Sistemas, métodos y equipos de limpieza.
  • Normas de higiene y seguridad en el trabajo
  • Normas de manipulación de alimentos
  • Técnicas de preservación de contaminación de alimentos
  • Técnicas de limpieza y desinfección

Conceptuales.

  • Higiene alimentaria y manipulación de alimentos
  • Normativa general de higiene aplicable a la actividad.
  • Alteración y contaminación de los alimentos: conceptos, causas y factores contribuyentes.
  • Fuentes de contaminación de los alimentos: físicas, químicas y biológicas.
  • Principales factores que contribuyen al crecimiento bacteriano.
  • Limpieza y desinfección: diferenciación de conceptos; aplicaciones.
  • Materiales en contacto con los alimentos: tipos y requisitos.
  • Calidad Higiénico-Sanitaria: conceptos y aplicaciones.
  • Autocontrol: sistemas de análisis de peligros y puntos de control crítico
  • Guías de prácticas correctas de higiene.
  • Alimentación y salud: Riesgos para la salud derivados de una incorrecta manipulación de alimentos.
  • Conceptos y tipos de enfermedades transmitidas por alimentos.
  • Responsabilidad de la empresa en la prevención de enfermedades de transmisión alimentaria.
  • Personal manipulador: Requisitos de los manipuladores de alimentos.
  • Vestimenta y equipo de trabajo autorizados.
  • Gestos. Heridas y su protección.
  • Importancia de las buenas prácticas en la manipulación de alimentos.
  • Limpieza de instalaciones y equipos de hostelería: Concepto y niveles de limpieza.
  • Requisitos higiénicos generales de instalaciones y equipos.
  • Procesos de limpieza: desinfección, esterilización, desinsectación y desratización.
  • Productos de limpieza de uso común: Tipos, clasificación.
  • Características principales de uso.
  • Medidas de seguridad y normas de almacenaje.
  • Interpretación de las especificaciones.
  • Sistemas, métodos y equipos de limpieza: aplicaciones de los equipos y materiales básicos.
  • Procedimientos habituales: tipos y ejecución.
  • Técnicas de señalización y aislamiento de áreas o equipos.
  • Incidencia ambiental de la actividad de hostelería
  • Agentes y factores de impacto.
  • Tratamiento de residuos: Manejo de residuos y desperdicios.
  • Tipos de residuos generados. Residuos sólidos y envases.
  • Emisiones a la atmósfera. Vertidos líquidos.
  • Otras técnicas de prevención o protección.
  • Gestión del agua y de la energía en establecimientos de hostelería. Consumo de agua.
  • Buenas prácticas ambientales en el uso eficiente del agua.
  • Consumo de energía. Ahorro y alternativas energéticas.
  • Buenas prácticas ambientales en el uso eficiente de la energía.
  • Buenas prácticas ambientales en los procesos productivos de establecimientos de hostelería.
  • Seguridad y situaciones de emergencia en la actividad de hostelería
  • Seguridad: Factores y situaciones de riesgo más comunes.
  • Identificación e interpretación de las normas específicas de seguridad.
  • Condiciones específicas de seguridad que deben reunir los locales, las instalaciones, el mobiliario, los equipos, la maquinaria y el pequeño material característicos de la actividad de hostelería.
  • Medidas de prevención y protección:
  • En instalaciones.
  • En utilización de máquinas, equipos y utensilios.
  • Equipamiento personal de seguridad. Prendas de protección: tipos, adecuación y normativa.
  • Situaciones de emergencia: Procedimientos de actuación, aviso y alarmas.
  • Incendios. Escapes de gases. Fugas de agua o inundaciones.
  • Planes de emergencia y evacuación.
  • Primeros auxilios

Evaluación final

Duración

Escenario.

Evaluación práctica

Los participantes formarán grupos, se le dará la consigna de representar un servicio de mesa en un evento, asignado por el instructor.

Criterios de evaluación:

  • Maneja sus emociones durante la eventualidad
  • Sigue una secuencia en el proceso de desmontaje
  • Realiza inventario de los productos y Utensilios
  • Aplica la cortesía en las diferentes situaciones que se representa con el cliente.
  • Realiza el trabajo de manera específica
  • Respeta los procedimientos de montajes de mesas
  • Valora el buen servicio que se debe brindar al cliente

10 horas

Perfil del Egresado

Al finalizar el curso de capacitación, el egresado será capaz de servir al comensal comidas y bebidas según normas nacionales e internacionales de salubridad, higiene y calidad atendiendo sus requerimientos.

Podrá desempeñarse como Barman, Camarero/Mozo, Jefe de camarero, Maestresala, Cantina, en el sector terciario o de servicios desarrollando sus actividades en establecimientos de alojamientos, restaurantes y afines.

  1. Equipamientos, Consumo, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje con que debe contar el IFCL para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características

Cantidad

Mesa

Redonda

2

Mesa

Cuadrada

2

Mesa

Rectangular

4

Silla

Plástica, madera o metal

30

Manteles

Adecuados al tipo de mesa elegido

8

Bandejas

Redondas de acero inoxidable

25

Cubiertos

Para prácticas de montaje de mesas

25

Platos

Para pan

25

Platos

De Porcelana playo,

25

Platos

De porcelana hondos

25

Platos

De porcelana para postre

25

Servilletas

De tela

25

Copas

De Vidrio para champagne,

25

Copas

De Vidrio para agua,

25

Copas

De Vidrio para vino

25

Champañera

De acero inoxidable

5
  1. Materiales de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

 

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de

ser requerido para la clase)

 

 

1

 

 

 

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de

1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB.

Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom

óptico.

 

 

 

1

 

 

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares. Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia:

160 Hz ~ 20 KHz

 

 

2

 

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los

beneficiarios.

 

c/n

Kit Pizarra Acrílica (fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional (fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional de 1,30 m X

0,90 m

1

Pincel Negro, Azul, Rojo o Verde

2

Borrador para pizarra

1

Tiza Blanca y de Colores

c/n
  1. Materiales y útiles que el IFCL proveerá a los participantes al inicio del Curso

Especificación

Características

Cantidad

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral). El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 participante

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 participante

Bolígrafo

Color azul o negro

1 participante

Chaqueta

De algodón con logo del MTESS - SINAFOCAL

1 participante

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del curso: Soldador con Soplete o Arco Eléctrico

Objetivo General: Realizar soldaduras de acuerdo con las especificaciones de procedimientos de soldeo WPS, con criterios de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente

Duración total del curso: 200 horas                                                                         Modalidad: Presencial

Módulo 1

Organización del área de trabajo

Objetivo del módulo: Acondicionar el lugar de trabajo aplicando normas de seguridad e higiene previniendo riesgos laborales y ambientales

 

20 horas

Conceptuales:

  • Alcance del perfil profesional. Funciones. Área ocupacional
  • Normas de seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente.
  • Normativa vigente.
  • Medidas de seguridad aplicadas a los equipos, herramientas y operadores.
  • Organización integral del trabajo con criterios de seguridad e higiene.
  • Prevención del riesgo eléctrico, químico y biológico.  Procesamiento de los fluidos utilizados.
  • Incidente, Accidente, Enfermedad Profesional. Causas de Accidentes.
  • Incendio- Evacuación
  • Trabajo en altura, utilización de medios auxiliares.
  • Contaminación Ambiental, Tóxicos, Ruido, Vibraciones, Carga térmica
  • Métodos de cuidado de la salud y prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
  • Ergonomía Seguridad en el Movimiento manual de Cargas
  • Primeros Auxilios
  • Uso de elementos de seguridad personal e indumentaria de trabajo.  Protección Personal y Seguridad. Uso de elementos de Protección Personal
  • Orden y limpieza integral del taller.
  • Metodología 5S.
  • Interpretación y lectura de esbozo. Esbozo básico. Dibujo técnico. Fachadas o vistas.  Cortes.
  • Elementos de medición y verificación: regla, calibre, escuadra, plomada, otros. Características, modo de uso.
  • Materiales ferrosos y no ferrosos, aleaciones: características, propiedades, metales ferrosos con distintas proporciones de carbono, puntos de fusión de los metales más comunes, clasificación de los aceros según la Norma SAE, comportamiento de los materiales al ser unidos por medio de soldadura por arco eléctrico, comportamiento de los materiales al ser cortados por medio de plasma o por el sistema de oxicorte.
  • Tratamientos térmicos (cementado, temple, revenido y otros): características de estos tratamientos térmicos, propiedades que modifican en los materiales.
  • Cambio de las propiedades, tensiones y deformaciones en las zonas de soldadura
  • Amoladoras de banco y manual, características, usos.
  • Discos, de desbaste y de corte, usos.

Procedimentales:

  • Uso de elementos de seguridad personal e indumentaria de trabajo.  Protección Personal y Seguridad.
  • Uso de elementos de Protección Personal
  • Interpreta y lee esbozos. Esbozo básico. Dibujo técnico. Fachadas o vistas.  Cortes.
  • Maneja Primero auxilios
  • Aplica la técnica las normas de seguridad e higiene previniendo riesgos laborales y ambientales.
  • Maneja los equipos de soldadura eléctrica por arco eléctrico de acuerdo con las condiciones requeridas por los trabajos
  • Utiliza los elementos de seguridad según el proceso de soldadura

Evaluación del módulo

Escenario:

El participante recibirá una orden de trabajo organizará las tareas previas para el proceso de soldadura

Criterio de evaluación:

  • Selecciona los elementos de seguridad según el proceso de soldadura, corte o rellenado a realizar.
  • Acondiciona los equipos de soldadura eléctrica por arco eléctrico, electrodo revestido, MIG-MAG y TIG de acuerdo a las condiciones requeridas por los trabajos a realizar.

Módulo 2

Soldadura por oxigás

Objetivo del Módulo:  Soldar con oxigas chapas, perfiles y tubos de materiales diferentes al acero en todas las posiciones, aplicando especificaciones y normas de prevención de riesgos laborales y medio ambientales.

50 horas

Contenidos/ desarrollo:

  • Principio de funcionamiento Soldadura Oxiacetilénica y Oxicorte: partes, características, principio de funcionamiento. Tipos de gases (Combustibles y reactivos), presiones. Técnica de encendido y apagado de oxicorte. Accesorios, características, tipos de picos, reguladores, manómetros, mangueras, Válvulas anti-retorno aplicaciones (soldadura, corte), preparación de los equipos, desarme del equipo, localización de fugas. Tipos de flamas. Materiales de aporte, características y cantidad necesaria. Normas de seguridad, contra explosiones y llama en retroceso, deslumbramiento (rayos ultravioletas e infrarrojos), equipo y elementos de protección.
  • Aplicaciones. Corte con arco de plasma: partes, gases, presiones, características, principio de funcionamiento.
  • Tipos. Accesorios, características, aplicaciones. Electrodos, Ciclo de trabajo, velocidad de trabajo. Normas de seguridad.
  • Puesta a punto del equipo para operaciones de soldadura y corte: soldadura de punto, filete, cordón, de tapón, de relleno, en posición plana, vertical, sobre cabeza, horizontal, corte, en círculos, en línea recta, y otras.
  • Medio: medios de reposo luego de la soldadura, tiempo, aplicación.
  • Lugar de trabajo: seguridad y fácil maniobrabilidad.
  • Normas: ISO, AWS, ASME, otras vinculadas a la soldadura.
  • Accesorios del equipo de soldadura y/o corte:
  • Método de trabajo para la preparación, el montaje y desmontaje de los accesorios. Dispositivos especiales: procedimiento para el montaje y desmontaje.
  • Insumos: colocación. Posición, sujeción por cadena en los cilindros, normas de seguridad.
  • Saneo y/o reparación de la soldadura: aplica método de trabajo en el pulimento de los cordones de soldadura (repelado) que presentan porosidad e irregularidades.
  • Trazado de piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo

Procedimentales:

  • Aplica especificaciones y normas de prevención de riesgos laborales y medio ambientales previniendo riesgos laborales y ambientales.
  • Maneja los distintos componentes de los equipos y las condiciones requeridas por los trabajos
  • Aplica método de trabajo en el pulimento de los cordones de soldadura (repelado) que presentan porosidad e irregularidades
  • Utiliza los elementos de seguridad según el proceso de soldadura.
  • Elabora trazado de piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo

Evaluación del módulo

Escenario:

El participante recibirá un esbozo de construcción metálica, con especificaciones de calidad determinadas y realizará soldaduras por oxigás

Criterio de evaluación:

  • Identifica la simbología de la proyección.
  • Identifica los distintos componentes de los equipos.
  • Elige el procedimiento más adecuado atendiendo materiales y espesores, así como a criterios económicos y de calidad.
  • Pone a punto el equipo e instalación, comprobando que se cumplen las normas de seguridad.
  • Efectúa la proyección empleando el número de pasadas de proyección atendiendo el espesor y las características del material.
  • Evalúa los resultados obtenidos y ajusta parámetros si fuera necesario.
  • Realiza la inspección visual identificando defectos y causas que los provocan.

Módulo 3

Soldadura con arco eléctrico con electrodos revestidos

Objetivo del Módulo:  Soldar con electrodos revestidos, perfiles y tubos de materiales diferentes al acero en todas las posiciones, aplicando especificaciones y normas de prevención de riesgos laborales y medio ambiente

40 horas

Conceptuales:

  • Corriente Eléctrica, normas de seguridad, descarga eléctrica, puesta a tierra (rayos ultravioletas e infrarrojos), humos y gases, equipo y elementos de protección.
  • Características y principio de funcionamiento de la Soldadora Eléctrica: partes, tipos. Accesorios, características, aplicaciones (soldadura, corte).
  • Electrodos, tipos, usos, características y cantidad necesaria. Aplicaciones.
  • Puesta a punto del equipo para operaciones de soldadura y corte: soldadura de punto, filete, cordón, de tapón, de relleno, en posición plana, vertical, sobre cabeza, horizontal, corte, en círculos, en línea recta, y otras.
  • Trazado de piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo.
  • Medio: medios de reposo luego de la soldadura, tiempo, aplicación.
  • Lugar de trabajo: seguridad y fácil maniobrabilidad.
  • Normas: ISO, AWS, ASME, otras vinculadas a la soldadura. -Normativa de Prevención de Riesgos Laborales
  • Accesorios del equipo de soldadura y/o corte: método de trabajo para la preparación, el montaje y desmontaje de los accesorios. Dispositivos especiales: procedimiento para el montaje y desmontaje.
  • Insumos: colocación. Posición, sujeción por cadena en los cilindros, normas de seguridad.
  • Saneo y/o reparación de la soldadura: aplica método de trabajo en el pulimento de los cordones de soldadura (repelado) que presentan porosidad e irregularidades.

Procedimentales:

  • Elabora las operaciones principales que pueden hacerse en soldadura
  • Realiza trazado de piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo
  • Maneja las características y principios de funcionamiento de la Soldadora Eléctrica: partes, tipos. Accesorios, características, aplicaciones (soldadura, corte).
  • Utiliza los accesorios del equipo de soldadura y/o corte: método de trabajo para la preparación, el montaje y desmontaje de los accesorios. Dispositivos especiales: procedimiento para el montaje y desmontaje.

Evaluación del módulo - Prácticas

Escenario:

El participante recibirá un esbozo de construcción metálica, con especificaciones de calidad determinadas luego realizará la soldadura con electrodos revestidos  

Criterio de evaluación:

  • Interpreta la simbología de soldeo
  • Identifica los distintos componentes del equipo de soldeo.
  • Pone a punto el equipo e instalación, atendiendo a materiales y espesores
  • Aplica criterios de calidad requerida
  • Cumple las normas de Prevención de Riesgos Laborales y Medio Ambiente.
  • Prepara los bordes y posiciona las piezas que se van a soldar
  • Selecciona la unión correcta en las posiciones horizontal, vertical y de techo
  • Realiza los cordones de soldadura necesarios en función del grosor y del material empleado.
  • Inspecciona visualmente las soldaduras obtenidas, identificando defectos y causas que la provocan.

Módulo 4

Soldadura con arco bajo gas protector con electrodo consumible MIG/MAG

 

Objetivo del Módulo: Soldar con arco bajo gas protector con electrodo consumible (MIG/MAG), perfiles y tubos de materiales diferentes al acero en todas las posiciones, aplicando especificaciones y normas de prevención de riesgos laborales y medio ambientales.

40 horas

Conceptuales:

  • Características, principio de funcionamiento de la Soldadura MIG-MAG: partes. Material de aporte, características y cantidad necesaria. Tipos de gases protectores, presiones. Accesorios, características, aplicaciones. Transferencia del metal de arco (transferencia por inmersión o cortocircuito, transferencia globular, transferencia por aspersión).
  • Puesta a punto del equipo para operaciones de soldadura y corte: soldadura de punto, filete, cordón, de tapón, de relleno, en posición plana, vertical, sobre cabeza, horizontal, corte, en círculos, en línea recta, y otras.
  • Medio: medios de reposo luego de la soldadura, tiempo, aplicación.
  • Lugar de trabajo: seguridad y fácil maniobrabilidad.
  • Trazado de piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo
  • Normas: ISO, AWS, ASME, otras vinculadas a la soldadura.
  • Accesorios del equipo de soldadura y/o corte:
  • Método de trabajo para la preparación, el montaje y desmontaje de los accesorios. Dispositivos especiales: procedimiento para el montaje y desmontaje.
  • Insumos: colocación. Posición, sujeción por cadena en los cilindros, normas de seguridad.
  • Saneo y/o reparación de la soldadura: aplica método de trabajo en el pulimento de los cordones de soldadura (repelado) que presentan porosidad e irregularidades

Procedimentales:

  • Prepara los bordes y posiciona las piezas que se van a soldar
  • Selecciona la unión correcta en las posiciones horizontal, vertical y de techo
  • Realiza los cordones de soldadura necesarios en función del grosor y del material empleado.
  • Inspecciona visualmente las soldaduras obtenidas, identificando defectos y causas que la provocan.
  • Elabora las operaciones principales que pueden hacerse en soldadura

Evaluación del módulo

Escenario:

El participante recibirá un esbozo de construcción metálica, con especificaciones de calidad determinadas, luego realizará la soldadura con arco bajo gas protector con electrodo consumible MIG/MAG  

Criterio de evaluación:

  • Interpreta la simbología de soldeo
  • Identifica los distintos componentes del equipo de soldeo.
  • Pone a punto el equipo e instalación, atendiendo a materiales y espesores
  • Aplica criterios de calidad requerida
  • Cumple las normas de Prevención de Riesgos Laborales y Medio Ambiente.
  • Prepara los bordes y posiciona las piezas que se van a soldar
  • Selecciona la unión correcta en las posiciones horizontal, vertical y de techo
  • Realiza los cordones de soldadura necesarios en función del grosor y del material empleado.
  • Inspecciona visualmente las soldaduras obtenidas, identificando defectos y causas que la provocan.

Módulo 5

Soldadura con arco bajo gas protector con electrodo no consumible (TIG)

Objetivo del Módulo: Soldar con arco bajo gas protector con electrodo no consumible (TIG), perfiles y tubos de materiales diferentes al acero en todas las posiciones, aplicando especificaciones y normas de prevención de riesgos laborales y medio ambiente

40 horas

Conceptuales:

  • Características y principio de funcionamiento de la Soldadura proceso TIG, partes, características y principio de funcionamiento de fuentes de corrientes de AC-DC arco pulsado, regulación de corriente, balanceo de onda, pre post gas, encendido de arco (PAC - Alfa frecuencia), decapado por alta frecuencia. Gases inertes y su regulación. Electrodos y aportes de material, tipos, clasificación y usos. equipo y elementos de protección. Aplicaciones.
  • Puesta a punto del equipo para operaciones de soldadura y corte: soldadura de punto, filete, cordón, de tapón, de relleno, en posición plana, vertical, sobre cabeza, horizontal, corte, en círculos, en línea recta, y otras.
  • Medio: medios de reposo luego de la soldadura, tiempo, aplicación.
  • Lugar de trabajo: seguridad y fácil maniobrabilidad.
  • Normas: ISO, AWS, ASME, otras vinculadas a la soldadura.
  • Accesorios del equipo de soldadura y/o corte: método de trabajo para la preparación, el montaje y desmontaje de los accesorios. Dispositivos especiales: procedimiento para el montaje y desmontaje.
  • Insumos: colocación. Posición, sujeción por cadena en los cilindros, normas de seguridad.
  • Saneo y/o reparación de la soldadura: aplica método de trabajo en el pulimento de los cordones de soldadura (repelado) que presentan porosidad e irregularidades.
  • Trazado de piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo

Procedimentales:

  • Maneja las características y principio del funcionamiento de la soldadura proceso TIG y partes.
  • Inspecciona visualmente las soldaduras obtenidas, identificando defectos y causas que la provocan.
  • Aplica método de trabajo en el pulimento de los cordones de soldadura (repelado) que presentan porosidad e irregularidades.
  • Traza las piezas mecánicas: procedimientos y métodos de trabajo.

Evaluación del módulo

Escenario:

El participante recibirá un esbozo de construcción metálica, con especificaciones de calidad determinadas y realizará la soldadura con arco bajo gas protector con electrodo no consumible (TIG  

Criterio de evaluación:

  • Interpreta la simbología de soldeo
  • Identifica los distintos componentes del equipo de soldeo.
  • Pone a punto el equipo e instalación, atendiendo a materiales y espesores
  • Aplica criterios de calidad requerida
  • Cumple las normas de Prevención de Riesgos Laborales y Medio Ambiente.
  • Prepara los bordes y posiciona las piezas que se van a soldar
  • Selecciona la unión correcta en las posiciones horizontal, vertical y de techo
  • Realiza los cordones de soldadura necesarios en función del grosor y del material empleado.
  • Inspecciona visualmente las soldaduras obtenidas, identificando defectos y causas que la provocan.

Evaluación final

Duración

Escenario

El participante recibirá una orden y realizará el trabajo solicitado en el esbozo, cumpliendo con todas las instrucciones y siguiendo las normas de seguridad vigentes.

 

Criterios de evaluación

  • Interpreta la simbología de soldeo.
  • Identifica los distintos componentes del equipo de soldeo.
  • Elige el procedimiento más adecuado en función de los materiales, consumibles y espesores
  • Pone a punto el equipo e instalación cumpliendo las normas de Prevención de Riesgos Laborales.
  • Prepara los bordes y posicionar las piezas que se van a soldar.
  • Aplica los diferentes tipos de unión en las posiciones horizontal, vertical y de techo,
  • Realiza los cordones de soldadura necesarios en función del grosor y del material empleado consiguiendo la calidad requerida.
  • Evalúa el resultado obtenido y ajustar parámetros si fuera necesario.
  • Inspecciona visualmente las soldaduras obtenidas, identificando defectos y causas que las provocan.

10 horas

Perfil del Egresado:

            El egresado será capaz de interpretar la simbología del soldeo, armar trazados de piezas mecánicas según procedimientos y métodos de trabajos y soldar piezas en general de acuerdo con las especificaciones técnicas de soldeo.

            Podrá desempeñarse como Operario de soldadura por arco eléctrico, operario de equipos de oxicorte, Soldador

 1.Equipamientos, Herramientas manuales, Elementos auxiliares y Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las clases.

Denominación

Características mínimas

Cantidad

Equipo de Soldadura

Eléctrica. Varias potencias

5 unidades

 

Delantal

De cuero

5 unidades

Caretas

Protectoras especiales para soldadura

5 unidades

Guantes

De cuero especiales para soldadura

5 unidades

Mesa/banco

Tipo soldador

5 unidades

 

Electrodos

Diferentes medidas

5 kg.

Arco y sierra

Metal

5 unidades

Amoladora

Doble aislamiento, gatillo deslizante, potencia mínima 840W y de 2kg como mínimo, 220V

5 unidades

Discos para amoladora

De corte para metal

10 unidades

Balde

De 10 lts plástico

5 unidades

Pinza

Universal

5 unidades

Pinza

A presión

5 unidades

Mordaza

De metal diferentes medidas

10 unidades

Prensa

Para 5 pulgadas en adelante

5 unidades

Cinta métrica

De 10 metros en adelante

5 unidades

Lima

De metal fina

2 unidades

Lima

De metal media

2 unidades

Lima

De metal gruesa

2 unidades

Martillo

De metal tipo bola diferentes tamaños

5 unidades

Cepillo

Metálico o carda

5 unidades

Hierros

Para práctica diferentes tipos

50 kg.
  1. Materiales de apoyo a la enseñanza y aprendizaje

Denominación

Características

Cantidad

Computador fijo (PC) o Móvil (Notebook/ Netbook)

Procesador i3 o similar. Memoria 4 GB. HDD 500 Gb. Puertos VGA/HDMI, USB, Salida de audífono y micrófono. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Wireless (de ser requerido para la clase)

1 unidad

Cañón proyector

Proyección de 2.800 lúmenes. Resolución nativa de 800 × 600 píxeles (SVGA) o de 1.024 × 768 píxeles (XGA). Puerto VGA/HDMI, Audio, Video, S-Video, USB. Multimedia Bocinas estéreo (1.5 W), SoundAlive. Corrección trapezoidal. Zoom óptico.

1 unidad

Parlantes

Parlantes externos la PC. Potencia Máxima de salida: 100 Watts. Salida de auriculares.  Alimentación: USB Relación señal-ruido: 70dB(A). Controles: Volumen Frecuencia: 160 Hz ~ 20 KHz

2 unidades

Material audiovisual

Presentaciones multimediales, fotos, videos, de alta calidad y que aporten un valor significativo al aprendizaje de los beneficiarios.

c/n

Kit Pizarra Acrílica

(fija o portátil) o

Kit Pizarra Convencional

(fija o portátil)

Pizarra Acrílica o Convencional.

1 unidad

Pincel Negro, Azul, Rojo, Verde

c/n

Borrador para pizarra

1 unidad

Tiza Blanca y de Colores

c/n

c/n: Cantidad Necesaria

Obs: Computador, cañón proyector, parlantes, material audiovisual se utilizarán según la planificación de clases.

  1. Materiales de Consumo y útiles que se distribuirá a los participantes al inicio de las Clases.

Denominación

Características

Cantidad por participante

Manual instructivo del curso

Con encuadernado ejecutivo (en espiral), El mismo estará compuesto por:

  1. Material de apoyo teórico de cada módulo desarrollado
  2. Ejemplos con el instructivo de la realización de las actividades (Paso a paso).

1 por participante

Cuaderno

Universitario, de 50 hojas

1 por participante

Cartuchera de tela tamaño estándar

con: Bolígrafo, Lápiz de papel, borrador, sacapuntas, regla de 20 cm, 1 resaltador color fosforescente.

1 por participante

Remera

De algodón color gris con logo impreso a color MTESS- SINAFOCAL

1 por participante
  1. Kits a otorgar a cada beneficiario egresado.

Denominación

Características mínimas

Cantidad por Beneficiario

Soldador

Eléctrico para electrodo, 220 volt, Capacidad mínima 50A 20V / 150A 26V.

1

Delantal

De cuero con logo impreso a color MTEySS-SINAFOCAL

1

Zapatón

Cuero, con plantilla de goma aislante. Punta acero. Medida de acuerdo al egresado

1 par

Careta

para soldar, fotosensibles

1

Manga

De cuero especiales para soldadura

1 par

Guantes

De cuero especiales para soldadura

1 par

Piqueta o picareta de soldador

De metal, profesional

1

                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Identificación de la unidad solicitante y justificaciones

Identificar el nombre, cargo y la dependencia de la Institución de quien solicita el llamado a ser publicado.
Nadia Medina - Directora - Dirección de Formación y Capacitación Laboral

Justificar la necesidad que se pretende satisfacer mediante la contratación a ser realizada.

Los cursos a ser contratados, se desarrollaran con el objetivo de brindar a sus beneficiarios oportunidades de formación y capacitación en diversas modalidades, con el propósito de preparar y mejorar la calificación de la mano de obra requerida por le país, en todos los niveles ocupacionales y que la oferta de bienes y servicios sea competitiva y adecuada a un proceso de modernización y reestructuración ecocómica.

Justificar la planificación. (si se trata de un llamado periódico o sucesivo, o si el mismo responde a una necesidad temporal).
La planificación es realizada en miras a que las necesidades sean satisfechas oportunamente.

Justificar las especificaciones técnicas establecidas.
Las especificaciones son establecidas a los efectos de salvaguardar servicios de capacitación de calidad.

Plan de entrega de los bienes

La entrega de los bienes se realizará de acuerdo al plan de entrega y cronograma de cumplimiento, indicado en el presente apartado. Así mismo, de los documentos de embarque y otros que deberá suministrar el proveedor indicado a continuación: 

Ítem

Descripción del bien

Cantidad

Unidad de medida

Lugar de entrega de los bienes

Fecha(s) final(es) de entrega de los bienes

(Indicar el N°)

(Indicar la descripción de los bienes)

(Insertar la cantidad de bienes a proveer)

(Indicar la unidad de medida de los bienes

(Indicar el nombre del lugar)

(Indicar la(s) fecha(s) de entrega requerida(s)

 

 

 

 

 

 

Plan de entrega de los servicios

Una vez emitido la orden de servicio, la contratada tendrá un plazo 20 (veinte) días hábiles para la remisión del formulario de solicitud de inicio de curso, debiendo iniciar los servicios dentro del plazo establecido numeral 1.1.4. Condiciones Previas para el Inicio de los Cursos de la presente sección.
En caso de solicitud de anticipo en el plazo establecido en la CGC 15.1, los servicios serán suministrados conforme a lo establecido en el numeral 1.1.4. Condiciones Previas para el Inicio de los Cursos de la presente sección.

Planos y diseños

Para la presente contratación se pone a disposición los siguientes planos o diseños:

No aplica

Embalajes y documentos

El embalaje, la identificación y la documentación dentro y fuera de los paquetes serán como se indican a continuación:

No aplica

Inspecciones y pruebas

Las inspecciones y pruebas serán como se indica a continuación:

No aplica

Indicadores de Cumplimiento

El documento requerido para acreditar el cumplimiento contractual, será:

Planificación de indicadores de cumplimiento:

El documento requerido para acreditar el cumplimiento contractual, será: la aprobación del Informe final de los servicios producidos, dicha emisión estará a cargo del administrador del contrato, que será remitido en conjunto con las Órdenes de Servicios, comunicadas por la Dirección Administrativa y Financiera.
Será emitido en total 1 (un) informe acreditando la entrega final de los servicios.
Plazo: a los 45 (cuarenta y cinco) días de la recepción del informe.
Planificación de indicadores de cumplimiento:
Se remitirá un informe final, sin perjuicio de la remisión de informes parciales. En caso de solicitud de avance por el proveedor, las mismas serán emitidas por el administrador del contrato con su
correspondiente orden/es de Servicio/s emitida/s por la Dirección Administrativa y Financiera.-

De manera a establecer indicadores de cumplimiento, a través del sistema de seguimiento de contratos, la convocante deberá determinar el tipo de documento que acredite el efectivo cumplimiento de la ejecución del contrato, así como planificar la cantidad de indicadores que deberán ser presentados durante la ejecución. Por lo tanto, la convocante en este apartado y de acuerdo al tipo de contratación de que se trate, deberá indicar el documento a ser comunicado a través del módulo de Seguimiento de Contratos y la cantidad de los mismos.

Criterios de Adjudicación

La convocante adjudicará el contrato al oferente cuya oferta haya sido evaluada como la más baja y cumpla sustancialmente con los requisitos de las bases y condiciones, siempre y cuando la convocante determine que el oferente está calificado para ejecutar el contrato satisfactoriamente.

1. La adjudicación en los procesos de contratación en los cuales se aplique la modalidad de contrato abierto, se efectuará por las cantidades o montos máximos solicitados en el llamado, sin que ello implique obligación de la convocante de requerir la provisión de esa cantidad o monto durante de la vigencia del contrato, obligándose sí respecto de las cantidades o montos mínimos establecidos.

2. En caso de que la convocante no haya adquirido la cantidad o monto mínimo establecido, deberá consultar al proveedor si desea ampliarlo para el siguiente ejercicio fiscal, hasta cumplir el mínimo.

3. Al momento de adjudicar el contrato, la convocante se reserva el derecho a disminuir la cantidad de Bienes requeridos, por razones de disponibilidad presupuestaria u otras razones debidamente justificadas. Estas variaciones no podrán alterar los precios unitarios u otros términos y condiciones de la oferta y de los documentos de la licitación.

En aquellos llamados en los cuales se aplique la modalidad de contrato abierto, cuando la Convocante deba disminuir cantidades o montos a ser adjudicados, no podrá modificar el monto o las cantidades mínimas establecidas en las bases de la contratación.

Notificaciones

La comunicación de la adjudicación a los oferentes será como sigue:

1. Dentro de los cinco (5) días corridos de haberse resuelto la adjudicación, la convocante comunicará a través del Sistema de Información de Contrataciones Públicas, copia del informe de evaluación y del acto administrativo de adjudicación, los cuales serán puestos a disposición pública en el referido sistema. Adicionalmente el sistema generará una notificación a los oferentes por los medios remotos de comunicación electrónica pertinentes, la cual será reglamentada por la DNCP.

2. En sustitución de la notificación a través del Sistema de Información de Contrataciones Públicas, las convocantes podrán dar a conocer la adjudicación por cédula de notificación a cada uno de los oferentes, acompañados de la copia íntegra del acto administrativo y del informe de evaluación. La no entrega del informe en ocasión de la notificación, suspende el plazo para formular protestas hasta tanto la convocante haga entrega de dicha copia al oferente solicitante.

3. En caso de la convocante opte por la notificación física a los oferentes participantes, deberá realizarse únicamente con el acuse de recibo y en el mismo con expresa mención de haber recibido el informe de evaluación y la resolución de adjudicación.

4. Las cancelaciones o declaraciones desiertas deberán ser notificadas a todos los oferentes, según el procedimiento indicado precedentemente.

5. Las notificaciones realizadas en virtud al contrato, deberán ser por escrito y dirigirse a la dirección indicada en el contrato.

 

Audiencia Informativa

Una vez notificado el resultado del proceso, el oferente tendrá la facultad de solicitar una audiencia a fin de que la convocante explique los fundamentos que motivan su decisión.

La solicitud de audiencia informativa no suspenderá ni interrumpirá el plazo para la interposición de protestas.

La misma deberá ser solicitada dentro de los dos (2) días hábiles siguientes en que el oferente haya tomado conocimiento de los términos del Informe de Evaluación de Ofertas.

La convocante deberá dar respuesta a dicha solicitud dentro de los dos (2) días hábiles de haberla recibido y realizar la audiencia en un plazo que no exceda de dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de respuesta al oferente.

Documentación requerida para la firma del contrato

Luego de la notificación de adjudicación, el proveedor deberá presentar en el plazo establecido en las reglamentaciones vigentes, los documentos indicados en el presente apartado.

 

  1. Personas Físicas / Jurídicas
  • Certificado de no encontrarse en quiebra o en convocatoria de acreedores expedido por la Dirección General de Registros Públicos;
  • Certificado de no hallarse en interdicción judicial expedido por la Dirección General de Registros Públicos;
  • Constancia de no adeudar aporte obrero patronal expedida por el Instituto de Previsión Social.
  • Certificado laboral vigente expedido por la Dirección de Obrero Patronal dependiente del Viceministerio de Trabajo, siempre que el sujeto esté obligado a contar con el mismo, de conformidad a la reglamentación pertinente - CPS
  • En el caso que suscriba el contrato otra persona en su representación, acompañar poder suficiente del apoderado para asumir todas las obligaciones emergentes del contrato hasta su terminación.
  • Certificado de cumplimiento tributario vigente a la firma del contrato.

       2. Documentos. Consorcios
  • Cada integrante del Consorcio que sea una persona física o jurídica deberá presentar los documentos requeridos para oferentes individuales especificados en los apartados precedentes.
  • Original o fotocopia del Consorcio constituido
  • Documentos que acrediten las facultades del firmante del contrato para comprometer solidariamente al consorcio.
  • En el caso que suscriba el contrato otra persona en su representación, acompañar poder suficiente del apoderado para asumir todas las obligaciones emergentes del contrato hasta su terminación.